1、學案5 新中國的締造者毛澤 東(一),專題五 無產(chǎn)階級革命家,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,課標要求,了解毛澤東等無產(chǎn)階級革命家領導中國革命和建設的歷史貢獻，認識其把馬克思主義與中國革命實際相結合的創(chuàng)新精神。,學習探究區(qū),一、尋求真理,1.出身農(nóng)民家庭，在湖南第一師范學習期間創(chuàng)立新民學會，立志探求中國出路。 2.1918年在北京受 的影響，開始具體了解十月革命和馬克思主義，并對俄國布爾什維克主義產(chǎn)生興趣。 3.在湖南領導學生運動，從民眾力量中看到了實現(xiàn)救國理想的希望。 4.1920年參與的湖南自治運動失敗后，擺脫了社會 幻。

2、第3課時 一代雄獅拿破侖,【學考報告】,1.軍事活動,考點一 拿破侖的主要政治活動和軍事活動(b),雅各賓派,土倫,保王黨人,霧月政變,奧地利,奧斯特里茨,2.政治活動,1804,天主教,法蘭西銀行,征兵制,拿破侖法典,特別提醒 辯證分析拿破侖的對外戰(zhàn)爭 拿破侖對外戰(zhàn)爭具有復雜性，對此應辯證地分階段評價：前期對政權鞏固和對資本主義發(fā)展的積極作用占主導；而到后期，其侵略、反動性占主導，成為拿破侖最終失敗的主要原因。,要點 拿破侖的獨裁統(tǒng)治 史料 1814年3月14日拿破侖說：“只要我還活著，我將是全法國的主人今天像在奧斯特里茨戰(zhàn)場上一樣，。

3、第2課時 美國國父華盛頓,【學考報告】,一、領導獨立戰(zhàn)爭 1.背景 (1)原因：英國加重了對北美人民的剝削，引起北美人民的不滿。 (2)導火線：1773年，_____________事件，雙方矛盾激化。 特別提醒 美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的兩個原因 一個根本原因：英國殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義經(jīng)濟發(fā)展 一個直接原因：波士頓傾茶事件,考點一 華盛頓在美國獨立戰(zhàn)爭和建 國初期的主要活動(b),波士頓傾茶,2.進程 (1)開始：1775年4月，_________的槍聲，北美獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)。 (2)整編大陸軍：在第二屆大陸會議上，華盛頓被推舉為大陸軍總司令。制定嚴明的紀律，改進部。

4、學案5 “軍事天才”拿破侖波拿 巴(二),專題三 歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,課標要求,簡述拿破侖的主要政治活動，討論其對歐洲資產(chǎn)階級革命的影響。,學習探究區(qū),一、建立法蘭西帝國,1.建立帝國 (1)建立： 年12月2日，拿破侖在巴黎圣母院加冕稱帝，法蘭西第一帝國建立。 (2)性質(zhì)：代表和捍衛(wèi)了資產(chǎn)階級的利益和法國大革命的果實，是軍事獨裁統(tǒng)治，是資產(chǎn)階級性質(zhì)的帝國。 2.對外戰(zhàn)爭 (1)前期對外戰(zhàn)爭 1805年12月，在奧斯特里茨戰(zhàn)役中，法軍打敗俄、奧聯(lián)軍，創(chuàng)造了世界軍事史上以少勝多的經(jīng)典戰(zhàn)例；。

5、單元概覽（三）,【認讀要領】 一個時代：資產(chǎn)階級革命時代 三個杰出人物：克倫威爾、華盛頓、拿破侖 一個重要作用：推動了資產(chǎn)階級民主與法制的發(fā)展,一、克倫威爾與拿破侖選擇專制獨裁政體而華盛頓則選擇民主制度的原因 1.克倫威爾與拿破侖選擇專制獨裁政體的原因 (1)封建君主專制的思想在英國與法國根深蒂固。 (2)兩國當時面臨的處境： 英國：人民掀起大規(guī)模有組織的反抗運動；議會同克倫威爾爭奪權力。 法國：督政府軟弱無力，對內(nèi)無法穩(wěn)定大革命時期因暴力行動所致的動蕩的社會局勢，對外不能抵抗外國的入侵。面對法國大眾的憤懣不平和。

