1、第一單元位置和方向1芳芳在操 上面向 方，她向左 后，就面向方了。2 面向南站立，向后 之后，她的左面是，右面是。早晨上學(xué)，芳芳走出家 ，太陽咋背后，她家的大 著面。一 汽 由南向北行 ，在十字路口向左 彎后， 由向早晨，芳芳坐 上學(xué)。她面。

2、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué),三年級下冊第三單元教材分析,統(tǒng)計(jì)教材分析,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué),三年級 下冊 第三單元 統(tǒng) 計(jì),義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué),義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué),三年級 下冊 第三單元 統(tǒng) 計(jì),義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué),統(tǒng)計(jì)之目標(biāo)要求,單元教學(xué)重點(diǎn)： 1、認(rèn)識兩種條形統(tǒng)計(jì)圖。 2、使學(xué)生理解平均。

3、計(jì)算經(jīng)過時間 一、計(jì)算天數(shù) 1.只算一頭的 例：某大學(xué)6月25日放假，9月1日開學(xué)，共放假 （ ）天。 6月：30-25+1 7月：31天 8月31天 9月：0天 =5+1 =6（天） 共6+31+31=68（天） 2.兩頭都算的 例：校園藝術(shù)節(jié)，3月28日開幕，4月6日結(jié)束，一共 天。 3月：31-28+1 4月：6天 =3+1 =4（天） 4+6=1。

4、三年級下冊數(shù)學(xué)概念（復(fù)習(xí)） 一、位置與方向 1、地圖通常是按上北下南左西右東繪制的。 2、找觀測點(diǎn)：在（誰）的什么方向，（誰）就是觀測點(diǎn)，要在觀測點(diǎn)上畫作標(biāo)，畫箭頭看方向。 二、平均數(shù) 1、平均數(shù)份數(shù)=總數(shù) 2、總數(shù)平均數(shù)=份數(shù) 三、判斷商是幾位數(shù) 1.、判斷商是幾位數(shù)，三位數(shù)除以一位數(shù)被除數(shù)百位上的數(shù)夠除商是三位數(shù)，如 果被除數(shù)百位上的數(shù)不夠除，商是兩位數(shù)。 四、年、月、日 1、一、三、五、七。

5、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊預(yù)習(xí) 第一單元 位置與方向 位置與方向（一）P3例1 1太陽在什么方向升起？面向東背對著的是什么方向？如果面向北，背對著的是什么方向？ 2面向操場的升旗臺，請說出四個方向各有什么建筑物？ 3嘗試完成P3的“做一做”。 位置與方向（二） P4例2 1觀察中國地圖，地圖通常是按照什么方式繪制的？ 2以學(xué)校的操場為中心，請你寫出四個方向的主要建筑物，并標(biāo)出這些建筑物所在的方向。

6、全冊教學(xué)計(jì)劃1 教材分析： 本冊教科書共安排了七個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，第一單元除法，主要學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)及豎式計(jì)算；第二單元圖形的運(yùn)動，認(rèn)識軸對稱圖形知道平移和旋轉(zhuǎn)；第三單元乘法，主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)及豎式計(jì)算；第四單元千克克噸，認(rèn)識千克。

7、位 置 與 方 向,第 一 課 時,認(rèn)識東南西北,制作 張敏,1、完成兒歌。 早上起來，面向太陽，前面是（ ）， 后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 2、讀背兒歌，小組抽查。 3、傍晚，面向太陽落山的方向，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。,自主訓(xùn)練,西,南,北,東,東,西,北,南,合作訓(xùn)練（我們最能干?。?5） 1、同學(xué)們上課面對的方向是太陽升起的方向東方。

8、三年級下數(shù)學(xué)總結(jié) 1.小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)：一、認(rèn)真?zhèn)湔n，為上好每一節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備 認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備，每一節(jié)課都是經(jīng)。

