1、第三單元,第10課,晨讀 新課啟航,識(shí)記 知識(shí)必備,片段背誦,資料助讀,探究 文本研讀,領(lǐng)悟 學(xué)海覽勝,整體把握,文本層析,寫法簡(jiǎn)析,寫法借鑒,積累 寫作點(diǎn)滴,素材檔案,佳作欣賞,應(yīng)用體驗(yàn)之旅, 第9 課 荷塘月色 第10課 散文兩篇 第11課 揀麥穗 第12課 我與地壇（節(jié)選） 第13課 沙田山居,人 生 1人生是一條長(zhǎng)河，有時(shí)怒濤翻滾，有時(shí)又波平如鏡；有時(shí)急流暗涌，有時(shí)又狂風(fēng)大作。我們就是那掌舵人，只要認(rèn)準(zhǔn)方向，沉著應(yīng)付，“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保谌松拈L(zhǎng)河中，我們定會(huì)有驚無險(xiǎn)。 人生也是一座大山，云霧繚繞，高不可攀。我們就是。

2、獻(xiàn)給永遠(yuǎn)的冰心,滿天霞光，伴你尋找 靈魂的家園。,散文二篇,我的家在哪里,散文兩篇,霞,教學(xué)目標(biāo)：,知識(shí)技能 理清文章思路,整體把握文章內(nèi)容,深入理解作者的思想感情. 過程與方法 研讀重點(diǎn)段落,深入領(lǐng)會(huì)語句的深層含義鑒賞作品的哲理美. 情感.態(tài)度與價(jià)值觀 體會(huì)作者樸素純美的思想感情. 二.重點(diǎn)難點(diǎn) 作者有關(guān)生活哲理的提示.,導(dǎo)語,在中國現(xiàn)代文學(xué)史上,幾個(gè)屈指可數(shù)的著名女作家中,冰心是最有成就.最有影響的一個(gè).她以樸素.流暢的筆力為我們展現(xiàn)了一幅幅人情美的畫卷,今天讓我們走近冰心,再次聆聽她親切的呼吸.,冰心簡(jiǎn)介,冰心（19001999）現(xiàn)。

3、111散文兩篇霞 我的家在哪里課前自主【走進(jìn)作者】冰心（19001051999228），福建長(zhǎng)樂人，原名謝婉瑩。其父謝葆璋是一位參加過甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的愛國海軍軍官，在海浪、艦甲、軍營中冰心度過了著男裝、騎馬、射擊的少年生活。中華民族飽受列強(qiáng)欺凌的屈辱歷史，更激發(fā)了她的愛國之情。1911年冰心入福州女子師范學(xué)校預(yù)科學(xué)習(xí)。1914年就讀于北京教會(huì)學(xué)校貝滿女中?！拔逅摹睍r(shí)期，在協(xié)和女子大學(xué)理科就讀，后轉(zhuǎn)文學(xué)系學(xué)習(xí)，曾被選為學(xué)生會(huì)文書，投身學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)。1921年參加茅盾、鄭振鐸等人發(fā)起的文學(xué)研究會(huì)，努力實(shí)踐“為人生”的藝術(shù)宗旨，出版了小。

4、111鎖玉冰心一.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能理清文章思路,整體把握文章內(nèi)容,深入理解作者的思想感情.過程與方法研讀重點(diǎn)段落,深入領(lǐng)會(huì)語句的深層含義鑒賞作品的哲理美.情感.態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)作者樸素純美的思想感情.二.重點(diǎn)難點(diǎn)作者有關(guān)生活哲理的提示.三.教與學(xué)教學(xué)過程:(一)導(dǎo)語在中國現(xiàn)代文學(xué)史上,幾個(gè)屈指可數(shù)的著名女作家中,冰心是最有成就.最有影響的一個(gè).她以樸素.流暢的筆力為我們展現(xiàn)了一幅幅人情美的畫卷,今天讓我們走近冰心,再次聆聽她親切的呼吸.(二)作者簡(jiǎn)介冰心（19001051999228），福建長(zhǎng)樂人，原名謝婉瑩。其父謝葆璋是一位參加過甲。

5、教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！10.散文兩篇精粹教案集一. 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能 理清文章思路,整體把握文章內(nèi)容,深入理解作者的思想感情. 過程與方法 研讀重點(diǎn)段落,深入領(lǐng)會(huì)語句的深層含義鑒賞作品的哲理美. 情感.態(tài)度與價(jià)值觀 體會(huì)作者樸素純美的思想感情. 二. 重點(diǎn)難點(diǎn) 作者有關(guān)生活哲理的提示. 三. 教與學(xué) 教學(xué)過程: (一)導(dǎo)語 在中國現(xiàn)代文學(xué)史上,幾個(gè)屈指可數(shù)的著名女作家中,冰心是最有成就.最有影響的一個(gè).她以樸素.流暢的筆力為我們展現(xiàn)了一幅幅人情美的畫卷,今天讓我們走近冰心,再次聆聽她親切的呼吸. (二。

