1、第一單元平行四邊形的初步認識 學(xué)習(xí)目標(biāo) 2 經(jīng)歷從直觀 操作中抽象出平行四邊形的過程 形成平行四邊形的直觀表象 并能操作再現(xiàn)平行四邊形的形狀 積累通過多種感官學(xué)習(xí)平面圖形的初步經(jīng)驗 發(fā)展初步的空間觀念 1 通過觀察 比較 操作等實踐活動 感知平行四邊形的特點 初步認識平行四邊形 能指出平行四邊形和圍出平行四邊形 3 逐步形成參與數(shù)學(xué)活動的意識 培養(yǎng)獨立思考 主動交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 將圖形分類。

2、認識平行四邊形,一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知,觀察下面的圖形,尋找平行四邊形。,1.出示圖形。,2.問題：哪個圖形是平行四邊形？,3.學(xué)生匯報。,（一）感受生活中“平行四邊形”的存在,1.出示圖片。,2.問題：從圖中你能發(fā)現(xiàn)平行四邊形嗎？,3.學(xué)生匯報。（在圖上指一指）,二、創(chuàng)設(shè)情境，探究特征,（二）觀察、猜想平行四邊形的特征,1.問題：思考一下平行四邊形有什么特點？想好后和同學(xué)說一說。,2.學(xué)生匯。

3、課 件 PPT 課 件 PPT學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)3.知 道 正 方 形 和 長 方 形 都 是特 殊 的 平 行 四 邊 形 。1.認 識 平 行 四 邊 形 ， 掌 握 平 行 四 邊 形的 特 征 。2.知 道 平 行 四 邊 形 的 底。