1、主題一科學探究,知識點一生物的基本特征,精拓展1.原始生命誕生的標志：能進行原始的新陳代謝和個體增殖。2.除病毒外，生物都是由細胞構成的。巧辨析區(qū)分應激性和反射應激性：生物對內外刺激作出的有規(guī)律的反應。反射：在神經系統的參與下，生物對內外刺激所作出的有規(guī)律的反應?？傊瓷鋵儆谝环N特殊的應激性。,知識點二生物學的探究方法1.科學探究的基本過程提出問題作出假設制訂計劃實施計劃得出結論表。

2、主題六人的生活需要營養(yǎng),知識點一食物的營養(yǎng)成分1.人體需要的六大營養(yǎng)物質,2.維生素的食物來源及缺乏癥,3.水：是細胞的主要成分，是非常重要的營養(yǎng)成分，在物質運輸、體溫調節(jié)等方面有重要的作用。4.無機鹽的食物來源及缺乏癥,精拓展1.蔬菜和水果中不含有維生素A，但蔬菜和水果中所含有的胡蘿卜素可以在人體肝臟內轉化為維生素A。2.嬰幼兒和老年人補鈣的同時要補充維生素D。因為維生素D能促進人體對鈣和磷的。

3、主題四生物圈中的動物,知識點一動物的類群動物學家按照體內有無脊椎骨組成的脊柱，把動物分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類。1.無脊椎動物：身體背部沒有脊柱。（1）列表比較部分無脊椎動物的形態(tài)結構特點。,（2）蠕蟲動物：18世紀，瑞典分類學家林奈把像扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物這些身體細長、左右對稱、無附肢、能夠蠕動的動物，統稱為蠕蟲動物。它們體壁內有肌肉，主要依靠肌肉的收縮和舒張緩慢地蠕動。（3）環(huán)節(jié)。

4、專題九科學探究,重點難點突破一、探究的常用方法1.調查法：主要有抽樣、走訪、問卷等詞語。2.實驗法與觀察法的區(qū)別：實驗中可能會用到觀察或測量，實驗法與觀察法的區(qū)別在于被觀察對象是否受到影響。例如，觀察小魚尾鰭內的血液流動，雖然有用棉花包裹的操作，但對小魚尾鰭內血液的流動并無影響，仍然屬于觀察法。3.實驗法與測量法的區(qū)別：實驗法的實驗目的是通過測量去探究一個問題，測量法主要是要搞清楚測量的結果。4。

5、主題十五生物的遺傳和變異,知識點一遺傳的物質基礎1.生物的遺傳物質主要存在于細胞核中，細胞核是遺傳的控制中心。2.染色體（1）概念：真核細胞的細胞核內一種被堿性染料染成深色的物質。（2）在細胞內會有下面兩種形態(tài)，第一種形態(tài)（甲圖）下一條染色體上含有一個DNA分子，第二種形態(tài)（乙圖）下一條染色體含有兩個DNA分子，但在生物體內多以第一種形式存在。,（3）染色體的化學成分：主要包括蛋白質和DNA。下。

6、專題六遺傳和變異,重點難點突破一、細胞核、染色體、DNA、基因與性狀的關系,1.下圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖。下列對該圖的敘述，正確的是（）A.若A來自父方，則B來自母方B.該個體既可表現A的性狀，也可表現a的性狀C.基因a和b控制的性狀不能在后代中表現D.B、b、A、a各自儲存著不同的遺傳信息,即時訓練,二、遺傳題的解題思路1.判斷性狀的顯隱性：“無中生有，有為隱性”。2.判斷。

7、主題八人體內的物質運輸 知識點一物質運輸的載體 血液血液循環(huán)系統包括血管 血液流經的管道 心臟 血液循環(huán)的動力器官 和血液 流動的組織 屬于結締組織 1 血液的組成及功能 新鮮的血液不加抗凝劑 血液凝固成 5 血塊 周圍析出淡黃色透明的 4 血清 血清不含纖維蛋白原 新鮮血液加入抗凝劑 常用 檸檬酸鈉 靜置后 血液分層 上層為半透明的淡黃色液體 約占血液的55 是 1 血漿 下層約占血液的45 為。

8、主題九人體內代謝廢物的排出 知識點一尿液的形成和排出1 排泄的概念及途徑 人體將二氧化碳等代謝廢物 多余的水和無機鹽等物質排出體外的過程 叫排泄 這些代謝廢物的排出有三條途徑 1 排尿 主要通過泌尿系統以尿的形式排出 2 排汗 一部分通過皮膚以汗液的形式排出 3 呼氣 二氧化碳和一部分水則通過呼吸系統以氣體的形式排出 精拓展排遺是指排出未被消化的食物殘渣的過程 排泄和排遺合在一起都屬于將物質排出體。

9、專題五生物的生殖與發(fā)育 重點難點突破一 比較昆蟲 兩棲類 鳥類 哺乳類的生殖和發(fā)育特點 二 嬰兒的誕生1 胚胎發(fā)育 注意受精的場所 胎兒與母體進行物質交換的結構等問題 2 胎盤是胎兒與母體進行物質交換的器官 胎兒的血液和母體血液是兩個獨立的循環(huán)系統 血液并不混合 因此 即使胎兒跟母體的血型不同 也不會發(fā)生凝集反應 2018 墾利模擬 觀察青蛙的發(fā)育過程 你認為下列哪項是青蛙生殖和發(fā)育的特點 有性生。

