1、2019 2020年五年級信息技術(shù)下冊 十五小螞蟻教學(xué)建議 冀教版 教學(xué)分析 設(shè)計 中已經(jīng)將此次活動的三個層次分出來 并且還表達出了活動的最終目標 實現(xiàn)小螞蟻在草地上爬行 學(xué)生可根據(jù) 設(shè)計 著手自己的任務(wù) 繪制草地 屬于。

2、20212022年五年級信息技術(shù)下冊 十五小螞蟻教學(xué)建議 冀教版教學(xué)分析:設(shè)計中已經(jīng)將此次活動的三個層次分出來,并且還表達出了活動的最終目標:實現(xiàn)小螞蟻在草地上爬行,學(xué)生可根據(jù)設(shè)計著手自己的任務(wù).繪制草地,屬于美術(shù)方面的練習(xí),可鍛煉學(xué)生的美。

3、五年級信息技術(shù)下冊 十五小螞蟻教學(xué)建議 冀教版教學(xué)分析:設(shè)計中已經(jīng)將此次活動的三個層次分出來,并且還表達出了活動的最終目標:實現(xiàn)小螞蟻在草地上爬行,學(xué)生可根據(jù)設(shè)計著手自己的任務(wù).繪制草地,屬于美術(shù)方面的練習(xí),可鍛煉學(xué)生的美感和使用Flash。