1、色彩三原色,明與暗,漸變,色彩三要素,色相、明度和純度色相：指不同色彩的“相貌”，如紅、藍等明度：指色彩的明暗、深淺程度，如深紅，淺黃、淡綠等純度：指色彩的鮮明度、飽和度或彩度，即色彩的純凈飽和度。,想一想用什么辦法來改變色彩的明度？怎樣改變色彩的深淺呢？,總結：,色彩漸變,明度：,色相：,色彩明暗程度。某種顏色加白或者加黑。,由一種顏色向另一種顏色的逐漸變化。

2、色彩的明與暗 學習領域：造型表現(xiàn) 課時建議：2課時 教學目標： 1、 讓學生了解色彩明度、純度的知識。 2、 教會學生利用色彩的明與暗進行繪畫表現(xiàn)。 3、 培養(yǎng)學生豐富的想象力。 教學準備： 教師：輔助課件、色卡。

3、第1課 色彩的明與暗 學習領域：造型表現(xiàn) 課時建議：2課時 教學目標： 1、 讓學生了解色彩明度、純度的知識。 2、 教會學生利用色彩的明與暗進行繪畫表現(xiàn)。 3、 培養(yǎng)學生豐富的想象力。 教學準備： 教師：輔助課件。

4、2019年 春 四年級美術下冊 第5課 色彩的明與暗 教案 人教版 學習領域 造型表現(xiàn) 課時建議 2課時 教學目標 1 讓學生了解色彩明度 純度的知識 2 教會學生利用色彩的明與暗進行繪畫表現(xiàn) 3 培養(yǎng)學生豐富的想象力 教學準備。

5、色彩的明與暗 紅 橙 黃 綠 青 藍 紫 色相 什么是明度 什么是明度變化 色彩的明度是指色彩的明暗 深淺 濃淡的程度 色彩的明度變化是色彩的明度有兩種情況 一是同一色相不同明度 如同一顏色在強光照射下顯得明亮 弱光照射下顯得較灰暗模糊 同一顏色加黑或加白摻和以后也能產(chǎn)生各種不同的明暗層次 二是各種顏色的不同明度 每一種純色都有與其相應的明度 黃色明度最高 藍紫色明度最低 青 綠色為中間明度 色彩。

6、色彩的明與暗教案教學目標：1引導學生尋找色彩的明度，認識色彩的明度，表現(xiàn)色彩的明度。體驗不同色彩的明度所表達的不同感覺。2通過學習色彩的明度及明度漸變的知識，使學生理解什么是明度，什么是明度漸變，并了解明度是所有色彩都具備的屬性。3提高學生的觀察能力、分析能力和色彩表現(xiàn)能力，讓學生感受用色彩裝點生活的樂趣，激發(fā)熱愛生活的情感。教學重點：通過調色練習，掌握明度漸。

7、色彩三原色 明與暗 漸變 色彩三要素 色相 明度和純度色相 指不同色彩的 相貌 如紅 藍等明度 指色彩的明暗 深淺程度 如深紅 淺黃 淡綠等純度 指色彩的鮮明度 飽和度或彩度 即色彩的純凈飽和度 想一想用什么辦法來改變色彩的明度 怎樣改變色彩的深淺呢 總結 色彩漸變 明度 色相 色彩明暗程度 某種顏色加白或者加黑 由一種顏色向另一種顏色的逐漸變化 作業(yè) 運用色彩明暗或漸變原理繪制一幅作品 水彩筆。

8、色彩的明與暗 紅 橙 黃 綠 青 藍 紫 色相 什么是明度 什么是明度變化 色彩的明度是指色彩的明暗 深淺 濃淡的程度 色彩的明度變化是色彩的明度有兩種情況 一是同一色相不同明度 如同一顏色在強光照射下顯得明亮 弱光照射下顯得較灰暗模糊 同一顏色加黑或加白摻和以后也能產(chǎn)生各種不同的明暗層次 二是各種顏色的不同明度 每一種純色都有與其相應的明度 黃色明度最高 藍紫色明度最低 青 綠色為中間明度 色彩。

9、色彩三原色,明與暗,漸變,色彩三要素,色相、明度和純度 色相：指不同色彩的“相貌”，如紅、藍等 明度：指色彩的明暗、深淺程度，如深紅，淺黃、淡綠等 純度：指色彩的鮮明度、飽和度或彩度，即色彩的純凈飽和度。,想一想 用什么辦法來改變色彩的明度？怎樣改變色彩的深淺呢？,總結：,色彩漸變,明度：,色相：,色彩明暗程度。某種 顏色加白或者加黑。,由一種顏色向另一 種顏色。

10、色彩的明與暗 紅、 橙、 黃、 綠、 青、 藍、 紫 （色相） 什么是明度 ? 什么是明度變化 ? 色彩的明度 是 指色彩的明暗、深淺、 濃淡的程度。 色彩的明度變化是 色彩的明度有兩種 情況：一是同一色相不同明度。如同一顏色 在強光照射下顯得明亮，弱光照射下顯得較 灰暗模糊；同一顏色加黑或加白摻和以后也 能產(chǎn)生各種不同的明暗層次。二是各種顏色 的不同明度。每一種純色都有與其相應的明 度。