1、課前練習(xí)： 下圖表示四個(gè)國家的人口出生率和人口死亡率，讀后回答1-2題。 1圖中人口自然增長(zhǎng)率最低的國家是 A B C D 2四個(gè)國家中，最有可能位于歐洲的國家是 A B C D,（A）,（A）,3發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家相比 A 人口死亡率與發(fā)達(dá)國家基本持平 B 人口死亡率比發(fā)達(dá)國家高得多 C 人口出生率比發(fā)達(dá)國家低 D 人口自然增長(zhǎng)率比發(fā)達(dá)國家低 4 從全球范圍看，決定人口數(shù)量變化的因素是 A 出生率 B 死亡率 C 自然增長(zhǎng)率 D 人口遷移量 5 在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi)，我國人口工作的 主要任務(wù)是 A 遏制人口盲目流動(dòng) B 繼續(xù)穩(wěn)定低生育水平 C 遏制人口老齡。

2、2019-2020年高中地理 同步精練精析：12 人口的空間變化 新人教版必修2 【典例導(dǎo)悟】 【典例1】（xx全國文綜）下圖顯示某國1951xx年每10年的人口變化。讀圖完成（1）、（2）題。 (1)1951xx年，該國（ ） A.是人。

3、2019-2020年高中地理 1.2人口的空間變化學(xué)案 新人教版必修2 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解人口遷移的概念和分類。 2.理解國內(nèi)人口遷移和國際人口遷移的特征和意義。 3.理解人口遷移的主要因素。 【學(xué)習(xí)過程】 一、人口的。

4、2019-2020年高中地理 第1章第2節(jié)人口的空間變化學(xué)案 新人教版必修2 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解人口遷移的概念和分類。 2.理解國內(nèi)人口遷移和國際人口遷移的特征和意義。 3.理解人口遷移的主要因素。 【學(xué)習(xí)過程】 一。

5、2019-2020年高中地理 1.2人口的空間變化教案6 新人教版必修2 【教學(xué)目標(biāo)】 一 知識(shí)與技能 1 了解人口遷移的概念、主要類型，以及人口遷移的意義。 2 掌握影響人口遷移的主要因素。利用資料或圖表，分析說。

6、2019-2020年高中地理 1.2 人口的空間變化教案 新人教版必修2 從容說課 本節(jié)內(nèi)容主要分析了人口遷移的地理范圍(國際、國內(nèi))、人口遷移流向(遷出國家、地區(qū)，遷入國家、地區(qū))及人口遷移的原因。 教學(xué)時(shí)，可先讓學(xué)。

7、2019-2020年高考地理 第八單元 第二節(jié) 人口的空間變化 一、選擇題(每小題5分,共30分) xx年是我國出生人口性別比治理年。人口性別比指的是每100位女性所對(duì)應(yīng)的男性人數(shù)。下圖為xx年我國遷移人口和未遷移人口的性別。

8、2019年高考地理一輪復(fù)習(xí) 真題重組感悟 6.2 人口的空間變化 新人教版 命題點(diǎn) 人口遷移方向及影響因素 (xx課標(biāo)文綜，12)下圖表示我國部分省級(jí)行政區(qū)域xxxx年間遷移人口比重。遷移人口以青壯年為主。讀下圖并結(jié)。

9、2019-2020年高考地理 梯級(jí)演練 人文地理 1.2 人口的空間變化 【雙基題組】 （xx廣州模擬）下表資料摘自聯(lián)合國于xx年發(fā)布的預(yù)測(cè)報(bào)告，反映了xx2050年世界移民趨勢(shì)。據(jù)此完成1、2題。 遷出國 數(shù)量（萬人/年） 遷入。

10、歡迎進(jìn)入地理課堂,1979年以前,深圳市只是一個(gè)擁有2萬人口的小鎮(zhèn),1980年設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)后,全國各地的人口源源不斷地遷入,人口迅速增長(zhǎng),到1999年底,該市人口達(dá)到119萬,深圳市也成為一個(gè)重要的工業(yè)商貿(mào)和旅游城市,2000年第五次全國人口普查,深圳市總?cè)丝?00.9萬,其中戶籍人口124.9萬,外來人口577萬,占總?cè)丝诘?2.1%,請(qǐng)思考:深圳市的人口增長(zhǎng)如此之快的原因是什么?這種變化對(duì)深。

