1、 20香菱學詩學習目標1.感知課文內容，理清小說情節(jié)結構。2.通過生動傳神的描寫,分析人物形象。3.培養(yǎng)樂觀面對生活讓生命更有意義的情操。知識鏈接1題目解讀： 香菱學詩節(jié)選自紅樓夢第四十八回。香菱是個苦命女子，原籍姑蘇，出身鄉(xiāng)宦家庭。她三歲。

2、大昌汗學校七年級英語學科學案課 題Unit 6 Do you like bananas section B1a1e時 間11.16課 型新授課班 級 1班學生姓名第 3 課時學習目標.Key words：breakfast lunch 2.。

3、記敘要講究詳略以味道片段訓練談詳略安排教學目標：1.了解詳略安排對記敘文的影響； 2.通過習作探究記敘文詳略處理的方法技巧。教學重點：探究片段訓練味道詳略處理的問題。教學難點：掌握記敘文詳略處理的方法技巧。一導入一篇成功的記敘文必須立意深刻。

4、 初中語文 蘇州園林 姓名 ： 學校 ： 微格教案教學課題親近園林之旅蘇州園林執(zhí)教者學校學科語文年級八年級教學時間10分鐘學情分析教材方面：蘇州園林選自人教版八年級上冊第三單元，本單元的要求是抓住特征說明事物。本課的特點是抓住主要特征，按總。

5、故宮博物院教學設計教材來源：義務教育課程標準實驗教科書語文人民教育出版社內容來源：初中八年級上冊第三單元主 題：建筑名勝古跡課 時：第一課時授課對象：八年級學生目標確定的依據(jù)：1.課程標準相關要求1能熟練地使用字典詞典獨立識字，累計認識常用。

6、科目：語文課題： 說明文專項復習課時：1課時教學目標： 1知識與技能：掌握說明文的有關知識，能運用一定得方法做題。2過程與方法：歸納技巧，用具體的方法引導學生進行做題訓練。教學重點：讓學生學會總結規(guī)律和方法。教學難點：掌握說明文答題技巧。 。

7、語文八年級上人教新課標第四單元寫作使用恰當?shù)恼f明方法教案教學目標1回顧課文，幫助學生總結各種說明方法的特點及其表達效果。2佳作賞析，引導學生閱讀一篇說明文習作，找出其中的說明方法，體味表達效果。3實踐練筆，指導學生就某一事物事理，采用一兩種。

8、課題 渡荊門送別課型公開課課時一課時主備審核時間教學目標：1知識與能力：了解這首詩的思想內容藝術特色及語言風格。了解把握借景抒情，情景交融的表現(xiàn)手法.2過程與方法：加強朗讀訓練，讓學生充分體會詩歌特有的節(jié)奏及韻律，感受其聲韻美；在反復誦讀中。

9、背影教 學 設 計 教學目標1學習本文選取動人情景，生動描寫人物，以情感人的方法。2感受作者樸實的語言風格。3通過體味文章所表現(xiàn)的父子之間的深情，培養(yǎng)學生懂得感受愛，也懂得回報愛的優(yōu)良品德。教學重點難點1作者對父親買橘子的背影方法。2兒子對。

10、 教材版本人教版學段八年級上學科語文章節(jié)第六單元課題名三峽課時2課時執(zhí)教教師單位教師姓名教學目標1了解文中所描寫的三峽的自然景觀，感受三峽的自然美。2把握本文景物描寫的特點。3指導學生積累文言知識，重視朗讀訓練，逐步提高文言文的朗讀和翻譯能。

11、大自然的語言教學設計教學目標：一知識和能力目標 1.積累詞語。 2.了解豐富物候知識,逐步提高學生閱讀科普文的能力。二過程與方法目標 1. 探究事理說明文的寫作思路，理清文章的說明順序。 2. 揣摩語言,體會本文語言準確嚴謹生動優(yōu)美的特點。。

12、多角度描寫景物教學目標學會抓住景物的特點，進行多角度觀察，多角度描寫。預習提要 留心觀察周圍的景物，復習課文中景物描寫的段落，總結景物描寫的一些方法。學習過程我們進行景物描寫，必須把你看到的聽到的感受到的整體的部分的東西展示給別人看，才能讓。

13、 中考專題復習說明文閱讀之說明方法 與說明語言專題復習教學設計復習目標： 1.快速判斷文中的說明方法，并說出其作用。 2.把握說明文語言準確嚴密的特點及作用。3. 學會運用說明文的答題技巧答題。復習重點：1. 快速判斷文中的說明方法，并說出。

14、記承天寺夜游教學設計一內容及其分析一內容：人教版初中語文第三冊第六單元記承天寺夜游。二分析：記承天寺夜游寫于蘇軾被貶黃州期間，全文僅80余字，卻運用記敘描寫抒情等多種表達方式，創(chuàng)造了一個清冷皎潔的藝術世界，傳達了作者豁達樂觀的心境。本文語言。

