1、2019 2020年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大 2教案 人美版 教學(xué)目標(biāo) 1 初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系 知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的 2 能大膽作畫(huà) 充滿畫(huà)面 畫(huà)一條大魚(yú) 3 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興。

2、2019 2020年人美版美術(shù)一上 誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大 word版教案 教學(xué)目標(biāo) 1 能夠用幾何圖形來(lái)概括出魚(yú)的造型 學(xué)會(huì)大的構(gòu)圖方法 知道大小可以通過(guò)對(duì)比產(chǎn)生 2 能夠運(yùn)用勾線筆 彩筆 油畫(huà)棒和紙大膽作畫(huà) 完成一幅色彩鮮艷的大魚(yú)作。

3、2019 2020年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大 1教案 人美版 教學(xué)目標(biāo) 1 初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系 知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的 2 能大膽的作畫(huà) 充滿畫(huà)面 畫(huà)一條大魚(yú) 3 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的。

4、2019 2020年人美版美術(shù)一上 誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大 案例分析 案例主題 合理利用教學(xué)資源 實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化教學(xué)導(dǎo)入 運(yùn)用引導(dǎo)觀察 樹(shù)立多元化評(píng)價(jià) 體現(xiàn)人文性教育 為學(xué)生的創(chuàng)作做一個(gè)良好的鋪墊 教材分析 在教學(xué)過(guò)程 中我為了體現(xiàn)以。

5、2019 2020年人美版美術(shù)一上 誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大 說(shuō)課稿 我說(shuō)課的題目是 誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大 選自人民美術(shù)出版社出版 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 一年級(jí)上冊(cè) 的第九課 下面我將從教材分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)方法 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程。

6、2019秋人美版美術(shù)一上第17課 誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大 word教案 教案背景 21世紀(jì) 國(guó)家教育部制定的 基礎(chǔ)教育課程改革綱要 和 全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn) 提出了新的課程理念 新的任務(wù)與目標(biāo) 基于此 美術(shù)教案編寫(xiě)者將美術(shù)教科書(shū)。

7、誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大 說(shuō)課稿 一 說(shuō)教材 這節(jié)課是屬于 造型表現(xiàn) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 是小學(xué)美術(shù)知識(shí)線條系列中的一個(gè)內(nèi)容 線條的表現(xiàn) 伴隨兒童的成長(zhǎng) 逐漸成為孩子們表達(dá)內(nèi)心世界的主要手段 讓學(xué)生從比較魚(yú)的大小 到認(rèn)識(shí)魚(yú)的形狀和特。

8、第17課 誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1 初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系 知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的 2 能大膽的作畫(huà) 充滿畫(huà)面 畫(huà)一條大魚(yú) 3 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)自然的情感 2。

9、第17課 誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)魚(yú)的結(jié)構(gòu)和形狀 明白大小是在比較中產(chǎn)生的 能力目標(biāo) 能運(yùn)用刮畫(huà)工具大膽地畫(huà)一條在構(gòu)圖上具有美感的大魚(yú) 在外形 圖案裝飾上力求新穎奇特 情感目標(biāo) 體驗(yàn)美術(shù)學(xué)。

10、第17課 誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)魚(yú)的形狀和特點(diǎn) 知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的 比較自然界的魚(yú)與美術(shù)作品所表現(xiàn)的魚(yú)的異同 初步了解藝術(shù)源于生活 2 能大膽作畫(huà) 畫(huà)出一條充滿畫(huà)面的大魚(yú)以及魚(yú)身上美麗的花。

11、誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大 王老師 謎語(yǔ)五顏六色穿花衣 粼光閃閃真美麗 祖祖輩輩不離水 整天搖頭又?jǐn)[尾 看一看我們魚(yú)類(lèi)大家族 誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大 誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大 鐮魚(yú) 地圖魚(yú) 蝴蝶魚(yú) 蝴蝶魚(yú) 長(zhǎng)尾鯊 長(zhǎng)須獅子魚(yú) 獅子魚(yú) 誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大 大家想不想把自己心中最美的魚(yú)畫(huà)下來(lái) 1 老師從大海深處請(qǐng)來(lái)幾位魚(yú)朋友 大家看他們是什么形狀 魚(yú)的花衣服有哪些 下面 就讓我們先來(lái)看看農(nóng)民畫(huà)家是怎樣畫(huà)魚(yú)的 他畫(huà)的魚(yú)與大海中的魚(yú)有什么不同呢。

12、9.誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大教學(xué)設(shè)計(jì)一、教案背景：面向?qū)W生：小學(xué) 學(xué)科：美術(shù) 教材：人美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)課型：造型 表現(xiàn) 課時(shí)：1課時(shí) 學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆、收集魚(yú)的圖片二、教學(xué)課題：1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的。2、能大膽作畫(huà)、充滿畫(huà)面，畫(huà)一條大魚(yú)。3、培養(yǎng)。

13、小學(xué)美術(shù)教學(xué)案例誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大【案例背景】美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出；“利用多媒體資源，開(kāi)發(fā)新的教學(xué)內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，為學(xué)生理解美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù)、創(chuàng)造美術(shù)、表現(xiàn)自我，提供了一種充滿樂(lè)趣和信心的途徑，從而使美術(shù)教學(xué)更為生動(dòng)活潑?！闭l(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大一課中正是借用了影片海底總動(dòng)員里可愛(ài)的魚(yú)兒尼莫做形象，極大的激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣，讓學(xué)生在興趣中感受美、欣賞美，使課堂有聲有色，富。

14、一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第17課,誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大人教版 第17課 誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大 課時(shí)：1教學(xué)目標(biāo)： 1.初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的。 2.能大膽作畫(huà)、充滿畫(huà)面，畫(huà)一條大魚(yú)。 3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)自然的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)了解魚(yú)的形狀和特征，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，畫(huà)一條漂亮的充滿畫(huà)面的大魚(yú)。 教學(xué)難點(diǎn)： 自然界中的大魚(yú)與美。

15、教學(xué)反思 誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大本課設(shè)計(jì)目的旨在于訓(xùn)練學(xué)生敢于充滿畫(huà)面大膽作畫(huà)的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)魚(yú)的形狀和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣和熱愛(ài)自然的情感。 在教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中，我積極實(shí)踐新課程改革理念。激發(fā)學(xué)生對(duì)美的熱愛(ài)和追求，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美，發(fā)展學(xué)生的形象思維能力。學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、嘗試、思考、討論、交流、創(chuàng)作等活動(dòng)層層深入，自主學(xué)習(xí)，在觀察中學(xué)會(huì)思考，在創(chuàng)作中表現(xiàn)自我，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，能力得到綜合發(fā)展。