1、2019-2020年九年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 身體的防衛(wèi)教案 浙教版 一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)讀圖說(shuō)出人體防御病原體入侵的方法. 2、認(rèn)識(shí)人體防衛(wèi)的三道防線 3、在理解的基礎(chǔ)上記憶一些基本感念：非特異性免疫、抗原、抗體、體液。

2、2019-2020年九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)3.3 身體的防衛(wèi)（第1課時(shí)）教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo)：1、識(shí)別免疫現(xiàn)象、類(lèi)型； 2、舉例說(shuō)明計(jì)劃免疫和人工免疫； 3、了解免疫功能。 教學(xué)重點(diǎn)：非特異性免疫和特異性免疫，細(xì)胞免疫和體液。

3、第3節(jié) 身體的防衛(wèi) 第1課時(shí) 對(duì)微生物的抵抗 見(jiàn)B本83頁(yè) 1 人體抵抗病原體的入侵有三道防線 第一道防線主要由 皮膚 黏膜 等組成 第二道防線由體液中的 吞噬細(xì)胞 等組成 第三道防線由 淋巴細(xì)胞 組成 2 人體的防衛(wèi)包括兩。

4、浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí)（1）（I）卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 A組 (共7題；共10分)1. （1分）某人對(duì)花粉過(guò)敏，因此他在春暖花開(kāi)的季節(jié)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)過(guò)敏現(xiàn)象，其原因是（ ） A . 花粉有毒，會(huì)危害人體健康B . 花粉進(jìn)入人體，會(huì)產(chǎn)生有毒的物質(zhì)C . 花粉為抗原物。

5、浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí)（1）（II ）卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 A組 (共7題；共10分)1. （1分）下列兩圖是關(guān)于人體免疫的圖解，請(qǐng)仔細(xì)觀察，相關(guān)敘述不正確的是（ ） A . 甲圖所示黏膜上的纖毛能清掃病菌B . 乙圖所示殺菌物質(zhì)能破壞病菌的細(xì)胞壁C .。

6、浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí) （2）A卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 單選題 (共7題；共7分)1. （1分）具有全球性的“艾滋病”，嚴(yán)重威脅著人類(lèi)的生命安全這種大面積危害人類(lèi)生命安全的罪魁禍?zhǔn)资牵?） A . 一種細(xì)菌B . 一種真菌C . 一種病毒D . 一種原核生。

7、浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí) （2）C卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 單選題 (共7題；共7分)1. （1分）前一時(shí)期，在世界上多個(gè)國(guó)家以及我國(guó)的廣東、北京、香港、臺(tái)灣等地區(qū)發(fā)現(xiàn)的非典型肺炎（SARS）屬于（ ） A . 消化道傳染病B . 呼吸道傳染病C . 血液傳染病。

8、浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí)（1）C卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 A組 (共7題；共10分)1. （1分）下列有關(guān)免疫的敘述，不正確的是（ ） A . 麻疹病患者痊愈后，其體內(nèi)有抵抗麻疹病毒的抗體B . 免疫對(duì)人體總是有益的，人體的免疫能力越強(qiáng)越好C . 特異性免疫一般只對(duì)。

9、浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí)（1）A卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 A組 (共7題；共10分)1. （1分）“關(guān)注健康，快樂(lè)成長(zhǎng)”。下列關(guān)于健康的說(shuō)法，正確的是（ ） A . 蛋白質(zhì)是建造和修復(fù)身體的重要原料，高蛋白食品吃得越多越好B . 血液中白細(xì)胞的吞噬作用不針對(duì)某一種特定的。

10、浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí)（1）B卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 A組 (共7題；共10分)1. （1分）為了預(yù)防狂犬病，需要給貓、狗等寵物注射狂犬疫苗。所注射的狂犬按苗屬于（ ） A . 抗原B . 抗體C . 傳染源D . 淋巴細(xì)胞2. （1分）基本蓋的研實(shí)小組。

11、浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí) （2）B卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 單選題 (共7題；共7分)1. （1分）下列有關(guān)免疫的說(shuō)法不正確的是（ ） A . 免疫對(duì)人體具有保護(hù)作用，免疫能力越強(qiáng)對(duì)人體越好B . 春天，好多人對(duì)花粉、柳絮過(guò)敏，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，柳絮和花粉屬于抗原C .。

12、浙教版科學(xué)九年級(jí)下學(xué)期 3.3 身體的防衛(wèi) 同步練習(xí)（1）D卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、 A組 (共7題；共10分)1. （1分）2018年7月15日，長(zhǎng)春長(zhǎng)生生物科技有限公司凍干人用狂犬疫苗造假，引發(fā)了人們對(duì)疫苗安全問(wèn)題的關(guān)注，下列敘述不正確的是（ ） A . 疫苗是由減毒或滅活的病原體制成的生物制劑。

13、雖然我們的身體經(jīng)常受到來(lái)自環(huán)境中微生物的威脅，但不一定會(huì)患傳染病，這是為什么？,一、對(duì)微生物的抵抗,人體有多種結(jié)構(gòu)和方法保護(hù)我們免受病患。一是防止病原體侵入體內(nèi);二是抵抗已侵入體內(nèi)的病原體.,讀圖:找出人體防御病原體入侵的防線有哪些?,(1)皮膚起屏障作用，防止病原體進(jìn)入人體；皮膚表面微酸性環(huán)境，能抑制微生物的生長(zhǎng)；,(2)皮膚、呼吸道分泌物有殺菌作用,(3)呼吸道黏膜上的纖毛擺動(dòng)，清除異物和病菌。

14、一 對(duì) 微 生 物 的 抵 抗 人 體 有 多 種 結(jié) 構(gòu) 和 方 法 保 護(hù) 我 們 免 受 病 患 。 一 是 防 止 病 原 體 侵 入 體 內(nèi) ; 二 是 抵 抗 已 侵 入 體 內(nèi) 的 病 原 體 . 讀 圖 :找 出 人 體。

15、重 點(diǎn) ： 特 異 性 免 疫 和 非 特 異 性 免 疫 人 體 的 三 道 防 線 體 液 免 疫 和 細(xì) 胞 免 疫 抗 原 和 抗 體難 點(diǎn) ： 體 液 免 疫 和 細(xì) 胞 免 疫 的 區(qū) 別 抗 原 和 抗 體 的 區(qū) 別 讀 圖。