1、談生命談生命1生命像什么2生命生命生命生命3野火燒不盡，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。春風(fēng)吹又生。4原名：謝婉瑩現(xiàn)代著名女作家。代表作：詩集有繁星春水冰心詩集。影響：冰心體春水體。5掌握下列生字詞： 云翳巉巖羞怯 心魂驚駭休憩驕奢梟鳥叢莽 蔭庇芳。

2、那樹那樹作者簡介作者簡介 王鼎鈞，臺灣著名的散文家。主要的散文作品有人生三書開放的人生人生試金石我們現(xiàn)代人人生觀察長短調(diào)世事與棋情人眼碎玻璃靈感等。2積累生字詞積累生字詞 佝僂gu lu：脊背向前彎曲，文中指老樹枝干彎曲。 到坍tn：倒塌。。

3、曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn)1 你對古代的戰(zhàn)爭了解多少 2 左傳是我國第一部敘事詳細(xì)完整的編年體史書。原名左氏春秋，又稱春秋左氏傳，相傳為魯國史官左丘明所著。左傳具有很高的文學(xué)價(jià)值，對后世影響很大，不僅在歷史著作的撰寫方面作出了光輝的榜樣，還為散文的敘。

4、惠子相梁惠子相梁1一莊子其人 莊子約公元前369一前286，名周，字子休，戰(zhàn)國時(shí)期著名哲學(xué)家文學(xué)家，道家代表人物。 莊子是一個身處亂世，博學(xué)多才，家境貧寒而又有志節(jié)的知識分子。 2二莊子的思想 3三關(guān)于莊子 莊子是莊周及其后學(xué)的著作集，為道。

5、人生1注音并解釋:瞻 望攫 取增 益臆 測饋 贈樂此不疲zhn ju y ku2讀課文,理清作者思路,找出不理解的句子. 3高高塔塔4坑坑道道5廣闊領(lǐng)域廣闊領(lǐng)域6工場工場7一小組合作學(xué)習(xí)通讀課文,探究下面的問題.1作者把人生比作攀高塔,你認(rèn)。

6、人人 生生1 速讀課文,把握文中都從哪些方面為喻來寫人生,分幾個場面來寫2全文按所描寫的場面自然地分為四個部分全文按所描寫的場面自然地分為四個部分 第一部分14段,描述人類攀登高塔的情景,說明人類生命表現(xiàn)形式盡管千萬別,但其中又有共同性和必。

7、莊子與惠子游于濠梁莊子與惠子游于濠梁1莊 子你認(rèn)為莊子是一個怎樣的人把你搜集的資料展示給同學(xué)們看.2我會譯:1是魚之樂也.2安知魚之樂3子之不知魚之樂全矣4請循其本.5汝安知魚樂云者.3課文講述了一個什么樣的故事41莊子堅(jiān)持認(rèn)為出游從容的魚。

8、那樹1作者介紹:王鼎鈞,1925年生,筆名方以直,山東人,現(xiàn)旅居美國.著有散文集開放的人生海水天涯中國人左心房漩渦昨天的云等15種及小說評論多種.2王鼎鈞,臺灣散文家.王鼎鈞,臺灣散文家.31 為下列畫線的字注音.泥濘 倒坍 屹立 世襲 饑。

9、棗兒棗兒11朗讀課文，把握劇情 2概括劇情 在鄉(xiāng)間一棵掛滿紅棗的老樹下。一位老人遇到了一個撿棗兒的男孩，這一老一少交談起來，十分親熱。在談話中，老人回憶有關(guān)棗兒的往事，流露出自己對兒子的思念；男孩要把棗兒留給父親吃，流露出自己對父親的盼望。。

10、棗兒棗兒1 棗兒是一個話劇小品. 全劇圍繞著棗兒展開情節(jié),描寫了老人和男孩之間的一段親切交往,表現(xiàn)了老人對兒子男孩對父親的深切親情,反映了我國在現(xiàn)代化進(jìn)程中的社會變遷.2人物形象分析人物形象分析 老人首先是老一輩的農(nóng)民形象:他一生勞作,不離。