9、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊預(yù)習(xí)第一單元 位置與方向位置與方向（一）P3例11太陽在什么方向升起？面向東背對著的是什么方向？如果面向北，背對著的是什么方向？2面向操場的升旗臺，請說出四個方向各有什么建筑物？3嘗試完成P3的“做一做”。位置與方向（二） P4例21觀察中國地圖，地圖通常是按照什么方式繪制的？2以學(xué)校的操場為中心，請你寫出四個方向。

10、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊,等量代換,宏育小學(xué) 說課者：王沛恩,說課,一、說教材,1、教材的地位和作用,等量代換是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級下冊的內(nèi)容，是指一個量用與它相等的量去代替，等量代換是數(shù)學(xué)中一種基本的思想方法，也是代數(shù)思想方法的基礎(chǔ)。本課利用天平的原理，通過解決一些簡單的問題，使學(xué)生初步體會等量代換的思想方法，為以后學(xué)習(xí)簡單的代數(shù)知識做準(zhǔn)備。如何讓學(xué)生通。

11、三年級數(shù)學(xué)下冊期末提高教學(xué)質(zhì)量措施 一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法 根據(jù)原計(jì)劃提升教學(xué)質(zhì)量方案，班上的學(xué)困生分別一對一幫扶帶動，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，幫助解決學(xué)習(xí)上的困難。組織開展活動后，消極、被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)和方式有所改善；學(xué)生積極的參與學(xué)習(xí)的全過程，充分體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，課堂的主體，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的熱情。 二、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 學(xué)困生普遍存在不會學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，因此教師必須要教給。

12、范文：________ 三年級下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 姓名：______________________ 單位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 三年級下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 三年級下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 一、班級學(xué)生情況分析 我兩個班共有學(xué)生XX人，其中男生XX，女生XX 人。學(xué)生分布比較散，有路口的、也有中塘那邊等，部。

13、三年級數(shù)學(xué)下早讀資料 班別 姓名 學(xué)號 第一單元 位置與方向 1辨認(rèn)東、西、南、北四個方向，再根據(jù)這個方向辨認(rèn)其他三個方向。 2地圖通常是按照上北下南、左西右東繪制的。 3東北與西南相對，東南與西北相對。 4在描述行走路線時，一般用“先向再向最后向”等詞語。 5面東背西，左北右南；面西背東，左南右北；面南背北，左東右西；面北背南，左西右東。 6. 位置是相對的，觀測。

14、小巧手年歷工廠招聘要求 ：1了解年月日有關(guān)知識2了解不同年歷的風(fēng)格3知道年歷的制作步驟4具有一定的繪畫和審美能力 聯(lián)系人：蔡老師 你了解年月日的哪些知識一年有12個月大月31天1.3.5.7.8.10.12月；小月30天4.6.9.11。

15、三年級下數(shù)學(xué)錯題集 時間 錯題所屬內(nèi)容 錯題原型 擬采取的解決辦法 完成情況 備注 5月 面積 三年級下數(shù)學(xué)錯題集平方）單位。 面積和面積單位 一張郵票的面積大約（20）平方厘米。 一間房屋地面的面積約50。

16、三年級下數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)題 米昜-撒蓮鎮(zhèn)中心校吳云德 （培優(yōu)） 第三單元 單元測試 一、選 擇。 1早晨當(dāng)你背對太陽時，你的前面是( ) A西 B。北 C。東 2一個四位數(shù)除以6的結(jié)果，不可能出現(xiàn)的是( )位數(shù)。 A兩 B四 C。三 3三年級(1)班抽名同學(xué)測試體重，他們的平均體重是45千克，他們的總體重量是(。

17、課題：條形統(tǒng)計(jì)圖（一） 教學(xué)內(nèi)容：書38頁 課時數(shù)：1 教學(xué) 目標(biāo) A類 會看橫向條形統(tǒng)計(jì)圖和起始格與其他格代表的單位量不一致的條形統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖。 B類 會制作簡單的橫向條形統(tǒng)計(jì)圖 C類 1、初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步感受到統(tǒng)計(jì)對于決策的作用，體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。 2、加強(qiáng)學(xué)生提出問題、解決問題能力的培養(yǎng)，充分引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合。