6、11110散文兩篇 教學(xué)目標(biāo)： 1、在品味冰心平易自然簡(jiǎn)潔含蓄的語言，感悟文中蘊(yùn)涵的豐富哲理。 2、在朗讀中體悟散文的藝術(shù)手法和語言運(yùn)用。 教學(xué)設(shè)想： 一課時(shí) 活動(dòng)課 師：通過閱讀文章，誰能告訴我們冰心老人的那個(gè)家在哪里？ 生1：只有住著我父母和弟弟們的中剪子巷才是我靈魂深處永久的家。 師：對(duì)了，就是這一點(diǎn)題之句。冰心94歲寫下了這篇文章，應(yīng)該說是對(duì)自己一生的回顧與徹悟，對(duì)家有著清醒的認(rèn)識(shí)。然而只有住著我父母和弟弟們的中剪子巷才是我靈魂深處永久的家。 師：她是怎么得出這個(gè)答案的？文章從什么寫起？ 全體：夢(mèng)，做了一個(gè)。

7、11110散文兩篇霞 我的家在哪里?課前自主【走進(jìn)作者】冰心（19001051999228），福建長(zhǎng)樂人，原名謝婉瑩。其父謝葆璋是一位參加過甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的愛國海軍軍官，在海浪、艦甲、軍營中冰心度過了著男裝、騎馬、射擊的少年生活。中華民族飽受列強(qiáng)欺凌的屈辱歷史，更激發(fā)了她的愛國之情。1911年冰心入福州女子師范學(xué)校預(yù)科學(xué)習(xí)。1914年就讀于北京教會(huì)學(xué)校貝滿女中。“五四”時(shí)期，在協(xié)和女子大學(xué)理科就讀，后轉(zhuǎn)文學(xué)系學(xué)習(xí)，曾被選為學(xué)生會(huì)文書，投身學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)。1921年參加茅盾、鄭振鐸等人發(fā)起的文學(xué)研究會(huì)，努力實(shí)踐“為人生”的藝術(shù)宗旨，出版。

8、教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！10散文兩篇：霞 我的家在哪里?課前自主【走進(jìn)作者】冰心（19001051999228），福建長(zhǎng)樂人，原名謝婉瑩。其父謝葆璋是一位參加過甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的愛國海軍軍官，在海浪、艦甲、軍營中冰心度過了著男裝、騎馬、射擊的少年生活。中華民族飽受列強(qiáng)欺凌的屈辱歷史，更激發(fā)了她的愛國之情。1911年冰心入福州女子師范學(xué)校預(yù)科學(xué)習(xí)。1914年就讀于北京教會(huì)學(xué)校貝滿女中?！拔逅摹睍r(shí)期，在協(xié)和女子大學(xué)理科就讀，后轉(zhuǎn)文學(xué)系學(xué)習(xí)，曾被選為學(xué)生會(huì)文書，投身學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)。1921年參加茅盾、鄭振鐸等。

9、111(時(shí)間：40分鐘滿分：42分)一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分)1下列詞語中，各對(duì)加點(diǎn)字的讀音都不相同的一項(xiàng)是()A. 作坊/作揖悵惘/為虎作倀 度量/量體裁衣B抹布/抹臉 船楫/開門揖盜 提供/供不應(yīng)求C小巷/巷道 踴躍/蜂擁而至 落霞/大大落落D乘客/乘涼 暮靄/幕天席地 披露/藏頭露尾解析：讀音分別為：A項(xiàng)，zu/zu，chng/chng，ling；B項(xiàng)，m，j/y，gng；C項(xiàng)，xing/hng，yng/yng，lu/lu；D項(xiàng)，chng，m，l。答案：C2下列詞語中，有錯(cuò)別字的一組是()A精心重疊襯托無憂無慮B一抹恩怨璀璨膀大腰圓C褂子云翳迷惑朝思暮想D眷戀牽掛惆悵相生相乘解析：D項(xiàng)。

10、11110散文兩篇秋思張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。注釋：意萬重：形容表達(dá)的意思很多。復(fù)恐匆匆說不盡：怕這封信的內(nèi)容不夠多，說不盡。行人：這里指送信的人。開封：把封好的信拆開。賞析：這是一首鄉(xiāng)愁詩。通過敘述寫信前后的心情，表達(dá)鄉(xiāng)愁之深。第一句交代“作家書”的原因（“見秋風(fēng)”），以下三句是描寫作書前、作書后的心理活動(dòng)。作書前是“意萬重”，作書后是“復(fù)恐匆匆說不盡”?！芭R發(fā)又開封”這個(gè)細(xì)節(jié)把“復(fù)恐匆匆說不盡”的心態(tài)表現(xiàn)得栩栩如生，意形相融。寫的是人人意中常有之事，卻。

