1、我們生活的七大洲四大洋,世界地圖引出的發(fā)現(xiàn),人教新課標(biāo)四年級語文上冊第二單元,魏格納是德國氣象學(xué)家、地球物理學(xué)家。從小就喜歡幻想和冒險，童年時就喜愛讀探險家的故事，英國著名探險家約翰富蘭克林成為他心目中崇拜的偶像。為了給將來探險做準(zhǔn)備。他攻讀氣象學(xué)。1905年，25歲的魏格納獲得了氣象學(xué)博士學(xué)位。1906年，他終于實現(xiàn)了少年時代的遠(yuǎn)大理想，加人了著名的丹麥探險隊，來到了格陵蘭島，從事氣象和冰川調(diào)查。,無聊 偶然 嶄新 輕易 鼓舞 考證 召開 震動 靜謐 假說 坐臥不安 消磨時光 不可思議 精神大振 枉費心機(jī) 浩如煙海,詞語盤。

2、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標(biāo)： 一、知識能力： 1、認(rèn)識7個生字。能借助字典聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，大體了解課文內(nèi)容。 3、能把讀后的感受和同學(xué)交流。 二。

3、8世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)（2） 課 文 在 線 魏格納性格豪放，天性好動，在靜謐舒適的病房里坐臥不安，就像軟禁在牢籠中的困獸一般。突然，他的手指慢了下來，停在地圖上南美洲上巴西的一塊突出的部分，眼睛卻盯住非。

4、8世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)（1） 基礎(chǔ)積累 不夯實基礎(chǔ)，難建成高樓。 一、拼音小關(guān)卡。 1.用“”標(biāo)出加點字的正確讀音。 靜謐（m b） 凹進(jìn)（wa o） 召開（zho zho） 浩如煙海（k ho） 資源（z zh） 枉費心機(jī)（wn。

5、2019年人教版四年級語文上冊世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)教案 課 題 8、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 課 型 略讀 課 時 安 排 11 授課時間 月 日 主備人 本教案使用人 教學(xué)目標(biāo) 、認(rèn)識7個生字。能借助字典和聯(lián)系上下文，理解。

6、四年級語文教案 世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 2 1 認(rèn)識本課的七個生字 能借助字典和聯(lián)系上下文 理解不懂的詞語 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 了解課文內(nèi)容 3 體會科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神 并能把課后的感受和同。

7、四年級語文教案 世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 二 1 能聯(lián)系上下文 理解靜謐 精神大振 枉費心機(jī) 浩如煙海 飛渡重洋等詞語 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 在讀文中感悟仔細(xì)觀察 認(rèn)真思考的重要意義 3 學(xué)習(xí)讀文后能將自己的感受。

8、四年級語文教案 世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 1 1 能聯(lián)系上下文 理解靜謐 精神大振 枉費心機(jī) 浩如煙海 飛渡重洋等詞語 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 在讀文中感悟仔細(xì)觀察 認(rèn)真思考的重要意義 3 學(xué)習(xí)讀文后能將自己的感受說。

9、四年級語文教案 世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 教案 1 認(rèn)識7個生字 能借助字典聯(lián)系上下文 理解不懂的詞語 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 大體了解課文內(nèi)容 3 體會科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神 并能把讀后的感受和同學(xué)。

10、四年級語文教案 世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 教學(xué)設(shè)計 1 認(rèn)識7個生字 能借助字典和聯(lián)系上下文 理解不懂的詞語 2 了解課文內(nèi)容 正確 流利 有感情的朗讀課文 3 體會科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神 并能和同學(xué)們交流讀后。

11、四年級語文教案 世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 教學(xué)設(shè)計3 1 認(rèn)識7個生字 能借助字典聯(lián)系上下文 理解不懂的詞語 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 大體了解課文內(nèi)容 3 體會科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神 并能把讀后的感受和。

12、四年級語文教案 世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 教學(xué)設(shè)計1 1 認(rèn)識7個生字 能借助字典和聯(lián)系上下文 理解不懂的詞語 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 在讀文中感悟仔細(xì)觀察 認(rèn)真思考 反復(fù)論證的重要意義 3 體會科學(xué)家勇于探索大自。

13、四年級語文教案 世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 3 1 認(rèn)識7個生字 能借助字典聯(lián)系上下文 理解不懂的詞語 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 大體了解課文內(nèi)容 3 體會科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神 并能把讀后的感受和同學(xué)交流。

14、四年級語文教案 世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 教學(xué) 一 知識能力 1 認(rèn)識7個生字 能借助字典聯(lián)系上下文 理解不懂的詞語 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 大體了解課文內(nèi)容 3 能把讀后的感受和同學(xué)交流 二 過程方法 通過自讀自悟。

15、四年級語文教案 世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 教學(xué)設(shè)計2 1 認(rèn)識本課的七個生字 能借助字典和聯(lián)系上下文 理解不懂的詞語 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 了解課文內(nèi)容 3 體會科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神 并能把課后的。

16、四年級語文教案 世界地圖引出的發(fā)現(xiàn) 1 認(rèn)識7個生字 能借助字典聯(lián)系上下文 理解不懂的詞語 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 大體了解課文內(nèi)容 3 體會科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神 并能把讀后的感受和同學(xué)交流。