1、第2課設(shè)計(jì)紋樣 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解寫生與紋樣的設(shè)計(jì)關(guān)系 學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計(jì)的基本方法 能完成一幅紋樣設(shè)計(jì)作品 輪廓及結(jié)構(gòu) 鋼筆淡彩寫生 對(duì)物象的固有色進(jìn)行渲染和表現(xiàn) 影繪寫生 對(duì)物象外輪廓的概括描繪 限色寫生 對(duì)色彩概括。

2、吉藝設(shè)計(jì)紋樣】設(shè)計(jì)紋樣教學(xué)教案設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)寫生，了解寫生與紋樣設(shè)計(jì)之間的關(guān)系，結(jié)合上節(jié)課紋樣知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計(jì)的基本方法，設(shè)計(jì)適用于生活的紋樣。 過(guò)程與方法：通過(guò)分析、比較、思考、討論等方法，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)完成教學(xué)實(shí)踐與學(xué)習(xí)。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀：形成初步的設(shè)計(jì)思維，并愿意將自己的個(gè)性結(jié)合設(shè)計(jì)的理念運(yùn)用到美化生活與環(huán)境中來(lái)。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 教。

3、美術(shù)試講稿設(shè)計(jì)紋樣經(jīng)典 美術(shù)試講稿設(shè)計(jì)紋樣尊敬的各位評(píng)委老師(上、下午好)，我是面試初中美術(shù)老師的1號(hào)考生，我今天試講的題目是設(shè)計(jì)紋樣，接下來(lái)我將開始我的試講。 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，今天我們首先來(lái)玩一個(gè)填圖游戲(出示填圖游戲圖)。老師給大家準(zhǔn)備了幾個(gè)基本型，他們分別是方形、圓形、三角形，我把他們平均的分成了許多份，并在其中的一份或兩份中畫上了簡(jiǎn)單的紋樣。我們大家一起來(lái)玩一玩這個(gè)填圖游戲，好，同學(xué)們都。

4、最新人教版美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第二單元設(shè)計(jì)紋樣教案 3學(xué)情分析：本課涉及的紋樣知識(shí)內(nèi)容很豐富, 色彩搭配的基本知識(shí)在小學(xué)階段和七年級(jí)時(shí)都曾經(jīng)涉及 , 所以在本節(jié)課中重點(diǎn)可放在紋樣的構(gòu)圖和組織形式上。教師用具： 教學(xué)多媒體課件實(shí)物投影儀范例繪畫工具。

5、精品文檔 .八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第二單元設(shè)計(jì)紋樣教案設(shè)計(jì)紋樣教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：了解寫生與紋樣設(shè)計(jì)的關(guān)系，學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計(jì)的基本方法，完成一幅紋樣設(shè)計(jì)的作品，并應(yīng)用于生活。過(guò)程與方法：積極參與課堂討論，開展互動(dòng)式的探究學(xué)習(xí)與實(shí)踐。情感態(tài)度價(jià)值。

6、最新人教版美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第二單元設(shè)計(jì)紋樣教案 2教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)適合紋樣 ,了解適合紋樣的特點(diǎn)。學(xué)會(huì)用多種方法設(shè)計(jì)適合紋樣。過(guò)程與方法：欣賞練習(xí)評(píng)價(jià)練習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)對(duì)美的感知能力,感受生活中的藝術(shù)美。教學(xué)重。

7、最新人教版美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第二單元設(shè)計(jì)紋樣教案 4教學(xué)要求：在開放式教學(xué)的同時(shí), 不忽略雙基教學(xué), 邀請(qǐng)學(xué)生共同參與示范的過(guò)程, 讓學(xué)生從動(dòng)手嘗試中探究出紋樣形式美的基本元素, 如點(diǎn)線面的巧妙組合色彩的適當(dāng)搭配等, 讓學(xué)生快樂(lè)地用美術(shù)元素去創(chuàng)。

8、最新人教版美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第二單元設(shè)計(jì)紋樣教案 1教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：了解寫生與紋樣設(shè)計(jì)的關(guān)系, 學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計(jì)的基本方法, 完成一幅紋樣設(shè)計(jì)的作品 , 并應(yīng)用于生活。過(guò)程與方法：積極參與課堂討論, 開展互動(dòng)式的探究學(xué)習(xí)與實(shí)踐。情感態(tài)度價(jià)值觀。