11、歡迎進(jìn)入地理課堂,第二節(jié)人口的空間變化(二）,二、影響人口遷移的因素,材料一湖北省位于中國最大河流長(zhǎng)江的中游，氣候溫暖濕潤，自然資源十分豐富。土地資源、水資源、生物資源、礦產(chǎn)資源和能源資源在中國都占有比較優(yōu)越的地位。湖北是中國人口遷移較為活躍的地區(qū)之一，也是人口遷移的一個(gè)重要遷入?yún)^(qū)。19541990年的37年中，人口遷移總量達(dá)5932.23萬人，總遷移率為39.2，遷入3059.01萬人，遷。

12、歡迎進(jìn)入地理課堂,第一章人口的變化第二節(jié)人口的空間變化,一、人口遷移的概念和分類,1.概念,A1B1、C1A2屬于人口遷移A1A2、C1C2不是人口遷移,是人口變動(dòng)的一個(gè)方面;則是人口變動(dòng)的另一個(gè)方面.,人口自然增長(zhǎng),人口機(jī)械增長(zhǎng),(2)人口遷移,人口遷移示意圖,右圖在改變住所條件下，A、B、C代表不同的行政區(qū),人口遷移的特點(diǎn):,A、空間移動(dòng)（行政區(qū)變化）,B、時(shí)間較長(zhǎng)。

13、歡迎進(jìn)入地理課堂,新課標(biāo)人教版課件系列,高中地理必修,1.2人口的空間變化(二）,二、影響人口遷移的因素,材料一湖北省位于中國最大河流長(zhǎng)江的中游，氣候溫暖濕潤，自然資源十分豐富。土地資源、水資源、生物資源、礦產(chǎn)資源和能源資源在中國都占有比較優(yōu)越的地位。湖北是中國人口遷移較為活躍的地區(qū)之一，也是人口遷移的一個(gè)重要遷入?yún)^(qū)。19541990年的37年中，人口遷移總量達(dá)5932.23萬人，總。

14、歡迎進(jìn)入地理課堂,第二節(jié)人口的空間變化,走西口這首古老的民歌流傳于晉陜蒙三省交界地，據(jù)說已經(jīng)流傳了幾百年。舊社會(huì)，晉陜北部一帶十年九不收，人們被迫到內(nèi)蒙古河套一帶謀生，春去秋回。因?yàn)橐^長(zhǎng)城關(guān)口，所以稱“走西口”或“走口外”,問題：在舊社會(huì)，晉陜北部的農(nóng)民為何要?jiǎng)e妻離子到內(nèi)蒙古一帶開荒謀生？,1、人口遷移:,必須改變居住地,改變居住地需持續(xù)一段時(shí)間,必須超越一定的行政界線,一般具備三。

15、歡迎進(jìn)入地理課堂,第二節(jié)人口的空間變化,學(xué)習(xí)目標(biāo)定位,課程標(biāo)準(zhǔn)舉例說明人口遷移的原因。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.明確人口遷移的概念、類型。2運(yùn)用不同時(shí)期世界人口遷移圖，并結(jié)合案例分析人口遷移的特點(diǎn)和原因。3結(jié)合案例理解影響人口遷移的因素，并學(xué)會(huì)分析人口遷移對(duì)遷入地和遷出地所產(chǎn)生的影響。,一、人口的遷移1一個(gè)地區(qū)人口數(shù)量的變化，包括人口_______和人口遷移。,自然增減,人口遷移的判斷方法人口遷移判斷。

16、2019 2020年高中地理 人口的空間變化 說課稿 新人教版必修2 教師 姓名 史麗萍 說課 時(shí)間 xx 01 07 說課 課題 人口的空間變化 一 說教材 一 教材的地位和作用 1 教材內(nèi)容分析 本節(jié)內(nèi)容是必修2第一章第二節(jié) 難度上來看。

17、2019 2020年人教版高中地理必修二1 2 人口的空間變化 word同步學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解人口遷移的概念 主要類型 以及人口遷移的意義 2 掌握影響人口遷移的主要因素 3 利用資料或圖表 分析說明某地區(qū)或某時(shí)期人口遷移的。

18、2019 2020年高考地理復(fù)習(xí)學(xué)案 2 1 2 人口的空間變化 新人教版必修2 高考目標(biāo)導(dǎo)航 最新考綱 特別關(guān)注 人口遷移的主要原因 人口遷移是人口部分的一個(gè)熱點(diǎn)考點(diǎn) 常與工業(yè)轉(zhuǎn)移 西部開發(fā)等熱點(diǎn)和時(shí)事背景相聯(lián)系 以綜合題形。

19、2019 2020年高中地理 人口的空間變化 說課稿 新人教版必修1 教師 姓名 史麗萍 說課 時(shí)間 xx 01 07 說課 課題 人口的空間變化 一 說教材 一 教材的地位和作用 1 教材內(nèi)容分析 本節(jié)內(nèi)容是必修2第一章第二節(jié) 難度上來看。