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說課稿人教版

2019-2020年高中語文《我與地壇》說課稿人教版 一 說教材。2019-2020年高考語文解意象品詩歌的說課稿人教版 考點解析。教學(xué)資料參考范本 八年級物理上冊 第三章第一節(jié)透鏡說課稿 人教版 撰寫人。

說課稿人教版Tag內(nèi)容描述:

1、2019-2020年高中語文我與地壇說課稿人教版 一 說教材: 我與地壇選編在高一語文第二單元(散文單元)。第一單元是詩歌,第三單元是演講詞,本文所在的第二單元起了一個橋梁過渡作用,使前后單元的知識互相銜。

2、2019-2020年高考語文解意象品詩歌的說課稿人教版 考點解析: 1了解意象 詩歌鑒賞自xx年采用主觀題形式,從形象、語言、技巧或思想內(nèi)容的角度進(jìn)行鑒賞。在考綱上闡述為鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達(dá)技巧,評價文。

3、教學(xué)資料參考范本 八年級歷史與社會上冊農(nóng)牧文化的交融優(yōu)質(zhì)說課稿 人教版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 一、課程標(biāo)準(zhǔn):2-2-4 講述中國古代不同時期各民族相互。

4、教學(xué)資料參考范本 八年級物理上冊 第三章第一節(jié)透鏡說課稿 人教版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 一、透鏡在教材中的地位和作用 透鏡一節(jié)是人教版八年級物理。

5、人教版小學(xué)四年級語文上冊 白鵝 說課稿 一 說教材 白鵝 這篇課文是人教版小學(xué)語文第七冊第四單元的第一篇精讀課文 選編這篇課文的目的一是引導(dǎo)學(xué)生體會動物的有趣 可愛 感受作者對動物的關(guān)愛 對生活的熱愛 二是在閱。

6、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 說課稿 一 說教材 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課本三年級上冊91 93頁的教學(xué)內(nèi) 是在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些整數(shù)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的 主要是使學(xué)生認(rèn)識分?jǐn)?shù)的含義 分?jǐn)?shù)對此時的學(xué)生來講 是一個非。

7、人教版數(shù)學(xué)四年級下冊第六單元 除數(shù)是兩位數(shù)的除法 筆算除法 例3 說課人 南口學(xué)校 任金華 各位評委老師 上午好 我是南口學(xué)校任金華 說課的內(nèi)容是人教版四年級下冊第六單元 除數(shù)是兩位數(shù)除法 中的例3 筆算除法 我將從。

8、人教版九年級Unit 5 It must belong to Carla.(Period 4)說課稿一、說教材1地位和作用。新目標(biāo)英語教材的語言教育理念是:知識用于行動,強(qiáng)調(diào)語言應(yīng)用,培養(yǎng)創(chuàng)新,實踐能力,發(fā)展學(xué)習(xí)策略。它采用任務(wù)型語言教學(xué)模式。教材中每單元都設(shè)計一個或幾個與該單元話題有關(guān)的任務(wù),讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中,使用英語獲取信息,用英語進(jìn)行交流,培養(yǎng)運用英語解決實際問題的。

9、高中美術(shù)說課模板4說課步驟及其幾點注意事項5教師資格考試說課要求和主要內(nèi)容6教師面試說課應(yīng)注意事項8第一課 培養(yǎng)審美的眼睛美術(shù)鑒賞及其意義9第一課培養(yǎng)審美的眼睛美術(shù)鑒賞及其意義 說課稿10第一課 培養(yǎng)審美的眼睛美術(shù)鑒賞及其意義 教案11第一課 培養(yǎng)審美的眼睛美術(shù)鑒賞及其意義 教案二17第一課 培養(yǎng)審美的眼睛美術(shù)鑒賞及其。

10、人教版初中語文八年級上冊陋室銘說課稿我今天說課的內(nèi)容是中學(xué)的一篇文言文陋室銘,包括:教材分析、教學(xué)對象分析、教學(xué)方法的采用、教學(xué)程序和板書設(shè)計五部分。希望各位老師給以點評。一、說教材(一)教材簡介本文是一篇優(yōu)美的抒情短文,通過贊揚簡陋的居室,表達(dá)了作者不慕榮利,保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達(dá),安貧樂道的生活情趣。全文只有9句,寥寥81字,以立意鮮明,構(gòu)。

