1、 金 色 花泰泰 戈戈 爾爾印印 度度泰戈爾：泰戈爾：印度作家詩人社會活印度作家詩人社會活動家。動家。在二十世紀(jì)在二十世紀(jì)20402040年代對年代對中國文壇產(chǎn)生了很大的影中國文壇產(chǎn)生了很大的影響。響。代表作：代表作： 詩集詩集新月集新月集。

2、愛因斯坦愛因斯坦：世間最美好的東西，世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友。正直的真正的朋友。希羅多德希羅多德 世界上沒有比一個世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可貴的既真誠又聰明的朋友更可。

3、走一步走一步,再走一步再走一步莫頓莫頓亨特亨特通過對重要詞句的品讀，把握人通過對重要詞句的品讀，把握人物心理和性格特征。物心理和性格特征。領(lǐng)悟領(lǐng)悟走一步，再走一步走一步，再走一步的含的含義，培養(yǎng)堅韌不拔勇于戰(zhàn)勝困義，培養(yǎng)堅韌不拔勇于戰(zhàn)勝困難。

4、魏巍魏巍學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo): : 1. 1.理清文章脈絡(luò)理清文章脈絡(luò), ,能概括出文中七件能概括出文中七件事例，學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶懛ㄊ吕?，學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶懛? . 2. 2.理解關(guān)鍵詞句在語言環(huán)境中的意理解關(guān)鍵詞句在語言環(huán)境中的意義和作用義和作。

5、像眼睛，像星星，還眨呀眨的。像眼睛，像星星，還眨呀眨的。呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨像牛毛，像花針，像細(xì)像牛毛，像花針，像細(xì)絲絲人家屋頂上人家屋頂上 全籠著一層薄煙全籠著一層薄煙烘托出一片安靜而和平的夜烘托出一片安靜而和平的夜。在雨里靜默著在雨。

6、王 幾 何 馬及時馬及時1946 ,筆名小非，四川都江堰人。著有散文詩集最后一片樹葉，詩集泥土與愛情樹杈上的月亮中國孩子等。作者簡介 熟讀課文，概括文章的主要內(nèi)容。 理解和運用：須臾 斜翹屏息靜聽 持之以恒等詞語，在閱讀中積累文中優(yōu)美句子。。

7、欣賞了這篇文章，同學(xué)們喜歡這篇文章嗎用課文中的一句話概括文章內(nèi)容。我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。我，我的母親，我的妻子和兒子在田野上散步。有什么不同有何作用開門見山，直接敘事。寫作技巧一寫作技巧一假如有一束花，假如有一束花。

8、論語論語十二章十二章孔府孔子嫡系子孫居住地山東曲阜三孔孔廟祭祀孔子的地方孔陵孔子墓地孔子孔子公元前公元前551公元公元前前479，名，名丘丘,字字仲尼仲尼，春秋末期春秋末期魯國陬邑魯國陬邑今今山東曲阜山東曲阜市市東南東南人人.他是我國古代著。

9、 1945年年 生于北京?，F(xiàn)為中國電影集團(tuán)策劃生于北京?，F(xiàn)為中國電影集團(tuán)策劃部編審一級編劇。國務(wù)院授予的有特殊貢獻(xiàn)部編審一級編劇。國務(wù)院授予的有特殊貢獻(xiàn)的專家中國作協(xié)兒童文學(xué)委員會委員等。的專家中國作協(xié)兒童文學(xué)委員會委員等。1997年被入選。

10、王幾何王幾何 1朗讀課文，概括文章的主 要內(nèi)容。 2從外貌神態(tài)動作語言等方面，感 知王幾何老師的形象特點。重點難點 3深入人物內(nèi)心世界，感受人物的人格魅 力。難點學(xué)習(xí)目標(biāo)馬及時馬及時 馬及時：1946，筆名 小非。四川都江堰人，著有兒童詩集。

11、濟(jì)南濟(jì)南的冬天的冬天老舍老舍 18991966，現(xiàn)代著名作，現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。原家，人民藝術(shù)家。原名名舒慶春舒慶春，字舍予，字舍予，滿族人。代表作有滿族人。代表作有小小說說駱駝祥子駱駝祥子四世同堂四世同堂話劇話劇龍須溝龍須溝。濟(jì)濟(jì)南。

12、秋天秋天,是一個富于詩意的季節(jié)是一個富于詩意的季節(jié),多少多少詩人因秋的到來而獲得了靈感詩人因秋的到來而獲得了靈感. 在文人墨客筆下，秋天是憂傷的在文人墨客筆下，秋天是憂傷的哀婉的，讓人頓生惆悵哀婉的，讓人頓生惆悵但是秋但是秋天也有絢麗的色彩。

13、 春作者：朱自清作者：朱自清朱自清朱自清朱自清朱自清18981948,字佩弦，江字佩弦，江蘇省揚州市人蘇省揚州市人,散文家詩人學(xué)散文家詩人學(xué)者民主戰(zhàn)士。者民主戰(zhàn)士。 有詩文集有詩文集蹤跡蹤跡散文集散文集歐游雜記歐游雜記背影背影,以及一以及一。

14、讓住我家 散散 步步 莫懷戚莫懷戚教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1.準(zhǔn)確流利有感情的朗讀課文。準(zhǔn)確流利有感情的朗讀課文。 2.揣摩詞句的含義，把握作者的思想感情。揣摩詞句的含義，把握作者的思想感情。 3.培養(yǎng)尊老愛幼的思想感情，提高學(xué)生的人培養(yǎng)尊老。

15、散 步莫懷戚充滿快樂擁有平安讓愛永遠(yuǎn)住我們的家聽讀課文整體感知： 要求： 1.劃出生字新詞 2.想一想，課文寫了哪些人物，寫了一件什么事，結(jié)果如何。給劃線的漢字注音。給劃線的漢字注音。 分歧分歧 信服信服 拆散拆散 霎霎 時時水波粼水波粼粼。

16、朱自清反復(fù)朗讀課文,理清文章思路反復(fù)朗讀課文,理清文章思路1 1盼春盼春 總領(lǐng)全文,開啟下文總領(lǐng)全文,開啟下文2 2總括春天總括春天3 3春草圖春草圖4 4春花圖春花圖5 5春風(fēng)圖春風(fēng)圖6 6春雨圖春雨圖7 7迎春圖迎春圖8 8新新9 9美。

17、請以媽媽,我想說愛您 說一段話金色花金色花 散文詩 泰戈爾羅賓德拉納德.泰戈爾18611941是印度著名的詩人小說家藝術(shù)家社會活動家.他首先是個詩人,授予他諾貝爾文學(xué)獎,主要是由于他的詩歌創(chuàng)作,特別是吉檀迦利,其他作品還有飛鳥集新月集.在他。

18、史鐵生比一比，看誰讀得最流利最有感情。比一比，看誰讀得最流利最有感情。思考：本文寫了一件什么事情。思考：本文寫了一件什么事情。一初讀，整體感知。一初讀，整體感知。22.請你采用請你采用我喜歡的是我喜歡的是，它給，它給我我的感覺，用了什么描寫。