1、第一單元 生物和生物圈 第一章 認識生物 第一節(jié) 生物的特征,知識點一 科學探究的一種基本方法觀察 觀察方式及要求:,顯微鏡,照相機,實事求是,【關鍵點撥】 (1)觀察的途徑:直接觀察:用肉眼觀察;間接觀察:借助放大鏡等儀器和照相機等工具,有時還需測量。 (2)科學觀察一般觀察:科學觀察具有明確的對象、方法和目的,要求全面、細致和實事求是,還需要同別人交流看法,進行討論等。,【自我小測】(選一選) 下面列舉的各種現(xiàn)象,不屬于科學觀察的是 ( ) A.在小區(qū)林蔭道上偶然發(fā)現(xiàn)一條蚯蚓 B.栽培一種植物,詳細記錄它的生長過程,記錄分析 C.用錄音機錄。

2、第一節(jié) 生物的特征,什么叫觀察？ 觀察是？,你認為圖片中哪些是生物？,如何判斷一個物體它是不是生物呢？,請總結(jié)生物的共同特征,生物的共同特征,1.生物的生活需要營養(yǎng) 2.生物能進行呼吸 3.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢。

3、第一單元生物和生物圈,第一章：認識生物,生物的特征,第一節(jié),新課導入,1、試著說說你今天所看到的事物2、描述一下課室你所見到的物品有哪些？3、區(qū)分上面所說出的東西，哪些屬于生物？哪些屬于非生物？,新課導入,樹。

4、第一單元第一章第一節(jié)生物的特征 識別 他們是生物嗎 他們是生物嗎 電鏡下的大腸桿菌 他們是生物嗎 他們是生物嗎 他們是生物嗎 機器人 生物 非生物 生物 非生物 哪些是生物 我是小民朋友 多閣 我也是小民的朋友 他們是生物嗎 寵物狗是生物 絨毛狗不是生物 討論 小民家寵物狗死亡了 還是生物嗎 討論 寵物狗與絨毛狗的區(qū)別 動物的生活需要營養(yǎng) 白鷺捕食地鼠 小鳥在呼吸 動物能進行呼吸 撒尿小孩 銅像。

5、導入新課 講授新課 課堂小結(jié) 隨堂訓練 第一節(jié)生物的特征 觀察下面的圖片 比較生物和非生物 生物 生物 非生物 非生物 生物 觀察法 觀察是科學探究的一種基本方法 要借助工具 如放大鏡 顯微鏡 照相機等 全面 細致和實事求是 及時記錄 積極思考 多問為什么 要有計劃和明確的目的 和別人進行交流 你能說出這些生物的共同特征嗎 綠豆通過光合作用制造有機物 獵豹和它捕獲的食物 生物的生活需要營養(yǎng) 植物。

6、假如你乘坐宇宙飛船從太空中遙望地球，映入你眼簾的將是一幅由藍色、綠色和白色等編織而成的美麗圖案。藍色是浩瀚的海洋，綠色是廣袤的森林和原野，白色是飄動在海洋和陸地上空的云彩。這是一個充滿生機的世界，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的各種,各樣的生物都在這里生活和繁衍。地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈，它是所有生物共同的家園。,第一章認識生物,科學觀察不同于一般的觀察,用具:放大鏡、顯微鏡、照相機、錄音機等。

7、第一單元生物和生物圈第一章認識生物,觀察比較討論,科學方法：觀察,觀察是科學探究的一種基本方法。閱讀教材2頁回答問題：科學觀察的工具？科學觀察的要求？,想一想議一議：機器人為什么不是生物？,1.1.1生物的特征,通過本節(jié)你將知道:,什么是生物？生物具有哪些共同的特征？,觀察與思考,鐘乳石為巖溶生成物，是指碳酸鹽巖地區(qū)洞穴內(nèi)，在漫長地質(zhì)歷史中和特定地質(zhì)條件下形成的石鐘乳、石筍、石柱等不同形態(tài)碳酸鈣沉。

8、生物的特征,非生物,生物,營養(yǎng),呼吸,排出廢物,對外界刺激作出反應,生長和繁殖,和變異,遺傳,生物的生活需要營養(yǎng),生物能進行呼吸,生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,生物能對外界刺激作出反應,生物能生長和繁殖,生物都有遺傳和變異的特性,除病毒以外,生物都是由細胞構(gòu)成的,細胞,沒有細胞結(jié)構(gòu),1.下列生物不是由細胞構(gòu)成的是()A.鯨B.牡丹C.大腸桿菌D.流感病毒,D,除病毒以外,生物。

9、第一節(jié)生物的特征,0,三、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,四、生物能對外界刺激作出反應,五、生物能生長和繁殖,二、生物能進行呼吸,結(jié)束,一、生物的生活需要營養(yǎng),20,野牛在晨光中呼吸,小鳥在呼吸,返回,二、生物能進行呼吸,30,小狗排尿,“撒尿小孩”銅像,落葉,返回,三、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,40,獵豹追捕獵物,河鲀,含羞草,玉米幼苗,返回,四、生物能對外界刺激作出反應,50,紅狐的生長,菜豆的。

10、第一單元 生物和生物圈,第一章 認識生物 第一節(jié) 生物的特征,我們這門課叫生物，到底什么是生物？ 先看看幾張圖片判斷下那些屬于生物，哪些不是？并思考所有這些生物有什么共同的特征的呢？,考考你：,東北虎,我也是 難得 有閑散散步,野生東北虎現(xiàn)存數(shù)量只有400多只，大部分分布在俄羅斯，在我國的數(shù)量不足20只，朝鮮半島已經(jīng)再沒有東北虎的蹤跡。,麋鹿：俗稱“四不像”。,頭像馬,尾像驢,蹄像牛,角像鹿,金絲。

11、第一節(jié)生物的特征,1、下列各項屬于生物的是（ ） A、?？?B、恐龍蛋化石 C、電動狗 D、珊瑚的骨骼 2、下列各項中屬于非生物的是（ ） A、引起人感冒的病毒 B、會彈鋼琴的機器人 C、生長在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙 3、從結(jié)構(gòu)上說，除（ ）以外，生物體都是由（ ）構(gòu)成的,A,B,病毒,細胞,4、牽?；ㄇ宄块_放，傍晚關閉，這種現(xiàn)象說明生物具有什么的特征（ ） A 需要營養(yǎng) B 進行呼吸。

12、第一單元 生物和生物圈 第一章 認識生物 第一節(jié) 生物的特征,1.觀察生物和非生物，比較它們的區(qū)別。 2.舉例說明生物具有的共同特征。,觀察是科學探究的基本方法,1、要有明確的目的。 2、要全面細致，實事求是，及時記錄。 3、有計劃、有耐心。 4、積極思考，多問幾個為什么。,觀察的基本要求,觀察的方式：看 聽 聞 摸,區(qū)分的方法？ 你是如何判斷一個物體是不是生物的呢？ 生物有什么共同特征呢？,動物。

13、第一章 認識生物,觀察,觀察科學探究的一種基本方法,思考： 觀察有哪些方法？ 觀察的過程中要注意哪些問題？,科學觀察不同于一般的觀察 用具: 放大鏡、顯微鏡、照相機、錄音機等 目的: 明確 要求: 全面、細致、實事求是、及時記錄 注意: 有計劃、有耐心、多問為什么、交流、討論,什么是生物？ 生物的共同特征是什么？ 如何區(qū)別生物與非生物？,第一節(jié) 生物的特征,學習目標1.能夠說出生物具有哪些共同。