1、第六單元 西方人文精神的起源及其發(fā)展,西方人文主義思想,起源：興起發(fā)展：進(jìn)一步弘揚(yáng)：,古代希臘,文藝復(fù)興和宗教改革,啟蒙運(yùn)動(dòng),第 1 課 西方人文主義思想的起源,智慧女神雅典娜,美神維納斯,眾 神 之 神 宙斯,人文主義注重人、人性、尊重人存在的價(jià)值的一種文化傳統(tǒng)。,古希臘的神化故事的基本特點(diǎn)：,人格化、人性化,智者學(xué)派,代表人物：,出現(xiàn)原因：,公元前5世紀(jì)中葉后,知識(shí)梳理,思想啟蒙和解放作用,研究領(lǐng)域：,思想主張：,影響：,普羅泰戈拉,安提豐,人類社會(huì),人文主義精神的最初體現(xiàn),奴隸制 不符合人性的觀點(diǎn)難能可貴。,1、有些人,2、另一。

2、巴黎先賢祠,棲身于先賢祠不是件容易的事，它的條件非?？量?。許多享譽(yù)世界偉人，如巴爾扎克、莫泊桑、笛卡爾，至今仍不得其門。即便是有幸入室的偉人、通常也很難覓到一個(gè)寬敞的位置。所以盧梭與伏爾泰堪稱是備極哀榮。這兩位思想家葬于最顯要的位置，并各自享有一個(gè)偌大的墓室。,伏爾泰,孟德斯鳩,盧梭,康德,第18課 西方啟蒙思想家的人文主義思想,課標(biāo)要求: 簡(jiǎn)述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家觀點(diǎn)，概括啟蒙思想運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展。,材料二：1718世紀(jì)的法國(guó)專制制度達(dá)到頂峰。社會(huì)成員被分成三個(gè)等級(jí)，教士和貴族屬于。

3、2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 西方人文主義思想的起源和文藝復(fù)興單元訓(xùn)練一、選擇題1. 古希臘存在多神崇拜，就連眾神之主的宙斯在人們心中也沒(méi)有無(wú)上權(quán)威，這說(shuō)明古希臘()A思想自由 B經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)C政治穩(wěn)定 D制度先進(jìn)解析：古希臘對(duì)神的崇拜沒(méi)有統(tǒng)一，說(shuō)明古希臘人的思想是開放的、自由的，故答案為A。答案：A2. 西方社會(huì)思想史以普羅泰格拉為創(chuàng)始人，是因?yàn)槠樟_泰格拉是第一個(gè)對(duì)某個(gè)主題加以研究的人。這個(gè)主題是()A人的周圍世界 B人和人類社會(huì)C人的道德價(jià)值觀 D人的尊嚴(yán)和解放解析：普羅泰格拉是智者學(xué)派的代表人物，智者學(xué)派以人和人類社會(huì)。

4、第二單元 西方人文精神的起源及其發(fā)展,第5課 西方人文主義思想的起源,人文精神(humanism) 狹義是指歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的一種思潮，其核心為：以人為本，重視人的價(jià)值；張揚(yáng)人的理性；主張靈肉和諧、立足于現(xiàn)世生活的超越性精神追求。,廣義則指歐洲始于古希臘的一種文化傳統(tǒng)。 追求人的幸福和尊嚴(yán)、真理、生活意義和人生價(jià)值。,公元前 8世紀(jì),雅典 城邦 萌芽,公元前 6世紀(jì)初,____改革， 雅典民主 制度基礎(chǔ) 奠定,公元前 6世紀(jì)末,____改革， 雅典民主 政治確立,公元前 5世紀(jì),____改革， 雅典民主 政治發(fā)展 到頂峰,古代雅典城邦民主政治的形成發(fā)。

5、專題十三 西方人文精神的起源及其發(fā)展,第1講 西方人文主義思想的起源與文藝復(fù)興,一、西方人文精神的起源 1.背景 (1)政治:公元前5世紀(jì),在雅典等一些古希臘城邦, 奴隸制民主政治 發(fā)展到頂峰。 (2)經(jīng)濟(jì):古希臘奴隸制社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮。人在社會(huì)中的地位日益突出。 2.表現(xiàn) (1)興起,(2)發(fā)展 柏拉圖:關(guān)注的焦點(diǎn)是 人類社會(huì) ,在 理想國(guó) 一書中把人分為幾等,各盡其責(zé)。 亞里士多德:關(guān)注自然界和人類生活,特別強(qiáng)調(diào)在整個(gè)自然界中,人類是最高級(jí)的。,二、文藝復(fù)興 1.背景 (1)經(jīng)濟(jì):十四五世紀(jì),意大利的佛羅倫薩等城市出現(xiàn)了 資本主義萌芽 。 (2)政治:手。

