1、試一試試一試1魏晉時(shí)期文學(xué)家孔融小時(shí)候很聰明。魏晉時(shí)期文學(xué)家孔融小時(shí)候很聰明。有個(gè)傲慢的大官很瞧不起他，說：有個(gè)傲慢的大官很瞧不起他，說：小小時(shí)候聰明，大了就未必。時(shí)候聰明，大了就未必。你知道孔融你知道孔融是怎么回答的嗎是怎么回答的嗎看來你。

2、1什么叫小說小說是一種文學(xué)體裁,以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活.2小說的三要素是什么人物,故事情節(jié),環(huán)境3小說反映社會(huì)生活的主要手段是什么塑造人物形象小說的一般常識(shí): 小說是一種文學(xué)體裁.它以刻畫人物。

3、 作文指導(dǎo)什么是個(gè)性化語(yǔ)言 脫離大眾化的話語(yǔ)范式，從詞語(yǔ)的選擇句式結(jié)構(gòu)甚至到語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)都具有一定的自我角色意識(shí)的語(yǔ)言。往往具有很強(qiáng)的私密性，久而久之，形成一種獨(dú)特的風(fēng)格。學(xué)生作文存在主要問題：n語(yǔ)言枯澀n陳詞濫調(diào)n故作深沉n空洞無物一認(rèn)識(shí)語(yǔ)言。

4、晏子使楚晏子使楚晏子春秋晏子春秋 1對(duì)照注釋口頭翻譯課文，理解文意對(duì)照注釋口頭翻譯課文，理解文意 2積累文言詞匯，掌握重點(diǎn)詞句。積累文言詞匯，掌握重點(diǎn)詞句。 3分析晏子的性格。分析晏子的性格。 4學(xué)習(xí)并體會(huì)晏子的論辯技巧。學(xué)習(xí)并體會(huì)晏子的論。

5、晏晏 子子 使使 楚楚 春秋是我國(guó)歷史上的一個(gè)時(shí)代。這期間，各國(guó)經(jīng)常爭(zhēng)戰(zhàn)。其中齊楚兩國(guó)國(guó)力強(qiáng)大，爭(zhēng)奪霸業(yè)很激烈。這篇課文講的是發(fā)生在齊楚兩國(guó)外交中的一個(gè)故事。 齊齊楚楚 故事發(fā)生在公元故事發(fā)生在公元2000多年前，我國(guó)歷史上曾出現(xiàn)了一多年前。

6、凡讀過魯迅小說的人,幾乎沒有不知凡讀過魯迅小說的人,幾乎沒有不知道孔乙己的;凡讀過孔乙己道孔乙己的;凡讀過孔乙己的人,無不在心中留下孔乙己這個(gè)遭的人,無不在心中留下孔乙己這個(gè)遭到社會(huì)涼薄的苦人兒的形象.據(jù)魯迅到社會(huì)涼薄的苦人兒的形象.據(jù)魯迅。

7、陌上桑漢漢樂樂府府學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo) 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 正正 面面 描描 寫寫 和和 側(cè)側(cè) 面面 描描 寫寫 相相 結(jié)結(jié) 合合 的的 寫寫 法法 了了 解解 羅羅 敷敷 的的 人人 物物 形形 象象一溫故知新一溫故知新小組搶讀課文,進(jìn)一步熟知。

8、中考寫作指導(dǎo):師的指導(dǎo)下練習(xí)半小時(shí),課余時(shí)間再給自己加碼,師的指導(dǎo)下練習(xí)半小時(shí),課余時(shí)間再給自己加碼,功夫不負(fù)有心人,在我日復(fù)一日的努力下,終于功夫不負(fù)有心人,在我日復(fù)一日的努力下,終于突破了及格,并取得良好的成績(jī).我興奮的高舉突破了及格。