1、以精彩的描寫(xiě)提升記敘文的文采 情境:教室后面的黑板上,不知是誰(shuí)寫(xiě)了一句讓班主任看了會(huì)火冒三丈的話,同學(xué)們都看見(jiàn)了.這節(jié)課就是班主任的課,班主任就要進(jìn)教室了.要求:具體描繪 大家心里都很緊張,密切注視張老師的一舉一動(dòng)這句話.提示:認(rèn)真想象情境。

2、詩(shī)歌賞析內(nèi) 容 設(shè) 計(jì) 區(qū)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)錯(cuò)題更正區(qū)學(xué)科語(yǔ)文課題主備人主備日期如聞其聲.2.詩(shī)中寫(xiě)了夜色,它在詩(shī)中起到什么作用答:烘托兵荒馬亂,家破人亡的悲慘氣氛.3.全詩(shī)結(jié)尾以獨(dú)與老翁別含蓄的寫(xiě)出了詩(shī)人的感受.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這種感受是什么答:表達(dá)了對(duì)這。

3、古詩(shī)文默寫(xiě) 1.造化鐘神秀, .2.白頭搔更短, .3. ,煙波江上使人愁.4.僵臥孤村不自哀, .6.予獨(dú)愛(ài)蓮之 , .7. ,一覽眾山小.8. ,有吏夜捉人.9.好峰隨處改, .10. ,草色入簾青.11.土地平曠,屋舍儼然, .12。

4、默寫(xiě)內(nèi) 容 設(shè) 計(jì) 區(qū)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)錯(cuò)題更正區(qū)學(xué)科語(yǔ)文課題主備人主備日期三老師抽檢,學(xué)生互批.學(xué)生把所有出錯(cuò)的地方整理到黑板上,師生共同分析出錯(cuò)原因,找到識(shí)記方法.11.清平樂(lè)村居中表現(xiàn)了江南的農(nóng)村生活,描寫(xiě)老人的語(yǔ)句有: ,描寫(xiě)孩子天真童趣的語(yǔ)。

5、古詩(shī)文默寫(xiě) 1.無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤. .2.茅檐低小, .3.最是一年春好處, .4.念天地之悠悠, .5.城闕輔三秦, .6. ,溪頭臥剝蓮蓬7.山隨平野盡, .8.抽刀斷水水更流, .9.種豆南山下, .晨興理荒穢, .10.大漠孤煙。

6、唐雎不辱使命內(nèi) 容 設(shè) 計(jì) 區(qū)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)錯(cuò)題更正區(qū)學(xué)科語(yǔ)文課題主備人主備日期 四復(fù)習(xí)反饋.學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視指導(dǎo)小組交流討論課型復(fù)習(xí)課時(shí)1課時(shí)教案序號(hào)修改日期復(fù) 習(xí)目 標(biāo)1識(shí)記文中重點(diǎn)詞句解釋翻譯2能準(zhǔn)確默寫(xiě)文中的名句3領(lǐng)略文章寫(xiě)景的特色。

7、課題主備人主備日期教案序號(hào)項(xiàng)目?jī)?nèi) 容 設(shè) 計(jì) 欄修改意見(jiàn)欄課型新授課時(shí)1課時(shí)使用人修改日期教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容謙稱(chēng):寡人老臣仆愚賤息賤妾 委婉說(shuō)法:填溝壑山陵崩 2文言實(shí)詞:質(zhì)及甚少異為四試評(píng)說(shuō)燭之武鄒忌觸龍的游說(shuō)藝術(shù) 燭之武,鄭國(guó)之老百姓也。

8、 字詞導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)錯(cuò)題更正區(qū)內(nèi) 容 設(shè) 計(jì) 區(qū)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)錯(cuò)題更正區(qū)五提升訓(xùn)練:8分鐘1根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,給加點(diǎn)字注音.在干旱少雨的時(shí)候,我是人們熱切q 盼的天使,希望我能如期而至;在yn 雨霏霏的時(shí)候,我又成了造成洪澇災(zāi)害的罪ku ,人們怕我泛濫成。

9、字詞古詩(shī)文默寫(xiě) 一字音字形成語(yǔ)屏 zhn默契 熾熱 du 和 i可親 xi玷污 懲罰 憎惡 亢奮 震 hn松 chq今 靜 m自怨自艾 遷 x斑 ln 負(fù)貪婪 xi想 融 貫通 欲蓋彌 可望而不可 ch形陰 mi眼瞼 醞釀 蒼穹 綺麗 卷帙。

10、課題主備人主備日期教案序號(hào)項(xiàng)目?jī)?nèi) 容 設(shè) 計(jì) 欄修改意見(jiàn)欄課型新授課時(shí)1課時(shí)使用人修改日期教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容二介紹背景: 公元前266年,趙惠文王去世,其子孝成王繼位,因他年幼,故四趙太后執(zhí)政.新老交替,又加太后新政,國(guó)內(nèi)動(dòng)蕩不安.當(dāng)時(shí)的趙國(guó)。