6、目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,一,二,三,一、“人是萬(wàn)物的尺度” 1.智者學(xué)派的出現(xiàn) 公元前5世紀(jì),在雅典有些學(xué)者的研究越來(lái)越關(guān)注“人”本身,他們被稱為智者學(xué)派。 2.智者學(xué)派的主張 (1)以人和人類社會(huì)為探索。

7、第二單元,西方人文精神的起源及其發(fā)展,第5課 西方人文主義思想的起源,課標(biāo)要求 了解古希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對(duì)人的價(jià)值的闡述；理解人文主義的內(nèi)涵。,1.歷史背景 (1)公元前5世紀(jì)，雅典 發(fā)展到頂峰。 (2。

8、本學(xué)案欄目開關(guān),本學(xué)案欄目開關(guān),民主政治,人,本學(xué)案欄目開關(guān),人,人類社會(huì),人類,人的價(jià)值,人是萬(wàn),物的尺度,自由,本學(xué)案欄目開關(guān),人文主義,本學(xué)案欄目開關(guān),本學(xué)案欄目開關(guān),本學(xué)案欄目開關(guān),本學(xué)案欄目開關(guān),智者學(xué)派,道。

9、2019-2020年高中歷史 第5課西方人文主義思想的起源教案 新人教版必修3 課標(biāo)要求 了解古代希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對(duì)人的價(jià)值的闡述 ，理解人文精神的內(nèi)涵。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 1、識(shí)記理解古代希臘智者學(xué)。

10、2019-2020年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 18.1 西方人文主義思想的起源精品學(xué)案 必修3 課程標(biāo)準(zhǔn) 考試大綱 考點(diǎn)搜索 了解古代希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對(duì)人的價(jià)值的闡述，理解人文精神的內(nèi)涵 西方人文精神的起源 智者學(xué)派。

11、本學(xué)案欄目開關(guān),本學(xué)案欄目開關(guān),民主政治,人,本學(xué)案欄目開關(guān),人,人類社會(huì),人類,人的價(jià)值,人是萬(wàn),物的尺度,自由,本學(xué)案欄目開關(guān),人文主義,本學(xué)案欄目開關(guān),本學(xué)案欄目開關(guān),本學(xué)案欄目開關(guān),本學(xué)案欄目開關(guān),本學(xué)案欄目。

12、至高無(wú)上的皇權(quán),古希臘神話把英雄或國(guó)王看作神的兒子，中國(guó)古代亦把皇帝看作上天的兒子，說(shuō)明古人把英雄或君主看作神或者神之子，乃是普遍的現(xiàn)象。相當(dāng)漫長(zhǎng)的時(shí)間里，人民相信：,君主是上帝在人間的代理，擁有至高無(wú)。

13、2019-2020年高二歷史人教版必修3西方人文主義思想的起源 課標(biāo)要求 了解古代希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對(duì)人的價(jià)值的闡述 ，理解人文精神的內(nèi)涵。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 1、識(shí)記理解古代希臘智者學(xué)派關(guān)于“人是萬(wàn)物。

14、第5課 西方人文主義思想的起源,目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,1.課程標(biāo)準(zhǔn) 了解古代希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對(duì)人的價(jià)值的闡述,理解人文精神的內(nèi)涵。 2.學(xué)習(xí)要點(diǎn) (1)智者學(xué)派和智者運(yùn)動(dòng)。 (2)蘇格拉底的人文精神。 (3)柏拉圖和。

15、2019-2020年高二歷史西方人文主義思想的起源 課標(biāo)要求 了解古代希臘智者學(xué)派和蘇格拉底等人對(duì)人的價(jià)值的闡述 ，理解人文精神的內(nèi)涵。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力： 1、識(shí)記理解古代希臘智者學(xué)派關(guān)于“人是萬(wàn)物的尺度”的關(guān)。