《第1課 申請電子郵箱》?!鼋滩姆治?。指導學生利用網(wǎng)絡工具來進行交流。本課的主題是申請電子郵箱。以申請電子郵箱、閱讀電子郵件和郵箱地址的組成為重點展開。四年級的小學生理解認知和上機操作都達到了一定的水平。利用網(wǎng)絡工具進行交流。申請電子郵箱。一、教材分析。教學內容是如何申請電子郵箱。二、學情分析。留守學生比例占56%。
申請電子郵箱Tag內容描述:
1、第1課 申請電子郵箱教材分析此課為一個新單元的起始課,本單元主要圍繞電子郵件和論壇,指導學生利用網(wǎng)絡工具來進行交流。本課的主題是申請電子郵箱,以申請電子郵箱、閱讀電子郵件和郵箱地址的組成為重點展開,為下一課收發(fā)電子郵件打下扎實良好的基礎。學情分析四年級的小學生理解認知和上機操作都達到了一定的水平,對于電子郵件也不太陌生,反之對于傳統(tǒng)的寫信寄信卻逐漸淡忘。利用網(wǎng)絡工具進行交流。
2、申請電子郵箱一、教材分析:本課教材是采用華師版小學信息技術教材第五冊,教學內容是如何申請電子郵箱。學生在了解了Internet的知識基礎上設置的高層次的學習任務。隨著網(wǎng)絡的普及,電子郵件已成為當今信息社會主要交流的方式之一,也是小學生掌握的必備技能之一。二、學情分析1班上學生50人,父母在外務工28人,留守學生比例占56%。2家里有電腦的學生21人,比例占42%。3擁。