1、2019年教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第3課 書的歷史 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 請(qǐng)將下列材料與書寫工具用線連起來(lái) 共1題 共5分 1 5分 請(qǐng)將。

2、教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第3課 書的歷史 II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 請(qǐng)將下列材料與書寫工具用線連起來(lái) 共1題 共5分 1 5分 請(qǐng)將。

3、教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第3課 書的歷史 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 請(qǐng)將下列材料與書寫工具用線連起來(lái) 共1題 共5分 1 5分 請(qǐng)將下列材。

4、2020年教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第3課 書的歷史 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 請(qǐng)將下列材料與書寫工具用線連起來(lái) 共1題 共5分 1 5分 請(qǐng)將。

5、2020年教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第3課 書的歷史C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 請(qǐng)將下列材料與書寫工具用線連起來(lái)。 (共1題；共5分)1. （5分） 請(qǐng)將下列材料與書寫工具用線連起來(lái)。 二、 填空 (共1題；共1。

6、2020年教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第3課 書的歷史D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 請(qǐng)將下列材料與書寫工具用線連起來(lái)。 (共1題；共5分)1. （5分） 請(qǐng)將下列材料與書寫工具用線連起來(lái)。 二、 填空 (共1題；共1。

7、教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第3課 書的歷史D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 請(qǐng)將下列材料與書寫工具用線連起來(lái)。 (共1題；共5分)1. （5分） 請(qǐng)將下列材料與書寫工具用線連起來(lái)。 二、 填空 (共1題；共1分)2。

8、2020年教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第3課 書的歷史B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 請(qǐng)將下列材料與書寫工具用線連起來(lái)。 (共1題；共5分)1. （5分） 請(qǐng)將下列材料與書寫工具用線連起來(lái)。 二、 填空 (共1題；共1。

9、教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第3課 書的歷史C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 請(qǐng)將下列材料與書寫工具用線連起來(lái)。 (共1題；共5分)1. （5分） 請(qǐng)將下列材料與書寫工具用線連起來(lái)。 二、 填空 (共1題；共1分)2。

10、2020年教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第3課 書的歷史A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 請(qǐng)將下列材料與書寫工具用線連起來(lái)。 (共1題；共5分)1. （5分） 請(qǐng)將下列材料與書寫工具用線連起來(lái)。 二、 填空 (共1題；共1。

11、教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第3課 書的歷史A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 請(qǐng)將下列材料與書寫工具用線連起來(lái)。 (共1題；共5分)1. （5分） 請(qǐng)將下列材料與書寫工具用線連起來(lái)。 二、 填空 (共1題；共1分)2。

12、教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第3課 書的歷史B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 請(qǐng)將下列材料與書寫工具用線連起來(lái)。 (共1題；共5分)1. （5分） 請(qǐng)將下列材料與書寫工具用線連起來(lái)。 二、 填空 (共1題；共1分)2。

13、教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第3課 書的歷史姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 請(qǐng)將下列材料與書寫工具用線連起來(lái)。 (共1題；共5分)1. （5分） 請(qǐng)將下列材料與書寫工具用線連起來(lái)。 二、 填空 (共1題；共1分)2. 。

14、2019-2020學(xué)年教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第3課 書的歷史A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 請(qǐng)將下列材料與書寫工具用線連起來(lái)。 (共1題；共5分)1. （5分） 請(qǐng)將下列材料與書寫工具用線連起來(lái)。 二、 填空 (。

15、2019-2020學(xué)年教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第3課 書的歷史D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 請(qǐng)將下列材料與書寫工具用線連起來(lái)。 (共1題；共5分)1. （5分） 請(qǐng)將下列材料與書寫工具用線連起來(lái)。 二、 填空 (。

16、2019-2020學(xué)年教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第3課 書的歷史B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 請(qǐng)將下列材料與書寫工具用線連起來(lái)。 (共1題；共5分)1. （5分） 請(qǐng)將下列材料與書寫工具用線連起來(lái)。 二、 填空 (。

17、2019-2020學(xué)年教科版小學(xué)科學(xué)二年級(jí)上冊(cè) 第二單元第3課 書的歷史C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 請(qǐng)將下列材料與書寫工具用線連起來(lái)。 (共1題；共5分)1. （5分） 請(qǐng)將下列材料與書寫工具用線連起來(lái)。 二、 填空 (。

18、浙江省湖州市愛(ài)山小學(xué)教育集團(tuán) 黎作民,書的歷史,圖書館,書的歷史,古時(shí)候的書是用什么材料做的,書的歷史,？,這些書是用什么材料做的,想一想,書的歷史,？,穿 越,書的歷史,在竹簡(jiǎn)上寫姓名，說(shuō)一說(shuō)寫字的感受。,穿 越,書的歷史,穿 越,在泥板上寫姓名，說(shuō)一說(shuō)寫字的感受。,書的歷史,穿 越,比一比在三種材料上寫字的感受，完成活動(dòng)記錄表。,書的歷史,書寫材料體驗(yàn)記錄表,書的歷史,不容易折,容易折,字跡清。

19、書的歷史教學(xué)設(shè)計(jì)浙江省湖州市愛(ài)山小學(xué)教育集團(tuán) 黎作民教材分析書的歷史是二年級(jí)上冊(cè)材料單元的第3課。本課以書的歷史為線索，指向不斷發(fā)展變化的材料，巧妙地把材料的變化和書的發(fā)展結(jié)合在一起，讓學(xué)生體驗(yàn)制作書的材料的發(fā)展過(guò)程，感受紙這種材料的優(yōu)越性。

20、精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上二上材料單元教學(xué)設(shè)計(jì) 3.書的歷史教材簡(jiǎn)析書的歷史是教科版二年級(jí)上冊(cè)材料單元的第三課時(shí)。書是文字的載體。文字需要借助載體才能傳播，而文字與載體的結(jié)合，便是書的雛形。本節(jié)課以書的歷史為線索，指向不斷發(fā)展變化的材料，巧妙。

21、書的歷史書的歷史材料 3書的歷史 課件材料 3書的歷史 課件書籍的變遷甲骨文甲骨文材料 3書的歷史 課件玉版材料 3書的歷史 課件青銅銘文青銅銘文材料 3書的歷史 課件材料 3書的歷史 課件材料 3書的歷史 課件材料 3書的歷史 課件材料 。