知識要點歸納。知識點一調(diào)查方式。知識點一調(diào)查方式?！咀⒁狻?1)如果調(diào)查范圍廣。一般不宜采用全面調(diào)查。一般不用全面調(diào)查。也不論需要花費多少代價都必須采用全面調(diào)查在調(diào)查時這兩種調(diào)查方式要注意靈活運用。第30講數(shù)據(jù)的收集、整理與描述。1總體。所要考察對象的__________稱為總體 2個體。
數(shù)據(jù)的收集、整理與描述課件Tag內(nèi)容描述：
1、,教材同步復(fù)習(xí),第一部分,第八章統(tǒng)計與概率,課時27數(shù)據(jù)的收集、整理與描述,2,知識要點歸納,知識點一調(diào)查方式,全面調(diào)查,抽樣調(diào)查,3,【注意】(1)如果調(diào)查范圍廣，對象多，一般不宜采用全面調(diào)查；(2)如果調(diào)查帶有破壞性或危害性，一般不用全面調(diào)查；(3)如果調(diào)查問題要求精確度高或者意義重大，不論調(diào)查范圍有多廣，也不論需要花費多少代價都必須采用全面調(diào)查在調(diào)查時這兩種調(diào)查方式要注意靈活運用,4。
2、,教材同步復(fù)習(xí),第一部分,第八章統(tǒng)計與概率,第30講數(shù)據(jù)的收集、整理與描述,2,知識要點歸納,知識點一調(diào)查方式,3,1總體：所要考察對象的_稱為總體 2個體：組成總體的每一個考察對象稱為個體 3樣本：從總體中抽取的個體叫做總體的一個樣本 4樣本容量：一個樣本中包含_稱為樣本容量,全體,知識點二總體、個體、樣本與樣本容量,個體的數(shù)目,4。
3、第32講數(shù)據(jù)的收集、整理與描述,考點一數(shù)據(jù)的收集(5年2考) 統(tǒng)計調(diào)查的常用方法是普查和抽樣調(diào)查. (1)普查:為某一特定目的而對所有考察對象進(jìn)行的全面調(diào)查. (2)抽樣調(diào)查:只抽取一部分對象進(jìn)行調(diào)查,然后根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)推斷全體對象的情況.要考察的全體對象稱為總體,組成總體的每一個考察對象稱為個體,從總體中被抽取的那些個體組成一個樣本,樣本中個體的數(shù)目稱為樣本容量.,夯基礎(chǔ)學(xué)易,1.(2018重慶B。
4、數(shù)學(xué),第30節(jié)數(shù)據(jù)的收集、整理與描述,四川專用,1(2015攀枝花)2015年我市有1.6萬名初中畢業(yè)生參加升學(xué)考試，為了了解這1.6萬名考生的數(shù)學(xué)成績，從中抽取2000名考生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行統(tǒng)計，在這個問題中樣本是( ) A1.6萬名考生 B2000名考生 C1.6萬名考生的數(shù)學(xué)成績 D2000名考生的數(shù)學(xué)成績 2(2016雅安)某校為開展第二課堂，組織調(diào)查了本校150名學(xué)生各自最喜愛的一項體育活。
5、第四單元 統(tǒng)計與概率 第 16課時 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述 考綱考點 （ 1）數(shù)據(jù)的收集、整理 （ 2）抽樣、樣本 （ 3）統(tǒng)計圖（條形圖、折線圖、扇形圖） （ 4）頻數(shù)的概念 （ 5）頻數(shù)分布的意義和作用 （ 6）畫頻數(shù)直方圖 （ 7）用頻數(shù)直方圖解釋數(shù)據(jù)中蘊涵的信息 （ 8）通過表格、折線圖、趨勢圖等，感受隨機現(xiàn)象的變化 統(tǒng)計圖的應(yīng)用安徽中考近幾年 “統(tǒng)計與概率 ”在 2014年、 2016年。
6、第 1部 分 基 礎(chǔ) 篇第 七 章 統(tǒng) 計 與 概 率31 數(shù) 據(jù) 的 收 集 整 理 與 描 述 目 標(biāo) 方 向 理 解 總 體 個 體 和 樣 本 容 量 等 與 統(tǒng) 計 有 關(guān) 的概 念 ， 熟 悉 扇 形 條 形 折 線 統(tǒng) 計 圖。
個人主頁