1、2019 2020年一年級下冊1 3 認識物體的形狀 word教學設計 教材簡析 本課是一年級下冊 我們周圍的物體 單元的第3課 學生在第2課的學習中已經通過 稱一稱 的方法測量了物體輕重的不同 體會了物體的一個基本特征 質量 本。

2、教科版科學一年級下冊第三課 認識物體的形狀 認識物體的形狀 教學目標 科學概念目標 1 許多物體的形狀具體固定的形狀 形裝飾物體的基本特征之一2 物體的形狀會影響它的平鋪方式科學探究目標 1 用簡單的方法比較出不同物體的形狀有所不同2 不同的物體 會有不同的擺放或堆放方式科學態(tài)度目標 1 發(fā)展進一步研究物體的興趣2 認同物體的特征是可以被觀察和測量的科學 技術 社會與環(huán)境目標 體會到生活中的物體有。

3、我們周圍的物體 教育科學版科學 3 認識物體的形狀 教學設計 教學準備 教學過程 教學反思 教學目標 重難點 板書設計 1 發(fā)展對物體進行研究的興趣 2 認同物體的特征是可以被觀察和測量的 過程與方法 情感態(tài)度與價值觀 體會到生活中不同的物體有不同的形狀 有可能其擺放 拼接或堆放的方式也不同 知識與技能 1 用簡單的方法就可以比較出不同物體的形狀有所不同 2 不同的物體 會有不同的擺放或堆放方式。

4、3.認 識 物 體 的 形 狀 教 科 版 一 年 級 下 冊 第 一 單 元 它 們 的 形 狀 一 樣 嗎 xng zhung說 一 說 形 狀 是 物 體 的 一 個 重 要 特 征 。 說 一 說 如 果 把 物 體 裝 進 盒 子。

5、第 一 單 元 第 3課認 識 物 體 的 形 狀 聚 焦 問 題 ： 它 們 分 別 是 什 么 形狀 乒 乓球 橡 皮螺 母玻 璃珠 泡 沫 塊塑 料 杯 木 塊 紙 片不 同 的 物 體 作對 比 ， 形 狀 可 能 不 同 。 各。

6、3.認 識 物 體 的 形 狀 教 科 版 一 年 級 下 冊 第 一 單 元 它 們 的 形 狀 一 樣 嗎 xng zhung說 一 說 形 狀 是 物 體 的 一 個 重 要 特 征 。 說 一 說 如 果 把 物 體 裝 進 盒 子。