第二節(jié) 水分子的變化第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過水的分解與合成。初步了解分解反應(yīng)化合反應(yīng)。3.認(rèn)識物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。能準(zhǔn)確的區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)與變化.舊知回顧1.分解反應(yīng)。2.化學(xué)變。第二單元 第二節(jié) 水分子的變化第二課時(shí)教師寄語。實(shí)驗(yàn)是學(xué)好化學(xué)有效途徑.學(xué)習(xí)目標(biāo)。1 認(rèn)識氫氣在空氣中燃燒能生成水。
水分子的變化第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案無答案新版魯教版通用Tag內(nèi)容描述:
1、第二節(jié) 水分子的變化第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過水的分解與合成,初步了解分解反應(yīng)化合反應(yīng),并能對已學(xué)過的典型反應(yīng)進(jìn)行分類;2.認(rèn)識到氫氣是一種理想的能源;3.認(rèn)識物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),能準(zhǔn)確的區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)與變化.舊知回顧1.分解反應(yīng):2.化學(xué)變。
2、第二單元 第二節(jié) 水分子的變化第二課時(shí)教師寄語:實(shí)驗(yàn)是學(xué)好化學(xué)有效途徑.學(xué)習(xí)目標(biāo):1 認(rèn)識氫氣在空氣中燃燒能生成水;2.理解化合反應(yīng)的含義;3.了解什么是物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì).4.在實(shí)驗(yàn)中提高實(shí)驗(yàn)操作能力.學(xué)習(xí)過程:情境導(dǎo)入:同學(xué)們都看到了電。