1、幼兒教育：________大班音樂(lè)優(yōu)秀教案水鄉(xiāng)歌兒多教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)大班音樂(lè)優(yōu)秀教案水鄉(xiāng)歌兒多一、活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞江南民歌水鄉(xiāng)歌兒多，感受歌曲優(yōu)美、抒情的意境，了解歌曲內(nèi)容。2、在使用襯詞“喲羅喂”伴唱的過(guò)程中感受襯詞的重復(fù)和趣味性，體驗(yàn)游戲互動(dòng)的快樂(lè)。3、對(duì)欣賞歌曲感興趣，激發(fā)熱愛(ài)水鄉(xiāng)的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲錄音、音樂(lè)視頻；投影儀；大圖譜。小圖片、筆人手一份。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）傾聽(tīng)歌曲，初步感受歌曲旋律的風(fēng)格特征。教。

2、水鄉(xiāng)歌兒多,金山小學(xué),楊萍,湘教版音樂(lè)教材六年級(jí)上冊(cè),.,.,張冰詞,舒京曲,1F,3,8,民歌風(fēng)、歡樂(lè)地,6556.6323.36653233627335,606636632362016556.,水鄉(xiāng)歌兒多喲啰喂,611665023223.5363,一條小河一支歌喲啰喂，歌聲飄進(jìn),2362.112321056556.,湖塘里催開(kāi)蓮花一朵朵喲啰喂,6556.632。

3、2019 2020年蘇少版音樂(lè)六上 水鄉(xiāng)歌兒多 教案 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱 歌曲 水鄉(xiāng)歌兒多 教學(xué)目標(biāo) 1 能用優(yōu)美的聲音和恰當(dāng)?shù)母杏X(jué)演唱歌曲 2 能夠體會(huì)江南音樂(lè)的特點(diǎn)和風(fēng)格 教學(xué)重難點(diǎn) 1 準(zhǔn)確地演唱歌譜中的節(jié)奏 裝飾音 休止符等。

4、2019年 秋 四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第五單元 水鄉(xiāng)歌兒多 教案 蘇少版 教學(xué)內(nèi)容 蘇教版小學(xué)音樂(lè)六年級(jí)上冊(cè)第四單元第1節(jié) 水鄉(xiāng)歌兒多 教學(xué)目標(biāo) 1 能用聲斷氣連的演唱方法唱出 水鄉(xiāng)歌兒多 歡快優(yōu)美的音樂(lè)情趣 2 能認(rèn)真聆聽(tīng)民樂(lè)。

5、蘇少版小學(xué)六年級(jí)音樂(lè)課水鄉(xiāng)歌兒多教案 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱：歌曲水鄉(xiāng)歌兒多 教學(xué)目標(biāo)： 1、能用優(yōu)美的聲音和恰當(dāng)?shù)母杏X(jué)演唱歌曲 2、能夠體會(huì)江南音樂(lè)的特點(diǎn)和風(fēng)格 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、準(zhǔn)確地演唱歌譜中的節(jié)奏、裝飾音、休止符等內(nèi)容。 2、感知樂(lè)曲的情緒和江南音樂(lè)的風(fēng)格特征。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，在前段課的學(xué)習(xí)里，我們共同了解了北方的民歌。老師這里就有兩首歌曲，我想。

6、西師版音樂(lè)教材四年級(jí)上期第三單元 棣棠中心校 王素珍 制作 喲 啰啰 喂 喲 啰啰 喂， 歌 聲 伴 著 小 鳥(niǎo) 唱， 上學(xué) 路 上 多 歡 樂(lè) 喲 啰 喂， 水 鄉(xiāng) 歌 兒 多 喲 啰 喂 一個(gè) 孩 子 一 支 歌 喲 啰 喂 歌 聲 伴 著 喲 啰啰 喂 喲 啰啰 喂， 歌 聲 伴。

7、說(shuō)一說(shuō)，你聽(tīng)到的音樂(lè)應(yīng)該是下面哪副圖的 背景音樂(lè) 1 2 波音記號(hào) 由本位音開(kāi)始，很快進(jìn)入 上方相鄰的音，然后再回到 本位音上。 絲 ： 琵琶 三弦 二胡 揚(yáng)琴 ： 竹 蕭 笙 笛子 其他： 板鼓 碰鈴 板 舞蹈：小城雨巷 欣賞完舞蹈，請(qǐng)你。

8、西師版音樂(lè)教材四年級(jí)上期第三單元 棣棠中心校 王素珍 制作 喲 啰啰 喂 喲 啰啰 喂， 歌 聲 伴 著 小 鳥(niǎo) 唱， 上學(xué) 路 上 多 歡 樂(lè) 喲 啰 喂， 水 鄉(xiāng) 歌 兒 多 喲 啰 喂 一個(gè) 孩 子 一 支 歌 喲 啰 喂 歌 聲。