1、中國春運,第一章 第一節(jié) 人口的數(shù)量變化,通過讀圖13，結(jié)合課文，分析歸納描述不同歷史時期世界人口自然增長的特征及原因； 讀圖1.4，分析世界人口自然增長的空間差異； 讀圖1.6，分析人口的出生率、死亡率和自然增長率之間的相互關(guān)系，描述原始型、傳統(tǒng)型和現(xiàn)代型三種人口增長模式的基本特征；,學習目標,1.影響人口自然增長的因素 2.世界人口變化的總趨勢 3.讀圖1.4，說出世界人口總量多少和人口自然增長率大小的排序 4.發(fā)達國家和發(fā)展中國家的人口自然增長變化特征,自主學習一,一名女嬰在菲律賓首都馬尼拉降生，成為象征世界第70億人口的。

2、2019-2020年高中地理 第1章 第1節(jié)人口的數(shù)量變化練習 新人教版必修2一、單項選擇題 1為了緩解人口壓力，我國應(yīng)采取下圖人口增長模式中的()【答案】C【解析】為緩解人口壓力，我國應(yīng)采取低出生率、低死亡率、低自然增長率的人口增長模式。2根據(jù)各洲人口狀況和下表資料，正確的結(jié)論是() 地區(qū)亞洲非洲歐洲北美洲*拉丁美洲大洋洲人口自然增長率1.6%2.6%0.1%0.6%1.8%1.1%*指不含墨西哥及其以南國家的北美洲A非洲人口的出生率最高，死亡率最低B歐洲經(jīng)濟發(fā)達，死亡率較低C拉丁美洲的新增人口比北美洲的三倍還多D世界新增人口最多的大洲是非洲【答。

3、2019-2020年高中地理 1.1 人口的數(shù)量變化教案 新人教版必修2 本章規(guī)劃 社會生產(chǎn)包括物質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn)和人類自身的生產(chǎn)。而兩個方面能否健康、合理地持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在于人口自身的生產(chǎn)能否與環(huán)境承載力、資源利用狀。

4、2019-2020年高中地理 第1章 第1節(jié)人口的數(shù)量變化學案 新人教版必修2 【學習目標】 課程標準：分析不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布。 學習重點：影響人口自然增長的因素；人口增長模式的特點及分布。 學習。

5、2019-2020年高中地理 1.1人口的數(shù)量變化學案 新人教版必修2 【學習目標】 1、分析不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布。 2、舉例說明地域文化對人口的影響。 3、通過對教材中圖1.2、1.3、1.6和表1.2等重要圖。

6、2019-2020年高中地理 1.1人口的數(shù)量變化教案6 新人教版必修2 【教學目標】 一知識與技能 1使學生理解人口自然增長率的概念，能據(jù)圖說出世界各大洲人口自然增長率的地區(qū)差異，了解人口基數(shù)對自然增長率、人口。

7、2019-2020年高考地理一輪復(fù)習 人口的數(shù)量變化 人口的合理容量 人口的綜合變化精品學案 新人教版必修2 第一節(jié) 人口的數(shù)量變化 人口的合理容量 人口的綜合變化 【高考目標定位】 考綱點擊 熱點提示 1.不同人口增長模式。

8、2019-2020年高中地理 1.1人口的數(shù)量變化測試題 新人教版必修2 一、選擇題 下圖為三個區(qū)域的人口統(tǒng)計圖。讀圖，回答12題。 1如果a、b、c分別代表三個國家，下列對應(yīng)正確的是（ ） Aa德國 Bb肯尼。

9、2019-2020年高一地理 增效減負07 人口的數(shù)量變化 人口的合理容量學案 【目標導航】 課程標準：分析不同人口發(fā)展模式的主要特點及地區(qū)分布。說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別。 江蘇省教學要求：知道世界人口增長。

10、2019-2020年高考地理復(fù)習學案 2-1.1人口的數(shù)量變化 人口的合理容量 新人教版必修2 【命題分析】 近三年高考命題呈現(xiàn)以下特點： 1.利用統(tǒng)計資料或城市內(nèi)部空間示意圖，考查城市的空間結(jié)構(gòu)及其形成原因是近年來。

11、歡迎進入地理課堂,第一節(jié)人口增長與人口問題,一、世界人口增長的三階段,二、人口增長階段及其模式轉(zhuǎn)變,三、不同國家的人口問題,一、世界人口增長的三階段,十分緩慢,速度加快,爆炸性增長,各階段人口增長的原因：,原因：,1、在人類社會初期，由于-水平十分低下，人們抵御災(zāi)害、疾病的能力很差，人口增長十分緩慢。2、產(chǎn)業(yè)革命后，由于。