10、專題七生態(tài)系統 重點難點突破一 對能量流動的理解及應用1 能量流動的過程分析 以兔子為例 兔子攝入的能量 兔子同化的有機物中的能量 兔子糞便中的能量 兔子同化的有機物中的能量 兔子呼吸作用散失的能量 用于兔子生長 發(fā)育 繁殖等的能量 2 根據能量傳遞效率10 20 可確定相鄰兩個營養(yǎng)差別在5倍左右 若能量相差不多且比例接過1 1 則應列為同一營養(yǎng)級 如據下圖1四種生物所同化的有機物的量的比例 可確。

11、主題十一免疫與健康 知識點一人體的免疫功能1 免疫 1 概念 免疫是人體的一種防御功能 人體依靠這種功能識別 自己 和 非己 的成分 能夠破壞和排斥進入人體的抗原物質 清除自身產生的損傷細胞和腫瘤細胞 維持人體內部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定 2 功能 防御 自我穩(wěn)定 免疫監(jiān)視 若防御功能過強會導致過敏反應 如有的人注射青霉素會休克 有的人吃魚 蝦會瘙癢 防御功能過低或缺乏 則容易發(fā)生反復感染 當自我穩(wěn)定功能。

12、主題十八生物技術,知識點一發(fā)酵技術1.乳酸發(fā)酵（1）概念：利用乳酸菌對某些食品原料進行發(fā)酵制作食品的一種技術。（2）原理：乳酸菌在適宜的溫度和無氧的條件下大量繁殖，將葡萄糖等有機物分解成乳酸。葡萄糖乳酸+能量。（3）應用：制作酸奶、酸泡菜、酸黃瓜、奶酪等。制作酸奶：滅菌接種密封發(fā)酵。,2.酒精發(fā)酵葡萄糖酒精+二氧化碳+能量。（1）概念：酵母菌的發(fā)酵作用。（2）原理：酵母菌在適宜的溫度和無氧。

13、主題五生物圈中的微生物,知識點一病毒,1.形態(tài)：通常借助電子顯微鏡才能觀察到，病毒的形態(tài)主要有球狀、桿狀、蝌蚪狀等。2.結構特點：病毒不具有細胞結構，一般由蛋白質和遺傳物質組成。3.病毒的生命活動：營寄生生活，以自我復制的方式進行增殖。,4.病毒的分類（1）根據病毒侵染細胞種類的不同可將病毒分為植物病毒、動物病毒、細菌病毒等不同的類群。植物病毒：專門侵染植物細胞的病毒。如煙草花葉病毒。動物病。

14、主題十二綠色開花植物的繁殖,知識點一花的結構和類型1.花的結構及功能,一朵完全花的結構包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊等部分。（1）花柄的作用是支持和輸導。（2）花托是花柄的頂端部分。（3）花萼和花冠（合稱為花被），對雌蕊和雄蕊有保護作用。（4）雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有關，是花的主要結構。2.觀察花的結構需要用到放大鏡、鑷子、解剖刀等器具，觀察的順序是花萼花冠雄蕊雌蕊（由外向內。

15、主題十四動物和人類的生殖與發(fā)育,知識點一昆蟲的生殖發(fā)育1.在生殖季節(jié)，昆蟲通過分泌揮發(fā)性物質或鳴叫等不同方式吸引異性個體來交尾。2.昆蟲的生殖方式：體內受精、卵生。,3.昆蟲的發(fā)育方式（1）完全變態(tài)：昆蟲的發(fā)育過程經歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，且幼蟲與成蟲有明顯差別（見下圖）。,不完全變態(tài)：昆蟲的發(fā)育經歷了卵、幼蟲、成蟲三個階段，且幼蟲和成蟲在形態(tài)結構和生活習性上沒有明顯區(qū)別（見下圖）。,4。

16、專題三生命活動的調節(jié),重點難點突破一、神經調節(jié)中關于反射途徑的判斷1.產生尿意的反射途徑膀胱中的感受器傳入神經纖維脊髓白質的上行傳導束大腦皮層的感覺中樞。2.嬰兒或大小便失禁時的反射途徑膀胱中的感受器傳入神經纖維脊髓灰質傳出神經纖維膀胱中的效應器。,3.產生尿意并有意識地排尿的反射途徑膀胱中的感受器傳入神經纖維脊髓白質的上行傳導束大腦皮層脊髓白質的下行傳導束脊髓灰質傳出。

17、專題八生物技術,重點難點突破一、發(fā)酵技術1.發(fā)酵的原理微生物有的適于在有氧條件下生存，有的適于在無氧條件下生存，有的在有氧和無氧條件下均能生存。不同微生物在分解有機物（主要為糖類）的過程中會產生人類在食品制作過程中所需要的物質。（1）白酒、米酒、啤酒的釀造先用曲霉將淀粉分解成葡萄糖（糖化），再用酵母菌發(fā)酵釀酒。（2）葡萄酒等果酒的釀造不需要用曲霉糖化，而是在一定條件下直接用酵母菌釀造。,2.食品。

18、主題十七生物與環(huán)境,知識點一生物與環(huán)境的相互作用生物與環(huán)境的相互作用包括三個方面：環(huán)境影響生物、生物適應環(huán)境、生物影響環(huán)境。1.影響生物生活的環(huán)境因素（1）非生物因素：陽光、空氣、溫度、土壤、水等。（2）生物因素：是指影響某種生物生活的其他生物及其作用，包括同種生物之間和不同種生物之間的相互作用。種內關系：種內斗爭、種內互助a.種內斗爭：羚羊在爭奪配偶時發(fā)生爭斗。b.種內互助：螞蟻在捕食、御敵。