1、義務(wù)教育教科 書 美術(shù) 二 年級(jí)（下冊(cè)） 第 18課 暢 所 欲 言 你的童年里有哪些快樂(lè)的 回憶？和大家說(shuō)說(shuō)吧！ 古人的 童年 爺爺奶奶 的童年 爸爸媽媽 的童年 1、你認(rèn)為這是一天中的 什么時(shí)候？ （清晨、中午、黃昏 ） 2、他們是去打仗還是 打仗歸來(lái) ？ 下午 打仗歸來(lái) 3、他們打 贏了 嗎？ 贏了 戰(zhàn)斗中成長(zhǎng) 秦大虎 你知道背景是什么植物？ 能給大家講講戰(zhàn)斗小英雄的 故事嗎。

2、復(fù)制 強(qiáng)大的Ctrl c 1 可以在畫圖的時(shí)候變出好多個(gè)一樣的我 2 可以復(fù)制我想要的文字 再也不用一個(gè)一個(gè)敲擊鍵盤打字了 3 復(fù)制就像克隆 只要輕輕一點(diǎn) 就能變出我想要的一樣的文件 一樣的圖片 一樣的文檔 一樣的 我的奇。

3、復(fù)制 強(qiáng)大的Ctrl c 1 可以在畫圖的時(shí)候變出好多個(gè)一樣的我 2 可以復(fù)制我想要的文字 再也不用一個(gè)一個(gè)敲擊鍵盤打字了 3 復(fù)制就像克隆 只要輕輕一點(diǎn) 就能變出我想要的一樣的文件 一樣的圖片 一樣的文檔 一樣的 我的奇。

4、得獎(jiǎng)了 人教新課標(biāo)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第六課 這是什么場(chǎng)景 獎(jiǎng)杯代表了什么 獎(jiǎng)杯一般由主體和基座組成 主體的材料和外形很多 我們來(lái)欣賞幾種不同的獎(jiǎng)杯 看書上的照片和作品 除了外形不同 材料也很多 有金屬 石頭還有玻璃。

5、說(shuō)它像雞不是雞 長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴拖到地 張開(kāi)尾巴像把扇 花花綠綠真漂亮 猜謎 美麗的孔雀 讓我們一起走進(jìn)美麗的孔雀世界 孔雀開(kāi)屏圖 中國(guó)畫 郎世寧 名作欣賞 玉堂富貴圖 虞沅 玉堂富貴圖 陳嘉選 枇杷孔雀圖 讓我們來(lái)欣賞不同。

6、小馬馱著麥子要去驢伯伯家 有一條河攔住了小馬的去路 牛伯伯告知河水很淺 樹(shù)上的松鼠告知河水很深 小馬沒(méi)主意 回家問(wèn)媽媽 小馬回到河邊 試著下了河 小馬過(guò)了河 才明白河水既不像牛伯伯說(shuō)的那么淺 也不像松鼠說(shuō)的那。

7、紙片插接 人教新課標(biāo)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第一課 制作精美的插接作品 紙片插接的步驟 1 設(shè)計(jì)紙片造型 由于時(shí)間較久 也可用簡(jiǎn)單方形代替 2 剪 3 研究插接方法 提醒學(xué)生先由設(shè)計(jì)作品的底座 4 插接 欣賞學(xué)生作品 作業(yè)要求 自。

8、人教版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第十課腳印的聯(lián)想 同學(xué)們你都認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物 又知道哪些動(dòng)物的腳印呢 認(rèn)一認(rèn) 腳印的形象 老虎 美洲野牛 羚羊 馬 黑尾鹿 貘 m 美洲野牛 黑尾鹿 看一看 腳印的特征 想一想 添添畫畫腳印變的更奇妙。

9、老師給大家?guī)?lái)三個(gè)好朋友 看看是什么 點(diǎn) 線 面 點(diǎn) 線 面 生活中的點(diǎn) 線 面 倒立的人 作者運(yùn)用點(diǎn) 線 面的自由組合 以略帶具象的裝飾形象構(gòu)成一幅有抽象意味的畫 造型單純 自然 色彩干凈 明亮 作業(yè) 運(yùn)用點(diǎn) 線 面結(jié)合。

10、重疊的形狀 小學(xué)美術(shù)教材二年級(jí)下冊(cè) 博愛(ài)小學(xué)王婷 一樣物體在另一樣物體的前面 就產(chǎn)生了重疊 一樣物體在另一樣物體的上面 也會(huì)產(chǎn)生重疊 知識(shí)窗 多種排列方式 隨意的重疊排列 規(guī)律的重疊排列 隨意的重疊排列 規(guī)律的。

11、蔬果變變 人教新課標(biāo)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 常見(jiàn)水果 常見(jiàn)蔬菜 課本上小金魚(yú)的做法 1 用梨做身子 2 將小西紅柿用牙簽插入做眼睛 3 胡蘿卜切塊做嘴 4 芹菜葉做尾巴 蔬果造型大展臺(tái) 作業(yè)要求 以同桌為單位 對(duì)準(zhǔn)備的蔬果進(jìn)行想。

12、我心中的老師 二年級(jí)下冊(cè) 人教新課標(biāo)二年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 你最尊敬或最喜歡的人是誰(shuí) 說(shuō)一說(shuō) 溫馨提示 注意自己的坐姿 眼睛離桌面不要太近 注意不要把自己的小手或衣服弄臟了 太棒了 你還能用別的方法表現(xiàn)自己對(duì)老師的尊。