1、9.日出（節(jié)選）【課標(biāo)要求】1、在矛盾沖突中把握人物性格。2、體會(huì)劇本個(gè)性化的人物語(yǔ)言?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、積累課文重點(diǎn)字詞，了解劇作家曹禺的生平、主要作品和戲劇的簡(jiǎn)要知識(shí)。 2.熟悉作品內(nèi)容，并根據(jù)人物性格特點(diǎn)有感情地朗讀人物對(duì)話。 3.了解黃省三、李石清、潘月亭三者地位狀況及由此產(chǎn)生的矛盾沖突。 4. 體味人物語(yǔ)言的個(gè)性化特點(diǎn)、潛臺(tái)詞的運(yùn)用及其作用【重點(diǎn)。

2、9.日出（節(jié)選） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1了解并掌握有關(guān)戲劇文學(xué)的常識(shí)。 2學(xué)習(xí)并體會(huì)戲劇劇本在矛盾沖突中表現(xiàn)人物性格、以個(gè)性化的語(yǔ)言塑造人物形象的特點(diǎn)。(重點(diǎn)) 3了解戲劇劇本用文字描繪畫(huà)面、表現(xiàn)視覺(jué)形象的特點(diǎn)。(重點(diǎn)) 4揣摩與體會(huì)人物富于個(gè)性化的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)戲劇通過(guò)人物動(dòng)作、表情描繪人物性格的手法。(難點(diǎn)) 【教學(xué)過(guò)程】 一、新課導(dǎo)入 人生如戲，戲如人生；戲是生活的折射，生活是戲的延伸。今天就。

3、日出（節(jié)選） 一、教學(xué)目標(biāo) 1.積累“囁嚅、獰笑、安分守己、爾虞我詐、呆若木雞”等重點(diǎn)字詞；了解話劇、作家作品等文學(xué)常識(shí)。 2揣摩矛盾沖突中人物個(gè)性化語(yǔ)言，分析人物形象。 3把握文章主旨，認(rèn)清作品所揭示的社會(huì)矛盾。 二、重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：把握人物間的矛盾沖突，體味人物語(yǔ)言的個(gè)性化特點(diǎn)，分析人物形象。 難點(diǎn)：把握文章主旨，理解日出的深刻含義。 三、教法與建議 1用2課時(shí)完成教學(xué)。 2本課是學(xué)。

4、9.日出(節(jié)選),A,2在對(duì)話和朗讀中，對(duì)有些要強(qiáng)調(diào)的字眼應(yīng)讀得重一些。下列臺(tái)詞中哪些詞應(yīng)重讀？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中寫(xiě)出。 (1)李石清又是你，誰(shuí)叫你到這兒來(lái)找我的？( ) (2)黃省三我在銀行里一個(gè)月才用您十三塊來(lái)錢(qián)，我這兒實(shí)在是無(wú)親無(wú)故，您辭了我之后，我到哪兒找事去？( ) (3)潘月亭把他拉下去。放在別的屋子里面，給他拍拍捏捏，等他緩過(guò)來(lái)，拿三塊錢(qián)給他，叫他滾蛋！( ),又誰(shuí)。

5、9.日 出 節(jié) 選 A B 3日出的作者是曹禺，本文通過(guò)寫(xiě)小職員與襄理經(jīng)理的三次矛盾沖突，反映了。黃省三李石清潘月亭層社會(huì)的腐朽墮落爾虞我詐與下層社會(huì)的饑寒交迫痛苦掙扎在生死邊緣的現(xiàn)實(shí) 雷 雨 節(jié) 選 周樸園哦，侍萍低聲是你 a魯侍萍你自然。