1、第一章 生命的起源和進(jìn)化,第四節(jié) 生物進(jìn)化的原因,1.有關(guān)生物進(jìn)化歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ） A.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 B.由低級(jí)到高級(jí) C.個(gè)體由小到大 D.由水生到陸生,C,2.地球上最早出現(xiàn)的陸生脊椎動(dòng)物是（ ） A.古代兩棲。

2、第三節(jié)生物進(jìn)化的原因,一、分析生物進(jìn)化的一個(gè)實(shí)例1.科學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):他們先把數(shù)量相等的淺色樺尺蛾和深色樺尺蛾同時(shí)放到被煤煙熏成黑褐色的樹(shù)干上,然后用望遠(yuǎn)鏡觀察樹(shù)干上所發(fā)生的情況。一群愛(ài)吃樺尺蛾的鳥(niǎo)。

3、第三節(jié)生物進(jìn)化的原因,一、分析生物進(jìn)化的一個(gè)實(shí)例1.科學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):他們先把數(shù)量相等的淺色樺尺蛾和深色樺尺蛾同時(shí)放到被煤煙熏成黑褐色的樹(shù)干上,然后用望遠(yuǎn)鏡觀察樹(shù)干上所發(fā)生的情況。一群愛(ài)吃樺尺蛾的鳥(niǎo)。

4、2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè) 第23章 第3節(jié)生物進(jìn)化的原因（第1課時(shí)）教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇科版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、模擬保護(hù)色的形成過(guò)程，分析生物進(jìn)化的原因。 2、概述自然選擇學(xué)說(shuō)，形成生物進(jìn)化的基。

5、2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè) 第23章 第3節(jié)生物進(jìn)化的原因（第3課時(shí)）教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）蘇科版 項(xiàng) 目 具 體 內(nèi) 容 【教學(xué)目標(biāo)】 1、了解人工選擇的過(guò)程和條件。 2、了解英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的兩種樺尺蛾的數(shù)。

6、2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè) 22.3生物進(jìn)化的原因教案 蘇科版 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想 本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是（1）擬保護(hù)色的形成過(guò)程的探究實(shí)驗(yàn)。（2）過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)分析生物進(jìn)化的原因。教學(xué)難點(diǎn)是“由模擬保護(hù)色的形成過(guò)程。

7、2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè) 5.1.4生物進(jìn)化的原因教案 濟(jì)南版 概述 “生物進(jìn)化的原因”是人教社生物學(xué)第七單元第三章第三節(jié)。本節(jié)所需課時(shí)為2課時(shí)，本課時(shí)為第一課時(shí)；生物進(jìn)化的原因是本節(jié)章的重點(diǎn)內(nèi)容，主要是。

8、生物進(jìn)化的原因 【課型】新授 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（學(xué)什么？怎么學(xué)？學(xué)到什么程度？） 知識(shí)目標(biāo)： 了解生物進(jìn)化的原因，形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。 能力目標(biāo)： 1.通過(guò)案例分析和模擬探究，學(xué)生能自主探究出保護(hù)色形成的原因。

9、第三節(jié)生物進(jìn)化的原因,河北省承德市平泉縣第四中學(xué)韓雪琴,1、始祖鳥(niǎo)是進(jìn)化到的過(guò)渡類型。2、生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：。3、研究生物進(jìn)化的主要證據(jù)是，重要方法是。4、科學(xué)家通過(guò)對(duì)的縱向比較和的橫向比較來(lái)推斷的大致。

10、第三節(jié)生物進(jìn)化的原因,海豹,1.概述自然選擇學(xué)說(shuō)，形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)；2.運(yùn)用自然選擇學(xué)說(shuō)解釋一些生物進(jìn)化的現(xiàn)象；3.學(xué)習(xí)達(dá)爾文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度以及堅(jiān)持真理的科學(xué)精神，并形成辯證唯物主義思想。,學(xué)習(xí)目標(biāo),一、模擬。

11、第3節(jié)動(dòng)物行為的研究 1 蜜蜂群體成員之間是如何傳遞信息的 你是如何知道的 提示 蜜蜂可通過(guò)舞蹈的方式傳遞信息 通過(guò)觀察知道的 2 你可以用什么方法知道螞蟻喜歡吃甜食還是喜歡吃酸食 提示 可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法 探究主。

12、生物進(jìn)化的原因 一 單項(xiàng)選擇題 共5題 共10分 1 下列關(guān)于動(dòng)物保護(hù)色的敘述 不正確的是 A 動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境相似 B 有利于動(dòng)物捕食獵物 C 使動(dòng)物容易躲避敵害 D 能夠保持動(dòng)物皮膚的美麗 2 森林中 樺尺蛾的體色有棕。

13、生物進(jìn)化的原因 基礎(chǔ)訓(xùn)練 一 單項(xiàng)選擇題 1 在人工選擇和自然選擇過(guò)程中 被選擇的是 A 生物的變異 B 生物的遺傳 C 生物的環(huán)境 D 生物的需要 2 家禽 家畜新品種形成的主要原因是 A 自然選擇的結(jié)果 B 人工選擇的結(jié)果 C。

14、生物進(jìn)化的原因 考點(diǎn)檢測(cè) 一 單項(xiàng)選擇題 共5題 共10分 1 在1850 1950年間 英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的淺色樺尺蛾由多變少 深色樺尺蛾則由少變多 對(duì)此現(xiàn)象較為合理的解釋是 A 淺色樺尺蛾個(gè)體體色逐漸變深 B 像樹(shù)皮一樣 多數(shù)。

15、生物進(jìn)化的原因 一 單項(xiàng)選擇題 共3題 共6分 1 一種昆蟲(chóng)有正常翅和殘翅兩種類型 自其1900年遷徙到常刮大風(fēng)的海島上 有人抽樣統(tǒng)計(jì)了它們近十年來(lái)兩種翅形昆蟲(chóng)數(shù)量的變化如下圖 下列分析錯(cuò)誤的是 A 與正常翅相比 殘翅。

16、生物進(jìn)化的原因 能力提升 一 單項(xiàng)選擇題 1 用達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成的原因是 A 鹿經(jīng)常伸長(zhǎng)脖子夠高處的樹(shù)葉造成的 B 生活在食物充足環(huán)境中的長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)得長(zhǎng) C 由于生存環(huán)境改變 使鹿的頸變長(zhǎng) D 長(zhǎng)頸變。