15、 13.蘇州園林學習目標1.了解蘇州園林的特點。2.領略蘇州園林的美，激發(fā)熱愛祖國建筑文化的感情。 知識鏈接蘇州園林是建筑山水花木雕刻書畫的綜合藝術，集自然美和藝術美于一體，構成了曲折迂回布移景換的畫面。全市現(xiàn)有園林60多個，其中拙政園和留。

16、知識與能力：理解本文中作者的觀點。研究本文中反問句，理解其語氣強烈的作用。過程與方法：通過誦讀，學習本文的語言。努力激發(fā)學生學習興趣，為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。培養(yǎng)學生探究性閱讀能力。情感態(tài)度與價值觀：學習本文，讓學生轉變過去人們一致認為的。

17、14.古詩二首 游園不值學習目標： 1我學會屐扉兩個生字，會有節(jié)奏地朗讀古詩，初步感受詩人喜愛春天的情感。 2我會借助注釋合理想象，理解憐扣等詞語的意思，能用自己的話說出古詩大意。 3我能有感情地朗讀古詩并背誦，進一步體會詩人的情感，并揣摩。

18、蘇教2011課標版三年級語文下冊蟬和狐貍教學設計教材簡析：蟬和狐貍是伊索寓言三則的最后一則，主要講述了狐貍想用奉承話把蟬從樹上騙下來吃掉，但聰明的蟬善于觀察敏于分析保持警覺，沒有上當。這則寓言短小精悍生動有趣蘊含的道理發(fā)人深省。故事結尾，一。

19、長城和運河本課我設立的目標：1.認識3個生字，會寫3個。2.體會詩中重復出現(xiàn)語句，表達作者的情感.3.交流學生搜集人間奇跡的資料，提取關鍵信息，一兩句話介紹。4.仿照本文，初步學會用反復手法，寫一小節(jié)詩。板塊一：畫出長城運河特點的詞語，詞串。

20、蟬和狐貍教設計教學內容: 蘇教版小學語文三年級下冊第7課 教學目標: 1能正確流利有感情地朗讀課文。 2學習寓言蟬和狐貍。 3感受故事主人公的形象，感悟寓意。 教學重點:能結合生活中的例子體會寓意，從中獲得啟示和教益。教學難點:引導學生賞析。

21、培養(yǎng)良好的學習習慣六教學目標：指導學生觀察插圖或談自身感受，懂得預習復習課文的重要性，掌握預習復習的方法，從而逐步養(yǎng)成課內外主動預習復習的習慣。教學重點：教給預習復習的方法，養(yǎng)成良好的預習復習習慣。教學難點：強化訓練，形成習慣。主問題：1.。

22、蘇教版語文三年級下冊11 趕 海一教學目標 1學會本課的10個生字，根據(jù)字理識記書寫舅虜2個字，認讀本課10個二類字；掌握多音字夾興似及兒化音努努嘴兒的讀音；聯(lián)系上下文和結合生活理解束手就擒東逃西竄等詞語的意思。2正確流利地朗讀課文。理清文。

23、課題 20.跟蹤臺風的衛(wèi)星課時 21授課時間教學目標1正確認讀本課怒避吼暴嘲獸堤壩懶等9個生字，會寫田字格里的盯監(jiān)厲甩掉泄迅速等8個生字。2正確流利有感情地朗讀課文，了解課文的主要內容,知道氣象衛(wèi)星的作用。教 學重難點1正確認讀生字詞。2正。

24、絕 句教學內容蘇教2011課標版小學語文三年級下冊古詩兩首教材解讀杜甫在成都浣花溪草堂閑居時共寫絕句四首，本詩是其中的第三首，描寫了草堂門前浣花溪邊的春景。本詩最為人稱道的地方在于其對仗工整的藝術特色。一般絕句僅兩行對仗，而本詩四行兩兩相對。

25、蘇教版教材三年級上冊 9.三袋麥子1 教學目標：1能分角色朗讀課文，講講這個故事。 2學會本課10個生字，兩條綠線內的8個字只識不寫，認識1個多音字。理解由生字組成的詞語。3讓學生通過語言材料理解課文內涵。能根據(jù)自己的體驗與感受，各抒己見。。

26、學寫童話故事教學目標 ：1指導學生看圖，看懂圖意，展開合理的想象，會用正確流利的句子清楚表達圖意。2根據(jù)表達的需要，正確使用標點符號。3培養(yǎng)學生寫話的興趣，并在寫話中運用閱讀和生活中積累的詞語。教學重點難點：指導學生根據(jù)圖畫展開合理的想象，。

27、古詩絕句學情分析 三年級的學生對古詩有了一定的積累，熟悉一些詩人和他們的名詩佳句，能初步理解詩句的意思。但對古詩文的吟誦能力尚且需要培養(yǎng)，需要老師引導孩子們讀出節(jié)奏,讀出韻味，讀出形象，讀出情感。因年紀小，生活經(jīng)歷不足，所以孩子們體會詩的意。