11、教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！散文兩篇一、積累運(yùn)用1請(qǐng)選出下列帶點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)：A云翳(y) 璀璨(cn) 惆悵(chu) 一曝十寒(bo)B作揖(y) 褂子(gu) 回溯(s) 剛愎自用(b) C熾熱(zh) 麻痹(b) 夙昔(s) 瞠目結(jié)舌(tng)D蘊(yùn)蓄(yn) 煦暖(x) 裨益(p) 面面相覷(q) 2下列句子中沒有錯(cuò)別字的一組是：A解決不同教育系統(tǒng)之間的連接，實(shí)現(xiàn)課程設(shè)制、教學(xué)進(jìn)度乃至學(xué)制之間的最佳組合，是我們的共同追求。B臧克家逝世的消息傳出后，不少人寫了悼念他的文章。人們都覺得這位文學(xué)巨臂平易近人，親切熱情。C2月1日在沙特阿。

12、教學(xué)無憂http:/jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！廣東教育版語文必修1散文兩篇參考資料1課文解讀作者簡(jiǎn)介冰心(1900年-1999)，原名謝婉瑩，原籍福建長(zhǎng)樂。現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)作家。冰心是我國新文學(xué)運(yùn)動(dòng)中涌現(xiàn)出的第一批現(xiàn)代作家，是其中最知名的女作家之一，為文學(xué)研究會(huì)的重要成員?，F(xiàn)代文學(xué)史和當(dāng)代文學(xué)史上最有影響的散文家之一?；窘庾x霞和我的家在哪里？均是冰心的晚年力作。 霞全文四百余字，六七個(gè)自然段，寫得從容不迫，灑脫自如；表面看來，似乎全不費(fèi)功夫。其實(shí)無一句，無一段不是落到實(shí)處；這一短。

13、11110散文兩篇 教學(xué)目標(biāo)： 1、在品味冰心平易自然簡(jiǎn)潔含蓄的語言，感悟文中蘊(yùn)涵的豐富哲理。 2、在朗讀中體悟散文的藝術(shù)手法和語言運(yùn)用。 教學(xué)設(shè)想： 一課時(shí) 活動(dòng)課 師：通過閱讀文章，誰能告訴我們冰心老人的那個(gè)家在哪里？ 生1：只有住著我父母和弟弟們的中剪子巷才是我靈魂深處永久的家。 師：對(duì)了，就是這一點(diǎn)題之句。冰心94歲寫下了這篇文章，應(yīng)該說是對(duì)自己一生的回顧與徹悟，對(duì)家有著清醒的認(rèn)識(shí)。然而只有住著我父母和弟弟們的中剪子巷才是我靈魂深處永久的家。 師：她是怎么得出這個(gè)答案的？文章從什么寫起？ 全體：夢(mèng)，做了一個(gè)。

14、2019-2020年高中語文 第三單元之散文兩篇課堂實(shí)錄 粵教版必修1 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解冰心。 2、感悟文中蘊(yùn)含的豐富哲理。 3、領(lǐng)悟人類情感之美，陶冶性情，提高審美能力。 教學(xué)過程： 霞課堂實(shí)錄 【新課導(dǎo)入。

15、2019-2020年高中語文 3.10散文兩篇課文精講 粵教版必修1 一、作家作品 冰心（1900xx），現(xiàn)、當(dāng)代女作家，兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩，筆名冰心女士、男士等。原籍福建長(zhǎng)樂。生于福州，幼年時(shí)期就廣泛接觸了中國。

16、2019-2020年高中語文散文兩篇教案 粵教版必修1 教學(xué)目標(biāo)： 1、在品味冰心平易自然簡(jiǎn)潔含蓄的語言，感悟文中蘊(yùn)涵的豐富哲理。 2、在朗讀中體悟散文的藝術(shù)手法和語言運(yùn)用。 教學(xué)設(shè)想： 一課時(shí) 活動(dòng)課 師：通。

17、2019-2020年高中語文 3.10散文兩篇課文精講 粵教版 自主研學(xué)平臺(tái) 一、作家作品 冰心（1900xx），現(xiàn)、當(dāng)代女作家，兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩，筆名冰心女士、男士等。原籍福建長(zhǎng)樂。生于福州，幼年時(shí)期就廣。

18、2019-2020年高中語文 3.10散文兩篇學(xué)案 粵教版必修1 課前自主 【走進(jìn)作者】 冰心（1900105xx228），福建長(zhǎng)樂人，原名謝婉瑩。其父謝葆璋是一位參加過甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的愛國海軍軍官，在海浪、艦甲、軍營中。

19、2019-2020年高中語文 3.10散文兩篇優(yōu)化全解 粵教版必修1 一覽眾山小 1整體感知 霞是冰心晚年力作。作者用從容不迫、灑脫自如的語言，通過分析烏云與霞光的辯證關(guān)系揭示了其中蘊(yùn)含的人生哲理，即只有經(jīng)歷過。

20、2019-2020年高中語文 散文兩篇教案 粵教版必修1 教學(xué)目標(biāo)： 1、在品味冰心平易自然簡(jiǎn)潔含蓄的語言，感悟文中蘊(yùn)涵的豐富哲理。 2、在朗讀中體悟散文的藝術(shù)手法和語言運(yùn)用。 教學(xué)設(shè)想： 一課時(shí) 活動(dòng)課 師：通過。