1、000000 蘇教六年級數(shù)學上冊綜合與實踐 樹葉中的比 教學反思 清讓小學 雷勇 這是一次操作型實踐活動 要求組織學生測量樹葉的長和寬 并計算它們的比值 探索其中的規(guī)律 在這次活動中 學生要聯(lián)系剛學到的比的知識 運用已。

2、 樹葉中的比 一 觀察比較 仔細觀察采集到的樹葉1 你認識這些樹葉嗎 2 看看每種樹葉有什么特點 桑樹葉 柳樹葉 桃樹葉 香樟樹葉 枇杷樹葉 楓樹葉 槐樹葉 銀杏樹葉 柳樹葉 香樟樹葉 枇杷樹葉 桑樹葉 銀杏葉 楓樹葉 桃樹葉 1 樹葉有大有小 有長長的 有圓圓的 2 不同的樹 樹葉的形狀一般是不同的 3 相同的樹 樹葉雖然大小不同 但形狀相似 二 探索實踐 進一步觀察這些樹葉 還可以怎樣比較這些。

3、 樹葉中的比 教學設計 執(zhí)教人 宋德蘭 時 間 2014 年 12 月 3 日 地 點 新區(qū)實驗小學六 1 研究內容 小學數(shù)學蘇教版六年級數(shù)學上冊第 66 67 頁 內容簡析 這部分內容是在學生掌握了比的相關知識 特別是學習了如何求比 值之后安排的一個實踐活動 測量樹葉中的比 通過測量 比較同一 樹葉的長和寬的比值 發(fā)現(xiàn)樹葉中隱藏的秘密 比如同一種樹葉 長和 寬的比值都比較接近 比值接近的不同樹葉。

4、蘇教六年級數(shù)學上冊綜合與實踐樹葉中的比 教學反思 清讓小學 雷勇 這是一次操作型實踐活動。要求組織學生測量樹葉的長和寬，并計算它們的比值，探索其中的規(guī)律。在這次活動中，學生要聯(lián)系剛學到的比的知識，運用已經(jīng)掌握的測量長度的技能；要利用統(tǒng)計的思想方法，充分開展收集和整理數(shù)據(jù)活動；要積極參與小組合作交流，和同伴分享各人獲得的數(shù)據(jù)，共同發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在這次活動中，學生通過細心測量、認真計算得到正確的數(shù)據(jù)，通。

5、 用直尺測量長度時，應做到：一放正，二對0。就是先把尺子放正，把要測量的物體放到直尺的刻度下，然后把尺子的刻度0對準物體的左端，最后看物體的右端對著刻度幾，被測量物體的長度就是幾厘米。 用比的前項除以比的后項所得的商就是比值，比值可以是分數(shù)。

6、 一觀察比較 仔細觀察采集到的樹葉 1 . 你認識這些樹葉嗎 2 .看看每種樹葉有什么特點 桑樹葉柳樹葉桃樹葉香樟樹葉枇杷樹葉楓樹葉槐樹葉銀杏樹葉 柳樹葉 香樟樹葉 枇杷樹葉 桑樹葉 銀杏葉 楓樹葉 桃樹葉 1 樹葉有大有小，有長長的，有圓。

7、樹葉中的比 六年級數(shù)學上冊教學案例分析 教學內容：六年級上冊第6667頁的活動。 教學目標： 1使學生通過觀察測量計算比較分析等活動，探索并發(fā)現(xiàn)一些常見樹葉的長與寬的比，感受到樹葉的形狀與它的長與寬的比之間的關系，進一步積累數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)。