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2、鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的應(yīng)用,高鵬講,平面連桿機(jī)構(gòu)的組成,平面連桿機(jī)構(gòu)：各構(gòu)件是用銷(xiāo)軸、滑道等方式連接起來(lái)的，各構(gòu)件間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)均在同一平面內(nèi)或互相平行的平面內(nèi)。最簡(jiǎn)單的平面連桿機(jī)構(gòu)是由四個(gè)桿件組成的，簡(jiǎn)稱平面四。

3、課 題 四桿機(jī)構(gòu)的演化 課型 新授課 備 課 時(shí) 間 05 26 教法 學(xué)法 教學(xué)重點(diǎn) 1 曲柄滑塊機(jī)構(gòu) 2 導(dǎo)桿機(jī)構(gòu) 教學(xué)難點(diǎn) 曲柄滑塊機(jī)構(gòu) 上課時(shí)間 檢查人簽字 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)及知識(shí)點(diǎn)傳授 引入 曲柄搖桿機(jī)構(gòu)中 曲柄轉(zhuǎn)角不同 故搖。

4、問(wèn)題1 搖桿在空回行程和工作行程往復(fù)擺動(dòng)的過(guò)程中 哪個(gè)行程運(yùn)動(dòng)速度較快 為什么 問(wèn)題2 你用過(guò)縫紉機(jī)嗎 當(dāng)你踩縫紉機(jī)踏板時(shí) 由于操作不當(dāng) 遇到過(guò)踩不動(dòng)或使縫紉機(jī)飛輪反轉(zhuǎn)的情況嗎 這是為什么呢 重點(diǎn) 急回特性和死點(diǎn)位置的概念 知識(shí)準(zhǔn)備1 平面連桿機(jī)構(gòu)的定義 組成 1 定義 平面連桿機(jī)構(gòu)是通過(guò)若干構(gòu)件用平面低副連接而成的機(jī)構(gòu) 2 組成 固定不動(dòng)的桿件AD稱為機(jī)架 與機(jī)架相連的桿AB和桿CD稱為連架桿。

5、鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的演化教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)者 案例摘要 本課要求學(xué)生在幻燈片中運(yùn)用已學(xué)知識(shí)主動(dòng)探究鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的演化過(guò)程與方法， 并靈活運(yùn)用于設(shè)計(jì)之中，進(jìn)一步掌握曲柄滑塊機(jī)構(gòu)在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。 教學(xué)題目 第六章 常用機(jī)構(gòu) 第一節(jié) 平面連桿機(jī)構(gòu) 所屬學(xué)科 機(jī)電 學(xué)時(shí)安排 1課時(shí) 年級(jí) 14機(jī)電 所選教材 機(jī)械基礎(chǔ)（高等教育出版社 李世維 編著 第二版） 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與。

6、速度瞬心及其在平面機(jī)構(gòu)速度分析中的應(yīng)用 鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)曲柄滑塊機(jī)構(gòu)直動(dòng)從動(dòng)件凸輪機(jī)構(gòu) 鉸鏈四桿機(jī)構(gòu) 兩構(gòu)件的角速度比與其絕對(duì)速度瞬心至相對(duì)速度瞬心的距離成反比 曲柄滑塊機(jī)構(gòu) 構(gòu)件3作平動(dòng) 速度與相對(duì)速度瞬心D速。

7、3 2鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)曲柄存在的條件 曲柄搖桿機(jī)構(gòu) 機(jī)架 連架桿曲柄 連架桿搖桿 連桿 整轉(zhuǎn)副 整轉(zhuǎn)副 擺轉(zhuǎn)副 擺轉(zhuǎn)副 整轉(zhuǎn)副 鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)中兩連接構(gòu)件能作相對(duì)整圈旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)動(dòng)副 曲柄 以整轉(zhuǎn)副與機(jī)架相連 搖桿 以擺轉(zhuǎn)副與。

8、江蘇省技工院校優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)比參評(píng)教案鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成與分類作者：泰州技師學(xué)院 閔建學(xué) 科機(jī)械基礎(chǔ)課 型新授課課 時(shí)2課時(shí)課 題鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成與分類班級(jí)2011級(jí)機(jī)電（1）班教 材全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械類通用教材 機(jī)械基礎(chǔ) （第四版）中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）理解鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成 （2）掌握鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的類型及應(yīng)用能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、創(chuàng)新能力、合作能力情感目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)教 學(xué)重 點(diǎn)鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的類型及特點(diǎn)教學(xué) 用具多媒體。

9、鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)類型的判別,1,設(shè)計(jì)理念,以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體、模塊化。,貫徹以問(wèn)題為導(dǎo)向的教學(xué)方法。,生活性 發(fā)展性,2,教學(xué)過(guò)程,教法,教材,教學(xué)反思,說(shuō)課內(nèi)容,3,說(shuō)教材,教材分析,學(xué)情分析,重點(diǎn)難點(diǎn),機(jī)械基礎(chǔ)（少學(xué)時(shí)） 3.2平面四桿機(jī)構(gòu) 高等教育出版社 它是對(duì)鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)分類的進(jìn)一步探究，對(duì)學(xué)習(xí)后續(xù)其他機(jī)構(gòu)起著重要的作用。,教材分析：,教學(xué)目標(biāo),4,說(shuō)教材,學(xué)情分析,好奇心,好動(dòng)性,認(rèn)同感,基礎(chǔ)差,沒(méi)興趣,習(xí)慣差,教材分析,學(xué)情分析,重點(diǎn)難點(diǎn),教學(xué)目標(biāo),5,說(shuō)教材,知識(shí)目標(biāo),能力目標(biāo),情感目標(biāo),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

10、學(xué)校 1 課程 機(jī)械基礎(chǔ)課題 鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的急回特性授課人 鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的急回特性 2 內(nèi)容回顧 2 我們?cè)诜治銮嬖跅l件時(shí) 是以曲柄搖桿機(jī)構(gòu)為例 在整個(gè)分析的過(guò)程中 曲柄與連桿有幾次共線 1 鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)根據(jù)曲柄。

11、5 鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成和分類 教學(xué)任務(wù) 教學(xué)任務(wù) 1 掌握鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的組成 2 掌握鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)的基本類型 教學(xué)過(guò)程 一 復(fù)習(xí)提問(wèn) 問(wèn)題1 請(qǐng)說(shuō)出下面兩種輪系各屬于哪種類型 問(wèn)題2 周轉(zhuǎn)輪系是由哪幾種基本構(gòu)件組成的。