第2節(jié) 實(shí)驗(yàn)。探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。第 四章 牛頓運(yùn)動定律。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康? (1)學(xué)會用控制變量法探究物理規(guī)律。(2)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。二、實(shí)驗(yàn)原理 控制變量法 在探究加速度與力、質(zhì)量三者關(guān)系時(shí)。先讓其中一個量保持不變來探究其他兩個量之間的關(guān)系。1探究加速度與力的關(guān)系的基本思路 保持物體的。
實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系Tag內(nèi)容描述:
1、理解教材新知,把握熱點(diǎn)考向,應(yīng)用創(chuàng)新演練,第2節(jié) 實(shí)驗(yàn):探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,考向一,考向二,第 四章 牛頓運(yùn)動定律,一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?(1)學(xué)會用控制變量法探究物理規(guī)律。 (2)探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。 二、實(shí)驗(yàn)原理 控制變量法 在探究加速度與力、質(zhì)量三者關(guān)系時(shí),先讓其中一個量保持不變來探究其他兩個量之間的關(guān)系。,1探究加速度與力的關(guān)系的基本思路 保持物體的。
2、探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,(一)實(shí)驗(yàn)探究:,1、實(shí)驗(yàn)方法 :,2、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析方 法 :,畫出a-F和a-1/m的圖像,問題1,如何測量加速度?,問題2,如何測量小車受到的拉力?,問題3,如何減小摩擦力的影響?,方案一:,問題4、繩子的拉力等于鉤碼的重量嗎? 為什么?,不等于!因?yàn)殂^碼向下加速,所以繩 子的拉力小于鉤碼的重力。,問題5、什么情況下鉤碼重力可以近似等于 繩子拉力即小車所受的合外力。
3、第四章 牛頓運(yùn)動定律 4.2 實(shí)驗(yàn):探究加速度與力質(zhì)量的關(guān)系 牛頓第一定律告訴我們,物體的運(yùn)動 不需要力來維持。力和運(yùn)動到底是怎樣的 關(guān)系 回憶分析 思考幾個問題 1探究實(shí)驗(yàn)中提到的力,其內(nèi)涵是什么 2如果一個靜止的物體受到不為零的 合外力。
4、基礎(chǔ)知識梳理核心要點(diǎn)突破 課堂互動講練隨堂達(dá)標(biāo)自測 上頁下頁第四章牛頓運(yùn)動定律基礎(chǔ)知識梳理核心要點(diǎn)突破 課堂互動講練隨堂達(dá)標(biāo)自測 上頁下頁第四章牛頓運(yùn)動定律 基礎(chǔ)知識梳理核心要點(diǎn)突破 課堂互動講練隨堂達(dá)標(biāo)自測 上頁下頁第四章牛頓運(yùn)動定律 基。