1、磁感應(yīng)強度,一、磁感應(yīng)強度的方向：,物理學(xué)中把小磁針靜止時，N極所指的方向規(guī)定為該點磁感應(yīng)強度的方向，簡稱磁場方向。,實驗：探究影響通電導(dǎo)線受力的因素,二、磁感應(yīng)強度的大?。?猜想：,研究方法：,實驗：探究影。

2、3 6 帶電粒子在勻強磁場中的運動 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知識與技能 1 理解洛倫茲力對粒子不做功 2 理解帶電粒子的初速度方向與磁感應(yīng)強度的方向垂直時 粒子在勻磁 場中做勻速圓周運動 3 會推導(dǎo)帶電粒子在勻強磁場中做勻速圓。

3、2 7閉合電路歐姆定律 三維目標(biāo) 知識與技能 1 了解外電路 內(nèi)電路 知道電動勢等于內(nèi)外電路電勢降落之和 2 能推導(dǎo)閉合電路的歐姆定律 理解閉合電路的歐姆定律的內(nèi)容 掌握其表達(dá)式 3 會分析路端電壓與負(fù)載的關(guān)系 過程與。

4、4 磁場對通電導(dǎo)線的作用力 設(shè)計理念 現(xiàn)代教育理念要求教學(xué)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為主體 教師為主導(dǎo) 在教學(xué)中 教師應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性 用合作探究與交流的方式引導(dǎo)學(xué)生 讓學(xué)生在探究實驗中得出實驗結(jié)論 在體驗。

5、3 4 通電導(dǎo)線在磁場中受到的力 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 會用左手定則判定安培力的方向 能用安培力公式進行計算 認(rèn)識磁電式儀表的工作原理 2 通過觀察演示或模擬實驗 訓(xùn)練 歸納總結(jié)安培力的方向與電流 磁場方向的關(guān)系 左手定則 3 。

6、5 磁場對運動電荷的作用力 教學(xué)目標(biāo) 1 知道什么是洛倫茲力 利用左手定則判斷洛倫茲力的方向 2 知道洛倫茲力大小的推理過程 3 掌握垂直進入磁場方向的帶電粒子 受到洛倫茲力大小的計算 4 了解v和B垂直時的洛倫茲力大。

7、第二節(jié) 磁感應(yīng)強度 一 教材分析 本節(jié)是高中物理人教版選修3 1第三章第二節(jié)磁感應(yīng)強度 它是電磁學(xué)的基本概念之一 是本章的重點 同時 磁場對磁極和電流的作用力 本質(zhì)上是磁場對運動電荷的作用力 遠(yuǎn)比電場對電荷的作用。

8、 電源和電流 教學(xué)設(shè)計 一 教材內(nèi)容分析 本節(jié)課是人民教育出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 物理 選修3 1第二章 恒定電流 的第一節(jié)內(nèi)容 是電場知識和電路知識兩部分的緊密銜接 具有承上啟下的作用 本節(jié)課需要。

9、第一節(jié) 磁現(xiàn)象和磁場 教學(xué)分析 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1 列舉磁現(xiàn)象在生活 生產(chǎn)中的應(yīng)用 了解我國古代在磁現(xiàn)象方面的研究成果及其對人類文明的影響 關(guān)注與磁相關(guān)的現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展 2 知道磁場的基本特性是對處在它里面的。

10、磁感應(yīng)強度 教材分析 從本章宏觀上看 其一 以往的教科書常把磁現(xiàn)象和幾種典型的電流磁場的磁感線分布設(shè)為一節(jié) 新教材將此分為第1 3兩節(jié) 而本節(jié)磁感應(yīng)強度則被安排在第二節(jié) 我認(rèn)為這豐富了 三維 目標(biāo) 尤其是 情感態(tài)度。

11、8多用電表 1教學(xué)目標(biāo) 1 知識與技能 1 了解多用電表的結(jié)構(gòu)和原理 掌握多用電表的使用方法 2 會使用多用電表測量電流 電壓 定值電阻 3 會使用多用電表測量二極管的正反向電阻 知道二極管的導(dǎo)電特性 并能據(jù)此判斷二極管。

12、第八節(jié)多用電表 教學(xué)任務(wù)分析 多用電表 是人教版高中物理選修3 1第二章第八節(jié)的內(nèi)容 它是電流表 電壓表改裝學(xué)完后 研究歐姆表的改裝問題 又是閉合電路歐姆定律的深化和實際應(yīng)用 學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí) 既能鞏固電學(xué)問。

13、5 磁場對運動電荷的作用力 教學(xué)目標(biāo) 1 通過本課時的學(xué)習(xí)使學(xué)生知道磁場對電流的作用 安培力 實質(zhì)是磁場對運動電荷作用 洛倫茲力 的宏觀表現(xiàn) 2 理解洛倫茲力的方向由左手定則判定 能根據(jù)安培力的表達(dá)式F BIL推導(dǎo)洛倫。

14、7 閉合電路的歐姆定律 教學(xué)目標(biāo) 一 知識與技能 1 能夠推導(dǎo)出閉合電路歐姆定律及其公式 知道電源的電動勢等于內(nèi) 外電路上電勢降落之和 2 理解路端電壓與負(fù)載的關(guān)系 知道這種關(guān)系的公式表達(dá)和圖線表達(dá) 并能用來分析 計。

15、3 2 磁感應(yīng)強度 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 過程與方法 情感態(tài)度與價值觀 1 知道磁感應(yīng)強度的定義 知道其方向 大小 定義式和單位 2 通過實驗 類比分析 尋找描述磁感應(yīng)強度的方法 3 進一步體會通過比值法定義物理量的方法 4。

16、5 焦耳定律 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1 理解電功的概念 知道電功是指電場力對自由電荷所做的功 理解電功的公式 能進行有關(guān)的計算 2 理解電功率的概念和公式 能進行有關(guān)的計算 3 知道電功率和熱功率的區(qū)別和聯(lián)系 4 知道非。

17、3.5運動電荷在磁場中受到的力,復(fù)習(xí)回顧,方向:,安培力:,通電導(dǎo)線在磁場中受到的力,大小:,左手定則,一、探究運動電荷在磁場中是否受到力的作用？,結(jié)論：,運動電荷在磁場中受到力的作用,運動電荷在磁場中受到的力稱為洛倫茲力。,洛倫茲，荷蘭物理學(xué)家，少年時就對物理學(xué)感興趣，同時廣泛地閱讀歷史和小說，并熟練掌握多門外語。首先提出磁場對運動電荷有作用力的觀點。由于創(chuàng)立了經(jīng)典電子論，1902年與其學(xué)生。