1、郭沫若郭沫若情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入 昨天同學(xué)們都已讀了牛郎織女這個(gè)民間故事，誰(shuí)能用一小段話概述一下一年相會(huì)一次，雖然他們的生活有點(diǎn)悲慘，不很完美。但是詩(shī)人郭沫若卻懷著對(duì)未來(lái)美好生活的向往，展開豐富的想象力，創(chuàng)造性地運(yùn)用了牛郎織女這個(gè)民間故事，為我。

2、日出劉白羽教學(xué)目標(biāo)1了解作者抓住色彩形狀的變化進(jìn)行景物描寫的特點(diǎn)。2了解作者通過(guò)對(duì)日出景象的描繪所表達(dá)的獨(dú)特感受和看法。3理解日出的象征意義。第一課時(shí)第一課時(shí)檢查預(yù)習(xí)劉白羽，現(xiàn)代著名作家。1916年生，北京人。解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間曾任新華社隨軍記者。

3、徐志摩徐志摩 1了解作者的生平經(jīng)歷,整體感知課文. 2精研課文,體會(huì)作者在文章中的情感的奔放,想象的奇幻,詞采的華燦以及作者詩(shī)化靈動(dòng)的文辭. 3 理解體驗(yàn)作者于字里行間浸透的一種給人以新的生機(jī)的神秘的美的享受. 第一課時(shí)第一課時(shí) 日出的景觀。

4、日出導(dǎo)學(xué)案 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1進(jìn)一步了解作者的寫作思路,理清文章脈絡(luò)2學(xué)習(xí)作者抓住色彩形狀的變化進(jìn)行景物描寫的寫作手法.3嘗試背誦最后一段.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)習(xí)作者抓住色彩形狀的變化進(jìn)行景物描寫的寫作手法.四深入探究分析第二部分: 1提問(wèn)。

5、日出導(dǎo)學(xué)案 第一課時(shí)課題:第1課 課型:新授主備教師:呂珍青 備課人:陸海榮 張鳳霞 劉淑英 徐福興 商詠蓮時(shí)間:2020年9月2日教學(xué)目標(biāo): 1了解作者抓住色彩形狀的變化進(jìn)行景物描寫的特點(diǎn). 2了解作者通過(guò)對(duì)日出景象的描繪所表達(dá)的獨(dú)特感受。

6、云海導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)情景交融借景抒情的寫作方法.討論作者的獨(dú)特性情如何影響了作者的感覺(jué)和描寫.2課文好詞佳句的咀嚼品讀.3激發(fā)孩子在主動(dòng)學(xué)習(xí)中形成自己的認(rèn)識(shí).教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):對(duì)云海的擬人化描寫,在描寫中滲透人的情感,教學(xué)難點(diǎn):怎。

7、云海導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)情景交融借景抒情的寫作方法.討論作者的獨(dú)特性情如何影響了作者的感覺(jué)和描寫.2課文好詞佳句的咀嚼品讀.3激發(fā)孩子在主動(dòng)學(xué)習(xí)中形成自己的認(rèn)識(shí).教學(xué)重點(diǎn):對(duì)云海的擬人化描寫,在描寫中滲透人的情感,教學(xué)難點(diǎn):怎么理解當(dāng)年被。

8、泰山日出導(dǎo)學(xué)案 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1了解作者的生平經(jīng)歷,整體感知課文.2精研課文,體會(huì)作者在文章中的情感的奔放,想象的奇幻,詞采的華燦以及作者詩(shī)化靈動(dòng)的文辭.3 理解體驗(yàn)作者于字里行間浸透的一種給人以新的生機(jī)的神秘的美的享受.教學(xué)重難點(diǎn):1重。

9、泰山日出導(dǎo)學(xué)案 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1了解作者的生平經(jīng)歷,整體感知課文.2精研課文,體會(huì)作者在文章中的情感的奔放,想象的奇幻,詞采的華燦以及作者詩(shī)化靈動(dòng)的文辭.3 理解體驗(yàn)作者于字里行間浸透的一種給人以新的生機(jī)的神秘的美的享受.教學(xué)重難點(diǎn):1。

10、天上的街市導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標(biāo):1朗讀詩(shī)歌并背誦,要分清節(jié)奏,念準(zhǔn)重音,讀出感情;理解詩(shī)中聯(lián)想和想象的運(yùn)用,培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力.2學(xué)習(xí)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式.3體會(huì)詩(shī)人對(duì)自由幸福生活的向往與追求之情.教學(xué)重點(diǎn):朗讀詩(shī)歌并背誦,要分清節(jié)奏,念準(zhǔn)。

11、第5課小石潭記導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.進(jìn)一步熟悉課文感受小石潭記的美景.2.體會(huì)文章借景抒情,情景交融 的寫法.3學(xué)習(xí)本文語(yǔ)言簡(jiǎn)練,生動(dòng),景物刻畫細(xì)膩逼真的寫作風(fēng)格.重點(diǎn):學(xué)習(xí)作者借景抒情,情景交融的寫法.難點(diǎn):體會(huì)作者的情感.熟讀課文,探討。

12、西部地平線上的落日導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標(biāo):1掌握文中景物描寫的方法,學(xué)會(huì)虛實(shí)相生的表現(xiàn)手法,能做到恰當(dāng)?shù)陌才啪€索和結(jié)構(gòu).2精讀課文,在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)文中歷史典故體現(xiàn)的人文思想,在審美中思考自然思考?xì)v史,并能形諸文字.3充分利用自然中的。

13、小石潭記導(dǎo)學(xué)案 柳宗元課時(shí)安排:2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能正確流暢地朗讀課文,疏通文意,初步背誦課文.2.品味形象生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,體會(huì)作者的情感.3.學(xué)習(xí)寓情于景的寫法,體會(huì)本文融情于景,借景抒情的藝術(shù)特色.學(xué)習(xí)重點(diǎn)積累文言字詞,把握文意,體會(huì)。