12、歡迎進入地理課堂,人口的變化,空間變化:人口遷移,數(shù)量變化:人口增長,人口遷移的影響,人口遷移的過程,人口增長的地區(qū)差異,人口增長的過程,第一章人口的變化,人口增長的模式,人口的合理容量人口、環(huán)境與發(fā)展,第一節(jié)人口的數(shù)量變化,一、人口的自然增長,二、人口增長模式及其轉(zhuǎn)變,1999年10月12日，地球村第60億居民誕生。聯(lián)合國將這一天定為“世界60億人口日”。世界人口以每年7000多萬。

13、歡迎進入地理課堂,第一章人口的變化,第一節(jié)人口的數(shù)量變化,一、人口的自然增長,讀課本圖.，第60億人口這么受關(guān)注。原因是人口數(shù)量龐大，引起國際社會的高度關(guān)注，甚至忐忑不安。1987年7月11日為“世界人口日”（50億），1999年10月12日為“世界60億人口日”（一）影響人口自然增長的決定性因素一個地區(qū)人口的自然增長，是由出生率和死亡率決定的，人口自然增長率=人口出生率人口死亡率,（1。

14、歡迎進入地理課堂,課件名稱,第一章人口的變化,第一節(jié)人口的數(shù)量變化,第一章人口的變化,第一節(jié)人口的數(shù)量變化,新華網(wǎng)北京月日電（記者樊曦）年月日零點分，中國的第十三億個公民在北京婦產(chǎn)醫(yī)院誕生。國家人口和計劃生育委員會主任張維慶向?qū)殞氼C發(fā)了中國第億個公民榮譽證書，并向孩子的父親贈送了嬰兒用品。,一、人口的自然增長,1、世界人口的增長,1999年10月12日，地球村第60億居民。

15、歡迎進入地理課堂,第一節(jié)人口的數(shù)量變化,教學目標,一、知識與技能1、掌握人口自然增長的決定因素、時間差異和空間差異。2、了解人口增長模式的含義、類型并能理解其轉(zhuǎn)變的原因及時空分布。3、理解地域文化對人口的影響。4、掌握地理曲線統(tǒng)計圖和柱狀統(tǒng)計圖的讀圖方法與繪圖能力。二、過程與方法1、通過讀圖分析，讓學生歸納不同時期人口增長的特征和不同地區(qū)人口增長的差異，理解相應(yīng)國家不同的人口政策。,2、借助圖表。

16、歡迎進入地理課堂,知識點二,第一節(jié),晨背關(guān)鍵語句,理解教材新知,知識點一,第一章,應(yīng)用創(chuàng)新演練,隨堂基礎(chǔ)鞏固,課時跟蹤訓練,把握熱點考向,口訣法記憶人口增長及其模式特點人口增長有快有慢，由三率比較來判斷；人口增長三個階段，農(nóng)革之前真是緩慢；農(nóng)業(yè)革命發(fā)展期間，前快后緩增多明顯；工業(yè)革命發(fā)展期間，加快猛增后又緩慢；影響因素有許多種，生產(chǎn)力水平最為關(guān)鍵；人口發(fā)展有三模式，出生死亡。

17、歡迎進入地理課堂,新課標人教版課件系列,高中地理必修,1.1人口的數(shù)量變化,教學目標,一、知識與技能1、掌握人口自然增長的決定因素、時間差異和空間差異。2、了解人口增長模式的含義、類型并能理解其轉(zhuǎn)變的原因及時空分布。3、理解地域文化對人口的影響。4、掌握地理曲線統(tǒng)計圖和柱狀統(tǒng)計圖的讀圖方法與繪圖能力。二、過程與方法1、通過讀圖分析，讓學生歸納不同時期人口增長的特征和不同地區(qū)人口增長的差。

18、歡迎進入地理課堂,第一章人口的變化,第一節(jié)人口的數(shù)量變化,一名男嬰在波黑降生，聯(lián)合國秘書長安南（右一）專程來到醫(yī)院看望母子二人。,中國的第13億公民在北京婦產(chǎn)醫(yī)院誕生,1999年10月12日0時2分,世界60億人口日,2005年1月6日0時2分,討論：就一個地區(qū)而言，引起人口數(shù)量變化的原因可能有哪些？,人口增長,=人口自然增長+人口機械增長,一、人口自然增長率,二、世界人口的自然增長,2、時間差。

19、歡迎進入地理課堂,第一章人口的變化,第一節(jié)人口的數(shù)量變化,1999年10月12日0時2分，一名男嬰在波黑降生，聯(lián)合國秘書長安南（右一）專程來到醫(yī)院看望母子二人。,2005年1月6日0時2分，中國的第13億公民在北京婦產(chǎn)醫(yī)院誕生。國家人口和計劃生育委員會主任張維慶（左一）向?qū)殞氼C發(fā)了中國的第13億公民證書。,閱讀課本P3活動題，思考1、2題。,2000002%4000（人）200000（1+2。