11、春望 1.一個(gè) ,統(tǒng)領(lǐng)詩(shī)歌的前四句.2.通讀全詩(shī),談?wù)勥@首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感3.首聯(lián)中的破深二字很有表現(xiàn)力,歷來(lái)為人稱(chēng)道.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)作用.4.請(qǐng)展開(kāi)想像,描述白頭搔更短,渾欲不勝簪所展現(xiàn)的畫(huà)面,并揭示詩(shī)句的含義.答:面對(duì)淪陷的山河。

12、記敘文精彩描寫(xiě)語(yǔ)句選 一語(yǔ)言描寫(xiě)1一板一眼地說(shuō). 2說(shuō)的津津有味.3打開(kāi)天窗說(shuō)亮話. 4從牙縫里冷冰冰拋出幾個(gè)字.5不高興地嘟嘟噥噥著. 6滿面春風(fēng)地笑著說(shuō).7他會(huì)意地笑著,回答我 他的話像一口敲響了的鐘,響在了我的心坎.9這句話就像鉤子似。

13、課題主備人主備日期教案序號(hào)項(xiàng)目?jī)?nèi) 容 設(shè) 計(jì) 欄修改意見(jiàn)欄課型新授課時(shí)1課時(shí)使用人修改日期教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容 介紹有關(guān)背景與情節(jié)本文節(jié)選自三國(guó)演義第72回,諸葛亮智取漢中,曹阿瞞兵退斜谷,楊修之死即后半回曹阿瞞兵退斜谷的主要內(nèi)容.原回目是從戰(zhàn)。

14、自三峽七百里中 一解釋加點(diǎn)字詞自三峽七百里中: 略無(wú)闕處: 夏水襄陵,沿溯阻絕:或王命急宣: 雖乘奔御風(fēng)不以疾也: 飛漱其間良多趣味: 林寒澗肅: 屬引凄異二翻譯句子1自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月.2雖乘奔御風(fēng)不以疾也.3絕巘多生怪柏,懸泉瀑布。

15、岳陽(yáng)醉翁內(nèi) 容 設(shè) 計(jì) 區(qū)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)錯(cuò)題更正區(qū)學(xué)科語(yǔ)文課題主備人主備日期11.春和景明,波瀾不驚: 12.而或長(zhǎng)煙一空13.寵辱偕忘: 14.把酒臨風(fēng):15.予嘗求古仁人之心,或異二者之為16.不以物喜: 17.居廟堂之高18.先天下之憂而憂。

16、議論文閱讀內(nèi) 容 設(shè) 計(jì) 區(qū)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)錯(cuò)題更正區(qū)學(xué)科語(yǔ)文課題主備人主備日期1開(kāi)頭的內(nèi)容有:1提出中心論點(diǎn);2引出論題;以上二個(gè)方面,要具體回答出提出中心論點(diǎn)或引出論題的具體方試,有的是通過(guò)名人名言有的是通過(guò)名人佚事有的是通過(guò)趣聞笑話等 2結(jié)尾。

17、說(shuō)明文閱讀內(nèi) 容 設(shè) 計(jì) 區(qū)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)錯(cuò)題更正區(qū)學(xué)科語(yǔ)文課題主備人主備日期考點(diǎn)之五說(shuō)明語(yǔ)言 類(lèi)型1加點(diǎn)字詞有何作用 對(duì)策:抓住說(shuō)明文語(yǔ)文準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題,格式:準(zhǔn)確生動(dòng)形象 地說(shuō)明了事物的特征事理,類(lèi)型2能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)并說(shuō)明理由.對(duì)策。

18、觸龍說(shuō)趙太后內(nèi) 容 設(shè) 計(jì) 區(qū)學(xué)科語(yǔ)文課題主備人主備日期微獨(dú)趙,諸侯有在者乎位尊而無(wú)功,奉厚而無(wú)勞,而挾重器多也.而不及今令有功于國(guó).長(zhǎng)安君何以自托于趙恣君之所使之.第三段中的觸龍說(shuō)趙太后的中心句是 , .第四段中觸龍認(rèn)為趙國(guó)和其他諸侯國(guó)的。

19、古詩(shī)文強(qiáng)化訓(xùn)練 一古詩(shī)文默寫(xiě)1. ,煙波江上使人愁.2.晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù), .3. ,幽徑獨(dú)行迷.4. ,決眥入歸鳥(niǎo).5.氣蒸云夢(mèng)澤, .6. ,尚思為國(guó)戍輪臺(tái).7. ,便引詩(shī)情到碧霄.8. ,天然去雕飾.9. ,家書(shū)抵萬(wàn)金.10. ,草色入。

20、詩(shī)歌賞析內(nèi) 容 設(shè) 計(jì) 區(qū)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)錯(cuò)題更正區(qū)學(xué)科語(yǔ)文課題主備人主備日期渡荊門(mén)送別李白1 展開(kāi)聯(lián)想與想象,描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)的畫(huà)面.答:山逐漸消失了,眼前是一望無(wú)際的低平的原野,江水奔騰直瀉,從荊門(mén)往遠(yuǎn)處望去,仿佛流入荒漠遼遠(yuǎn)的原野.游山西村陸。