1、第九課“人”字的結(jié)構(gòu),這個(gè)圖形象一個(gè)什么字？,人,生活感悟,人際交往,生活感悟,人際交往,上學(xué)前,親子關(guān)系,上學(xué)后,師生、同學(xué)關(guān)系,生活感悟,人際交往,工作后,同事、朋友關(guān)系,生活感悟,人際交往,看完這些圖片，你感悟出什么？,人類需要交往，沒(méi)有人能夠脫離他人而獨(dú)立生活。,人生的歷程就是與人交往的歷程。,人生離不開(kāi)交往,人際交往就是人與人的交流和往來(lái)。,1、心靈的呼喚,魯濱遜漂流。

2、第四單元,人與人之間,“人”字的結(jié)構(gòu)(馮小剛）,接受我的關(guān)懷期待你的笑容人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐走進(jìn)我的視野從此不再陌生人類的面孔就是愛(ài)的表情告訴你一個(gè)發(fā)現(xiàn)你和我都會(huì)感動(dòng)世界很小是個(gè)家庭,請(qǐng)你欣賞,沒(méi)有交際能力的人，就象地上的船永遠(yuǎn)到不了人生的大海,1、心靈的呼喚,導(dǎo)學(xué)P70-73,1、什么是人際交往？2、為什么說(shuō)交往是人類心靈的呼喚？（3點(diǎn)）,環(huán)節(jié)一、說(shuō)文解字,人,自身,他人,立足社會(huì),詮。

3、第九課 人字的結(jié)構(gòu),人,自己,他人,父 母,朋 友,老 師,同 學(xué),漂流到海島上的魯濱遜是怎樣的感受？,在遇到“星期五”后，魯濱遜的心情是怎么樣的？,為什么他的心情會(huì)出現(xiàn)這些變化呢?,快樂(lè)、高興、愉快,他有了交往和交流的對(duì)象。,交往的重要性,1. 交往是人們心靈和精神的內(nèi)在需要。如果交往的需要得不到滿足，就會(huì)導(dǎo)致心靈的孤獨(dú)和精神的寂寞。,71,交流體驗(yàn),在夜間獨(dú)自行走時(shí)，你有什么感受？ 。

4、課題：人字的結(jié)構(gòu)陳小容2013 年 10 月 8 日一教學(xué)目標(biāo)1情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生感覺(jué)交往是人類天性的需要，了解交往需要被剝奪造成的危害。學(xué)會(huì)交往，樂(lè)于交往和善于交往。2能力目標(biāo)：懂得無(wú)論個(gè)人發(fā)展還是社會(huì)進(jìn)步都離不開(kāi)交往。3知識(shí)目標(biāo)。

5、第 四 單 元 第 九 課 人 字 的 結(jié) 構(gòu)字 的 結(jié) 構(gòu) 形 象 的 說(shuō) 明 了 什 么 問(wèn) 題 什 么 是 交 往 沒(méi) 有 交 際 能 力 的 人 ， 就 象 地 上 的船 永 遠(yuǎn) 到 不 了 人 生 的 大 海 1 心 靈 的 呼 。

6、第 四 單 元 第 九 課 人 字 的 結(jié) 構(gòu)字 的 結(jié) 構(gòu) 形 象 的 說(shuō) 明 了 什 么 問(wèn) 題 什 么 是 交 往 沒(méi) 有 交 際 能 力 的 人 ， 就 象 地 上 的船 永 遠(yuǎn) 到 不 了 人 生 的 大 海 1 心 靈 的 呼 。

7、第 九 課 1.知 道 交 往 是 人 類 天 性 的 需 要 。2.了 解 交 往 需 要 被 剝 奪 造 成 的 危 害 。3.重 點(diǎn) :懂 得 無(wú) 論 個(gè) 人 發(fā) 展 還 是 社 會(huì) 進(jìn) 步 都 離 不 開(kāi) 交 往 。 理 清 線 索。

8、 第九課人 字的結(jié)構(gòu)教案及學(xué)案 學(xué)習(xí)要求 1使學(xué)生感受交往是人類天性的需要，了解交往需要被剝奪造成的危害。 2懂得無(wú)論個(gè)人發(fā)展還是社會(huì)進(jìn)步都離不開(kāi)交往。 知識(shí)要點(diǎn) 1交往是人類心靈和精神的內(nèi)在需要。 交往是人類心靈和精神的內(nèi)在需要。如果交往。