1、三年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練 應(yīng)用題（三） 例題1、三年級(jí)三個(gè)班為”希望工程”一共捐歀780元,三(1)班捐了250元,三(2)班和三(3)班捐的錢(qián)數(shù)同樣多.(2)班和三(3)班各捐了多少元? 分析與解答由條件可知,三(2)班和三(3)班捐的。

2、三年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練 應(yīng)用題（一） 學(xué)法指導(dǎo)：解答應(yīng)用題首先要弄清題意，找出題中的條件和問(wèn)題，再通過(guò)分析題中的數(shù)量間的關(guān)系，找到解題方法，最后列出算式，算出結(jié)果，寫(xiě)出答案。關(guān)鍵是要弄清題中的數(shù)量關(guān)系。 例。

3、三年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練 借助線段圖分析（一） 例1、弟弟有課外書(shū)28本，哥哥課外書(shū)的本數(shù)比弟弟的2倍還多12本。哥哥有多少本課外書(shū)？ 分析與解答：由“哥哥課外書(shū)的本數(shù)比弟弟的2倍還多12本”可知弟弟的課外書(shū)本數(shù)為1倍。