1、2019-2020年高中語文 第四單元 人生百相 自讀文本項鏈教案 魯人版必修2 教學目標 1、理解細膩、深刻的心理描寫對刻畫人物的作用； 2、體會小說精心的構(gòu)思和巧妙的布局。 教學重點與難點 重點：體會小說精巧的構(gòu)。

2、夢 談青春 青春不是年華 而是心境 青春不是桃面 丹唇 柔膝 而是深沉的意志 恢宏的想象 炙熱的戀情 青春是生命的深泉在涌流 青春氣貫長虹 勇銳蓋過怯弱 進取壓倒茍安 如此銳氣 二十后生而有之 六旬男子則更多見 年歲。

3、議論文如何運用對比論證 一步與一生 人們常用 一著走錯 滿盤皆輸 來形容下棋 其實人生何嘗不是如此 所以 人每走一步都是關(guān)鍵 反面論證照應(yīng)后文的正面論證 并在對比中突顯文章論點 回溯歷史 我們不難看出每一步與人生。

4、學習活動 本單元學習活動主要針對 人物 和 事件 展開 同學們在以前的語文學習中對有關(guān) 人物描寫 和 情節(jié) 等知識已有了較為系統(tǒng)的了解 在此基礎(chǔ)上 我們開展活動既是一種探究性活動的嘗試 又是一種合作性學習的體現(xiàn) 既。

5、套中人 只要彎一彎腰 夜深了 一位巴格達商人走在黑漆漆的山路上 突然 有個神秘的聲音傳來 彎下腰 請多撿些小石子 明天會有用的 商人決定執(zhí)行這一指令 便彎腰撿起幾顆石子 到了第二天 當商人從袋中掏出 石子 看時 才。

6、課時分層作業(yè) 十一 套中人 一 基礎(chǔ)運用層 1 下列各句中加點成語的使用 全都正確的一項是 導(dǎo)學號 52662091 閨蜜門 令韓國金融界也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 金融界已經(jīng)制訂好的新一年經(jīng)營計劃被迫告吹 重訂經(jīng)營計劃打響 危機逃脫戰(zhàn) 第。

7、課時分層作業(yè) 十二 鴻門宴 一 基礎(chǔ)運用層 1 下列詞語中加點字的注音 正確的一項是 A 鯫生 zh u 美姬 j 饗士卒 xi ng 要項伯 y o B 玉玦 ju 瞋目 ch n 目眥盡裂 z 孰與君少長 chng C 戮力 l 刀俎 c 與臣有郤 x 按劍而。

8、自讀文本 項鏈 預(yù)習 夯實基礎(chǔ) 知識梳理 第1步讀字音 千言萬語總關(guān)音 1 單音字 親昵 n 垂涎 xin 手鐲 zhu 錙銖 z zh 青睞 li 蒞臨 l 旖旎 y n 綺羅 q 寒磣 chen 大衣褶里 zh 2 多音字 1 組詞辨析法 期 參 殷 削 2 語。

9、課時分層作業(yè) 十四 夢 一 基礎(chǔ)運用層 1 下列各句中加點成語的使用 全都正確的一項是 一個人說話要算話 不能出爾反爾 當今社會 無論你做人或做事 從事什么行業(yè) 都要做到一言九鼎 蚌病成珠似乎是中國文學的一條定理 它。

10、夢 閱讀鑒賞 一 課內(nèi)閱讀 閱讀下面的文字 完成1 4題 約瑟夫K做了一個夢 那是個風和日麗的日子 K想散散步 可是他剛剛走了兩步就來到了一座公墓 這里有許多條人工鋪設(shè) 彎彎曲曲 不便行走的道路 他就在其中一條這樣的路。

11、9 鴻門宴 預(yù)習 夯實基礎(chǔ) 知識梳理 第1步讀準字音 千言萬語總關(guān)音 王關(guān)中 wn 饗士卒 xi n 美姬 j 沛公 pi 卮酒 zh 百余騎 j 戮力 l 有郤 x 數(shù)目 shu 玉玦 ju 瞋目 ch n 鯫生 z u 目眥 z 參乘 shn 刀俎 z 樊噲 kui 間。

12、鴻門宴 今天 我要與往日不同 今天 我要與往日不同 我認識到 人其實是自己思想的附屬品 我要主宰我的思想 讓生活充滿快樂和希望 我要讓所有的消極念頭遠遠地離開 讓樂觀做我的伴侶 成功做我的標簽 今天 我要與往日不。

13、自讀文本 夢 預(yù)習 夯實基礎(chǔ) 知識梳理 第1步讀字音 千言萬語總關(guān)音 1 單音字 湍急 tu n 鐫刻 ju n 窘迫 ji n 遒勁 qi 寬恕 sh 墜進 zhu 2 多音字 1 組詞辨析法 和 著 樂 勁 2 語境辨析法 大腹便 pin 便的他雖然行走不。

14、項 鏈 閱讀鑒賞 一 課內(nèi)閱讀 閱讀下面的文段 完成1 4題 你還記得我向你借了那串項鏈去參加部里的晚會吧 是的 那又怎么樣 怎么樣 我把它弄丟了 怎么可能 你不是已經(jīng)還給我了嗎 我還給你的 是跟原物式樣相像的另一串。

15、第4單元 人生百相 時間 120分鐘 滿分 120分 一 基礎(chǔ)鞏固 15分 每小題3分 1 下列各組詞語中 加點字的讀音全正確的一項是 導(dǎo)學號 52662120 A 祈禱 d o 慫恿 s n 忖度 d 目眥 z B 數(shù)落 sh 戮力 l 瞋目 ch n 游說 shu C。

16、課時分層作業(yè) 十三 項鏈 一 基礎(chǔ)運用層 1 下列各句中加點成語使用全都正確的一項是 在父母的勸說下 他返回了學校 但卻被陰差陽錯地安排到了一個為有學習障礙者設(shè)立的班里 奉勸那些還沒有還款的 老賴 們 馬上履行還款。