6、階段一,階段二,階段三,學業(yè)分層測評,英國,非暴力抵抗,種族歧視,陳規(guī)陋習,土布,非暴力抵抗,阿姆利則,非暴力不合作,喬里喬拉村,食鹽專賣法,食鹽進軍,甘地,自治,英國人,種姓制度,蒙巴頓方案,國父,圣雄。

7、美國首任總統(tǒng) 喬治華盛頓,華盛頓（一）, 這是哪國的國旗，它有何特點？ 旗面上13根線條和50顆星各表示什么？,現(xiàn)代文明的美國歷史，是由一次偉大的，真正解放的、真正革命的戰(zhàn)爭開始的。 列寧,美國國父華盛頓,他具有靈活的頭腦和超人般的毅力； 他一生的作為帶給美國人民無休止的啟示； 他昔日的部下這樣告訴人們：“記住這個人，他是戰(zhàn)爭時期的第一人 ，和平時期的第一人，他的同胞心目中的第一人。”,課標要求： 概述華盛頓在美國獨立戰(zhàn)爭中和建國初期的主要事跡，評價其歷史貢獻。,獨立宣言,美國憲法原稿,華盛頓就職演說稿,試一試,你能。

8、三 圣雄甘地,知識點一,知識點二,知識點三,知識點一,知識點二,知識點三,知識點一,知識點二,知識點三,知識點一,知識點二,知識點三,知識點一,知識點二,知識點三,知識點一,知識點二,知識點三,知識點一,知識點二,知識點三,探究點一,探究點二,探究點一,探究點二,探究點一,探究點二,探究點一,探究點二,探究點一,探究點二,探究點一,探究點二,探究點一,探究點二,探究點一,探究點二,探究點一,探究點二,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5,1 2 3 4 5。

9、學案2 美國首任總統(tǒng)喬治華盛 頓(一),專題三 歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,課標要求,概述華盛頓在美國獨立戰(zhàn)爭中的主要事跡，評述其歷史貢獻。,學習探究區(qū),一、青年時。

10、單元概覽（四）,【認讀要領】 一個主題：亞洲覺醒的先驅(qū) 兩個人物：孫中山和甘地,一、亞洲覺醒的先驅(qū)的比較,二、亞洲覺醒時期的主要斗爭類型、特點及重要意義 1.類型 (1)以農(nóng)民為主體的下層人民的起義。如中國義和團。

11、學案4 俄國無產(chǎn)階級革命的導 師列寧(二),專題五 無產(chǎn)階級革命家,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,課標要求,簡述列寧領導俄國十月革命勝利的基本史實，認識其在社會主義革命和建設方面的貢獻。,學習探。

12、學案8 中國改革開放的總設計 師鄧小平(二),專題五 無產(chǎn)階級革命家,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,課標要求,了解鄧小平無產(chǎn)階級革命家領導中國革命和建設的歷史貢獻，認識其把馬克思主義與中國革命實際。

13、學案7 中國改革開放的總設計 師鄧小平(一),專題五 無產(chǎn)階級革命家,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,課標要求,了解鄧小平無產(chǎn)階級革命家領導中國革命和建設的歷史貢獻，認識其把馬克思主義與中國革命實際。

14、第1課時 中國鐵路之父詹天佑,【學考報告】,一、幼童留學生 1.背景 清朝為推進_____事業(yè)，招收幼童赴美留學，詹天佑被選中。 2.過程 (1)先后考入美國康涅狄格州的西海紋海濱男生學校、丘屋高級中學。 (2)1878年，考入。

15、第3課時 20世紀的科學偉人愛因斯坦,【學考報告】,1.成長歷程 (1)出身：1879年，出生于德國南部小城烏爾姆的一個猶太血統(tǒng)家庭。 (2)童年：善于思考，對自然界的現(xiàn)象總愛尋根問底。 (3)中學：被趕出校門，堅持自學。。

16、學案1 千秋功過秦始皇,專題一 古代中國的政治家,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,簡述秦始皇兼并六國、建立中央專制集權國家的主要史實，評價秦始皇的歷史功過。,課標要求,學習探究區(qū),一、“秦王掃六合”,1。