1、人音版音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)：翁嘿呀教案 人音版音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)：翁嘿呀教案 摘要：民族的嗎？能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎？ 學(xué)生討論回答(朝鮮的，歡快，跳躍，多為附點(diǎn)節(jié)奏)。 （三）新授 1.初聽(tīng)，感受歌曲： 師：今天我們要學(xué)習(xí)的一首歌曲呢，也是一首朝鮮的民歌，下面就一起欣賞一下吧。聽(tīng)完以后請(qǐng)同. 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生能體會(huì)朝鮮民歌翁嘿呀的節(jié)奏特點(diǎn)，能用喜悅、跳躍的情緒演唱。 2.學(xué)生能理解、感受勞動(dòng)號(hào)子的特。

2、人民音樂(lè)出版社小學(xué)六年級(jí)音樂(lè)（上冊(cè)）教學(xué)設(shè)計(jì)與反思湖口縣第三小學(xué)第一單元 芬芳茉莉教學(xué)目標(biāo):1、接觸多首以茉莉花為題的音樂(lè)作品，能夠從中認(rèn)識(shí)到以茉莉花為代表的中國(guó)民歌是世界音樂(lè)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，進(jìn)一步收集并了解影響民歌變異的多種因素。2、能夠用柔美的聲音、細(xì)膩的情感來(lái)演唱根據(jù)茉莉花改編的合唱，并能夠。

3、人音版音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)：翁嘿呀教案人音版音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)：翁嘿呀教案摘要：民族的嗎？能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎？ 學(xué)生討論回答(朝鮮的，歡快，跳躍，多為附點(diǎn)節(jié)奏)。 （三）新授 1.初聽(tīng)，感受歌曲： 師：今天我們要學(xué)習(xí)的一首歌曲呢，也是一首朝鮮的民歌，下面就一起欣賞一下吧。聽(tīng)完以后請(qǐng)同.一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能體會(huì)朝鮮民歌翁嘿呀的節(jié)奏特點(diǎn)，能用喜悅、跳。

4、第一單元同一首歌聆聽(tīng)：我的祖國(guó)、大中國(guó)。表演：同一首歌。課時(shí)安排：三課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)：1、通過(guò)演唱和欣賞活動(dòng)，能夠感受和表現(xiàn)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。喜愛(ài)不同形式的歌唱祖國(guó)、歌頌友誼的歌曲。2、聆聽(tīng)欣賞曲我的祖國(guó)和大中國(guó)，能夠背唱歌曲的音樂(lè)主題；辨別并說(shuō)出歌曲中速度和力度的變化，以及這種變化與表現(xiàn)歌曲情感的關(guān)系；能夠辨別這兩首歌曲明顯不同的風(fēng)。

5、龍的傳人 教學(xué)過(guò)程： 一、 感受歌曲 播放歌曲龍的傳人， 教師問(wèn)： 知道這首歌曲的名字嗎？ 關(guān)于龍，你都知道些什么？（自主學(xué)習(xí)單問(wèn)題一：請(qǐng)搜集有關(guān)于“龍”的資料） （教師組織學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言交流課前搜集到的有關(guān)龍的資料。） 誰(shuí)知道歌曲中的“龍的傳人”指的是什么人？ 我們、中國(guó)人、炎黃子孫、華夏兒女 2、過(guò)渡：中國(guó)人為什么要自稱(chēng)是龍的傳人呢？讓我們一起到這首歌曲中去尋找答案吧 引。

6、第一課 同一首歌 教學(xué)目標(biāo)： 一、通過(guò)演唱和欣賞活動(dòng)，能夠感受和表現(xiàn)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。喜愛(ài)不同形式的歌唱祖國(guó)、歌頌友誼的歌曲。 二、聆聽(tīng)欣賞曲我的祖國(guó)和大中國(guó)，能夠背唱歌曲的音樂(lè)主題；辨別并說(shuō)出歌曲中速度和力度的變化，以及這種變化與表現(xiàn)歌曲情感的關(guān)系；能夠辨別這兩首歌曲明顯不同的風(fēng)格。 三、能夠演唱歌曲同一首歌，能根據(jù)感情需要同抒情的、連貫的聲音或熱情激動(dòng)的聲音進(jìn)行演唱，表現(xiàn)歌曲的感情。

7、 小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 中小學(xué)音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育，是普通公民教育，它有別于專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育。因此，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育是中小學(xué)音樂(lè)教育的價(jià)值觀，本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)有以下幾點(diǎn)： 1、 進(jìn)入多聲部合唱練習(xí)。 2、 鞏固小學(xué)期間學(xué)到的全部歌唱知識(shí)。 3、 注意學(xué)生變聲期的嗓音保護(hù)。 全冊(cè)總課時(shí)：32課時(shí) 課題 同一首歌 教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)大中國(guó) 表演同一首歌 ；編創(chuàng)與活動(dòng) 教。