11、圓周運動說課稿南樂縣職業(yè)中專 周瑞珍一、說教材勻速圓周運動這節(jié)課是新課標(biāo)人教版物理必修2第五章曲線運動的第四節(jié)內(nèi)容。它是學(xué)生在充分掌握了曲線運動的規(guī)律后,接觸到的一個較為復(fù)雜的曲線運動,本節(jié)內(nèi)容作為該部分的起始章節(jié),主要要向?qū)W生介紹圓周運動的幾個基本概念,為后繼的學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。二、說教學(xué)目標(biāo):根據(jù)本節(jié)課學(xué)要求和特點,我設(shè)計了如下教學(xué)目標(biāo):1、知識目標(biāo)。

12、讓預(yù)設(shè)與生成共精彩尊敬的各位評委、各位老師:你們好!今天我說課交流的題目是讓預(yù)設(shè)與生成更精彩。這是本學(xué)期我執(zhí)教的一節(jié)普通的常態(tài)課,它對于我的意義在于:對課堂教學(xué)的“預(yù)設(shè)與生成”我有了更深的認(rèn)識。文章是人教版第十一冊第二單元的一篇精讀課文荔枝。作者圍繞荔枝寫了幾件小事,于細(xì)微處反映了母親對兒孫深厚的愛,表達(dá)了作者深切懷念母親的思想感情。文章用筆清新細(xì)膩、飽含深情,是一篇感悟親。

13、人教版)六年級數(shù)學(xué)下冊說課稿 圓錐的體積一、說教材(一)我今天教學(xué)的內(nèi)容是圓錐的體積,圓錐是小學(xué)幾何初步知識的最后一個教學(xué)單元中的內(nèi)容,是在掌握了圓的周長、面積和圓柱的體積的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識圓錐,掌握圓錐的特征以及各部分的名稱。理解求圓錐體積公式的計算公式,會運用公式計算圓錐的體積。圓錐體是人們在生產(chǎn)、生活中經(jīng)常遇到的形體。教學(xué)這部分的內(nèi)容,有利于進(jìn)一步發(fā)展。

14、牛頓第一定律說課稿尊敬的各位評委老師,上午好!我是來應(yīng)聘高中物理教師的01號考生,今天我抽到的題目是牛頓第一定律。下面開始我的說課,我將從說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序、說板書設(shè)計這六個方面來開始我的說課。一、說教材(一)教材地位及作用牛頓第一定律節(jié)選自人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書必修一第四章第一節(jié)的內(nèi)容,本節(jié)課主要了解牛頓第一定律的內(nèi)容,并能夠運用牛頓。

15、曲線運動說課稿開場白:各位評委上(下)午好。我是應(yīng)聘高中物理老師的03號考生,我今天抽到的課題是曲線運動,下面我將從說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序和板書設(shè)計這六個方面展開。接下來開始我的說課。一、說教材(一)教材地位和作用曲線運動是人教版物理必修2第五章第一節(jié)的內(nèi)容。從本節(jié)內(nèi)容安排來講是安排在第四章牛頓運動力學(xué)的直線運動之后,又在平拋、圓周。

16、細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心說課稿尊敬的各位評委老師,上午好!我是來應(yīng)聘高中生物教師的01號考生,今天我抽到的題目是細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心,下面我將從說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計這六個方面闡述我的說課。一、說教材(一)地位及作用細(xì)胞核系統(tǒng)的控制中心是人教版高中生物必修一第三章第三節(jié)的內(nèi)容,本節(jié)主要闡明細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,通過本節(jié)的學(xué)習(xí),使學(xué)生。

17、功說課稿尊敬的各位評委老師,上午好!我是來應(yīng)聘高中物理教師的01號考生,今天我抽到的題目是功。下面開始我的說課,我將從說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序、說板書設(shè)計這六個方面來開始我的說課。一、說教材(一)教材地位及作用功節(jié)選自人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書必修二第七章第二節(jié)的內(nèi)容,功是高考??几拍睿竟?jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)能量的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,主要是介紹功的。

18、宇宙航行說課稿尊敬的各位評委老師大家上午好,我是來應(yīng)聘高中物理的1號考生,我今天說課的題目是宇宙航行。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計這六個方面來展開我的說課。首先是說教材。一、說教材(一)教材的地位和作用宇宙航行是人教版高中物理必修2第六章第五節(jié)的內(nèi)容;本節(jié)課主要講述了人造衛(wèi)星的發(fā)射原理及人造衛(wèi)星的速度問題。前面學(xué)習(xí)了平拋運動、圓周運動。

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