28、探索恐龍世界板塊二恐龍身份證教學目標：1.能夠較全面地了解恐龍的相關知識,感受科普知識的豐富有趣。2.能夠有目的地收集查找分析整理資料,嘗試通過自主合作探究的方式，制作出簡單的恐龍身份證。3.通過搜集資料，制作身份證過程，提升創(chuàng)新思維能力。。

29、4.三袋麥子教學設計第二課時教學目標：1.能體會角色的所做所想，有感情分角色朗讀。會講講這個故事。2.理解課文內涵，能根據(jù)自己的體驗與感受，各抒己見。體會課文內容的價值取向。教學重點：體會角色所做所想，認識人物特點，有感情朗讀課文。教學難點。

30、 教學設計模板版本冊數(shù)蘇教2011課標版課目名稱18.恐龍第 二 課時教學目標1能正確流利有感情地朗讀課文。2理解課文內容，了解恐龍的種類形態(tài)及生活習性。初步感知打比方作比較列數(shù)據(jù)等說明事物的方法。3激發(fā)學生探索奧秘的興趣，教育學生熱愛科學。

31、21.一路花香第二課時 教學設計學情分析三年級的孩子身心發(fā)育太快，性格開朗活潑，心理活動趨于復雜，開始從被動的學習主體漸漸向主動的學習主體轉變。本班大部分學生從平時的作業(yè)單元檢測和期中測試中反映出基礎知識掌握得較好。閱讀能力比較薄弱，在平時。

32、蘇教2011課標版三年級下冊第一單元2.古詩兩首絕句教學設計教材分析： 絕句是唐朝詩人杜甫閑居成都草堂時所作。本詩是其中的第三首，描寫了草堂門前浣花溪邊的春景。全詩僅二十八字，描寫的景物卻極有特色。詩中大量使用了表示顏色的形容詞，如黃翠白青。

33、 導學案學科設計人貫秋君審核人八年級語文組課題多角度描寫景物課時1學習目標1培養(yǎng)學生學會定點觀察移步換景以及調動多種感官來觀察和描寫景物的方法。2通過教師的引導，以生動直觀的畫面和閱讀范例讓學生掌握如何調動多種感官，從不同角度描寫景物。3從。

34、9阿長與山海經(jīng)教學目標知識與技能了解記敘描寫等表達方式，體會人物描寫的方法。1整體把握課文，深入了解阿長的人物形象以及作者的深厚感情。2體會語句的深層含意，把握文章中蘊涵的思想感情。3學習本文欲揚先抑的手法及抓住人物特點刻畫人物的方法。情感。

35、故宮博物院教學設計教學目標1學習本文按照空間順序說明事物的寫法。2學習本文詳略有致的說明事物的寫法。3了解故宮的結構特點以及有關的歷史知識，激發(fā)學生對祖國傳統(tǒng)建筑藝術的自豪感。設計思路教學準備練習1正音解詞：鰲頭o琉璃li金鑾殿lun藻zo。

36、九 年級 語文 學科教學設計課 題中考說明文閱讀復習課 型講練結合 主備人審核人 課時1學習目標1了解中考對說明文閱讀的要求及命題方向。2掌握說明文的基礎文體知識3掌握中考說明文閱讀常見題型及答題技巧。學習重點掌握說明文的基礎文體知識學習難。

37、第二單元第6課 阿長與山海經(jīng)一教學目標1.學習本文圍繞中心選擇材料刻畫人物的方法。2通過典型事例分析，深入了解長媽媽這個人物形象。 3把握欲揚先抑的手法，感悟魯迅對阿長的深厚懷念之情，領會阿長性格中的人性美。二教學重點難點1.理解文中帶有感。

38、習作4基于標準的教學設計教材來源：義務教育課程標準實驗教科書江蘇鳳凰教育出版社2018年版內容來源：小學三年級語文下冊第四組課 時：一課時授課對象：三年級學生 目標確定的依據(jù)1.課程標準相關要求1基于識字寫字：有初步的獨立識字能力，能使用硬。

39、蘇州園林教學設計教學分析目標知識和能力1掌握本課生字詞及作者情況。2掌握本課先總說后分說的結構方式。3了解本文說明語言的多樣性特點。過程和方法1整體感知全文，理清文章結構。2熟讀課文，體會本文語言的特點。情感態(tài)度和價值觀了解蘇州園林的特點，。

40、教材說明 本課共有三頁插圖。第一頁有三幅圖，主題為自主預習復習。教學目標1.通過學習，使學生知道預習復習的重要性，逐步養(yǎng)成課內外自主預習復習的好習慣。2.老師引導學生仔細觀察課本上的圖，并教給學生預習復習的方法，培養(yǎng)學生預習復習的習慣。教學。