8、.人民音樂(lè)出版社小學(xué)六年級(jí)音樂(lè)（上冊(cè)）教學(xué)設(shè)計(jì)與反思湖口縣第三小學(xué)第一單元 芬芳茉莉教學(xué)目標(biāo):1、接觸多首以茉莉花為題的音樂(lè)作品，能夠從中認(rèn)識(shí)到以茉莉花為代表的中國(guó)民歌是世界音樂(lè)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，進(jìn)一步收集并了解影響民歌變異的多種因素。2、能夠用柔美的聲音、細(xì)膩的情感來(lái)演唱根據(jù)茉莉花改編的合唱，并能夠背唱一段歌詞。3、欣賞圖蘭朵特中的東邊升起月亮、三首我國(guó)不同地區(qū)的茉莉花及合唱，能夠聽(tīng)辨并能用語(yǔ)言文字表述出他們?cè)谇楦?、風(fēng)格上的差異。4、能用不同表演形式表現(xiàn)自己最喜歡的一首茉莉花，每個(gè)學(xué)生都在其中承。

9、人音版六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 人音版六年級(jí)瀑布欣賞教案（一課時(shí)） 教材分析： 瀑布是一首民族管弦樂(lè)曲，以不同樂(lè)器組的樂(lè)器音色、音響的層次與厚度變化，讓人仿佛身臨其境，面對(duì)壯觀的大瀑布產(chǎn)生種種感受和聯(lián)想。 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)聆聽(tīng)，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，感知音樂(lè)的表現(xiàn)作用，以及音樂(lè)要素（音色、速度、力度和節(jié)奏等）在渲染氣氛和表現(xiàn)意境中的作用，提高音樂(lè)想象力和審美能力。 指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)出表現(xiàn)瀑布飛瀉時(shí)的樂(lè)器。 在聆。

10、六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)復(fù)習(xí)試題 一、填空 1、 京劇的行當(dāng)唱腔有：（ ）（ ）（ ）（ ） 2、 反復(fù)記號(hào)是：（ ）。 3、 東邊升起月亮選自歌?。?） 4、 包龍圖打坐在開(kāi)封府選自京?。?）除了這個(gè)京劇外，你還能知道哪些京劇，（ ）（ ）。 5、 寫(xiě)出六種西洋樂(lè)器中的銅管樂(lè)器由：（ ）（ ）（ ）（ ）。 6.媽媽格桑拉是（ ）民歌，木偶兵進(jìn)。

11、第一單元 芬芳茉莉 教學(xué)目標(biāo) 1 接觸多首以 茉莉花 為題的音樂(lè)作品 能夠從中認(rèn)識(shí)到以 茉莉 花 為代表的中國(guó)民歌是世界音樂(lè)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠 進(jìn)一步收集 并了解影響民歌變異的多種因素 2 能夠用柔美的聲音 細(xì)膩的情感來(lái)演唱根據(jù) 茉莉花 改編的 合唱 并能夠背唱一段歌詞 3 欣賞 圖蘭朵特 中的 東邊升起月亮 三首我國(guó)不同地區(qū) 的 茉莉花 及合唱 能夠聽(tīng)辨并能用語(yǔ)言文字表述出他們?cè)谇楦?風(fēng)格上的。

12、人音版六年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃柴莊鎮(zhèn)中心校20212021 第一學(xué)期六年級(jí)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃柴莊鎮(zhèn)中心校：柏冰寒一基本情況分析本冊(cè)的教材重點(diǎn)難點(diǎn)在于教會(huì)學(xué)生用自然的聲音準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱合唱，并能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)，。

13、小學(xué)音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析六年級(jí)的學(xué)生是第一屆新教材的實(shí)施對(duì)象，只有一部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差，對(duì)音樂(lè)又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能、視譜都不會(huì)。這些學(xué)生對(duì)音樂(lè)課雖感興趣，但。

14、_ 全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)中小學(xué)音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育，是普通公民教育，它有別于專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育。因此，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育是中小學(xué)音樂(lè)教育的價(jià)值觀，本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)有以下幾點(diǎn)：1、 進(jìn)入多聲部合唱練習(xí)。2、 鞏固小學(xué)期間學(xué)到的全部歌唱知識(shí)。3、 注意學(xué)生變聲期的嗓音保護(hù)。全冊(cè)總課時(shí)：32課時(shí)課題 同一首歌 教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)大中國(guó) 表演同一首歌 ；編創(chuàng)與活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：掌握歌曲并會(huì)演唱。1、感受歌曲，了解音樂(lè)的性質(zhì)，理解歌曲的主要內(nèi)容。2、激發(fā)兒童做一個(gè)中國(guó)人的自豪感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴、錄音機(jī)、彩帶 第一課。