1、知識導(dǎo)航 典例導(dǎo)學(xué) 反饋演練（ 第一階 第二階 第三階 ）,知識導(dǎo)航 典例導(dǎo)學(xué) 反饋演練（ 第一階 第二階 第三階 ）,知識導(dǎo)航 典例導(dǎo)學(xué) 反饋演練（ 第一階 第二階 第三階 ）,知識導(dǎo)航 典例導(dǎo)學(xué) 反饋演練（ 第一階 第二階 第三階 ）,知識導(dǎo)航 典例導(dǎo)學(xué) 反饋演練（ 第一階 第二階 第三階 ）,知識導(dǎo)航 典例導(dǎo)學(xué) 反饋演練（ 第一階 第二階 第三階 ）,知識導(dǎo)航 典例導(dǎo)學(xué) 反饋演練（ 第一階 第二階 第三階 ）,知識導(dǎo)航 典例導(dǎo)學(xué) 反饋演練（ 第一階 第二階 第三階 ）,知識導(dǎo)航 典例導(dǎo)學(xué) 反饋演練（ 第一階 第二階 第三階 ）,知識導(dǎo)航 典例導(dǎo)學(xué) 反饋。

2、知識點利用軸對稱設(shè)計圖案1.剪紙(1)剪紙是中華民族的民間藝術(shù),我國民間剪紙從內(nèi)容到形式具有鮮明的民族色彩.(2)剪紙的原理:軸對稱及軸對稱圖形的性質(zhì).2.利用軸對稱設(shè)計圖案利用軸對稱的性質(zhì)進(jìn)行設(shè)計:(1)相鄰的兩個圖案成軸對稱,兩個圖案的形狀、大小完全一樣;(2)折疊紙所得的折痕所在的直線就是所剪出圖案的對稱軸,這些折痕互相平行,而且相鄰兩條折痕的距離相等.,例剪紙一般是先將紙折疊,然后剪,最。

3、七年級(下冊),初中數(shù)學(xué),5.4利用軸對稱進(jìn)行設(shè)計,剪紙藝術(shù),實物圖案,花邊藝術(shù),矩形,等邊三角形,對稱軸條數(shù),3條,2條,對稱軸的位置,長和寬的中垂線,三條邊的中垂線,等腰三角形,畫出對稱軸,1條,底邊的中垂線,是不是軸對稱圖形,是,是,是,正方形,菱形,圓,等腰梯形,4條,1條,無數(shù)條,2條,兩條鄰邊的中垂線和對角線所在的直線,對角線,直徑所在的直線。

4、2019-2020年七年級數(shù)學(xué)下冊 第五章 生活中的軸對稱 5.4 利用軸對稱進(jìn)行設(shè)計教案 （新版）北師大版 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識與技能 （1）能夠按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過軸對稱后的圖形； （2）能利用軸對稱圖形進(jìn)行一些。

5、3 簡單的軸對稱圖形 第1課時 【教學(xué)目標(biāo)】 知識技能目標(biāo) 1.探索并掌握等腰三角形的軸對稱性及其相關(guān)性質(zhì). 2.了解等邊三角形的軸對稱性及其相關(guān)性質(zhì). 過程性目標(biāo) 1.在探究等腰三角形的軸對稱性及其相關(guān)性質(zhì)的過程中。

6、利用軸對稱進(jìn)行設(shè)計 預(yù)習(xí)目標(biāo) 掌握已知對稱軸L和一個點，要畫出點A關(guān)于L的軸對稱點的畫法. 一、舊知回顧 1.如圖，點P在AOB的平分線上，PEOA于E，PFOB于F，若PE=3，則PF=______； 2如圖，OP平分AOB，PAOA。

7、2019版七年級數(shù)學(xué)下冊 第五章 生活中的軸對稱 5.2 探 索軸對稱的性質(zhì)教案 （新版）北師大版 課題 5.2探索軸對稱的性質(zhì) 課型 新授 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：軸對稱的性質(zhì)的探索與應(yīng)用。 過程與方法：經(jīng)歷探索圖形軸對稱。

8、2019版七年級數(shù)學(xué)下冊 第五章 生活中的軸對稱 5.4 利 用軸對稱進(jìn)行設(shè)計教案 （新版）北師大版 課題 5.4 利用軸對稱進(jìn)行設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1、能按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過軸對稱后的圖形. 2、能按要求把所給出的圖形補。

9、簡單的軸對稱圖形 課 題 5.3.3簡單的軸對稱圖形 課時安排 共（ 3 ）課時 課程標(biāo)準(zhǔn) 36 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、探索并掌握角平分線的有關(guān)性質(zhì)。 2、掌握用尺規(guī)作角的平分線的方法。 教學(xué)重點 目標(biāo)1 教學(xué)難點 目標(biāo)2 教學(xué)方法 教。

10、5.1軸對稱 一、預(yù)習(xí)與質(zhì)疑（課前學(xué)習(xí)區(qū)） （一）預(yù)習(xí)內(nèi)容：P115-P116 （二）預(yù)習(xí)時間：10分鐘 （三）預(yù)習(xí)目標(biāo)： 1、在豐富的現(xiàn)實情境中，經(jīng)歷觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象，探索軸對稱現(xiàn)象共同特征等活動，進(jìn)一步發(fā)展空。

11、2019版七年級數(shù)學(xué)下冊 第五章 生活中的軸對稱 5.3.1 簡單的軸對稱圖形教案 （新版）北師大版 課題 5.3.2簡單的軸對稱圖形 課型 教學(xué)目標(biāo) 1 本節(jié)通過實踐操作與思考的有機結(jié)合，幫助我們認(rèn)識簡單的軸對稱圖形。經(jīng)歷。

12、3 簡單的軸對稱圖形 第2課時 【教學(xué)目標(biāo)】 知識技能目標(biāo) 1.掌握作線段的垂直平分線,已知角的平分線的尺規(guī)作圖方法. 2.利用邏輯推理的方法證明線段的垂直平分線,角平分線的性質(zhì),并能夠利用其解決相應(yīng)的問題. 過程性目。

13、利用軸對稱進(jìn)行設(shè)計 課 題 5.4利用軸對稱進(jìn)行設(shè)計 課時安排 共（ ）課時 課程標(biāo)準(zhǔn) 36 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 能按要求作出簡單平面圖形經(jīng)軸對稱后的圖形 2、 能利用軸對稱進(jìn)行一些圖案設(shè)計 教學(xué)重點 目標(biāo)1 教學(xué)難點 目標(biāo)2。