1、遼寧大學(xué)出版社小學(xué)心理健康教育四年級上冊第七課神秘的生物鐘教學(xué)設(shè)計 一教學(xué)目標(biāo)1讓學(xué)生在活動體驗中，體會到在不同的時間段會做不同的事情；2讓學(xué)生認(rèn)識和找到自己身體的生物鐘；3幫助學(xué)生認(rèn)識做事有規(guī)律的重要意義，和培養(yǎng)自己的生物鐘計劃。二教學(xué)重。

2、面對挫折我不怕主題班會活動教學(xué)設(shè)計 設(shè)計理念現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，他們生活在掌聲和鮮花之下，都具有爭強好勝，個性十足，卻又經(jīng)不起任何挫折和干擾的脆弱的蛋殼心理。一旦遇到挫折或受到批評，往往會采取過激的行為：或抱怨攻擊；或消沉自責(zé)；或冷漠。

3、面對困難，我不怕教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念：每個人的一生都不可能是一帆風(fēng)順的，在人生的道路上會遇到各種各樣的困難。本節(jié)課在設(shè)計上力求體現(xiàn)從生活中來，到生活中去這一教學(xué)理念，讓學(xué)生懂得：遇到困難不害怕，勇敢地面對，保持樂觀的情緒，找到解決的辦法，這樣才。

4、面對困難，我不怕 培養(yǎng)心理承受能力.教學(xué)目的：認(rèn)識心理承受能力差給家庭和社會帶來的不幸,了解當(dāng)代學(xué)生的心理疾患及其形成的原因,并認(rèn)識培養(yǎng)心理承受能力的重要性,激發(fā)學(xué)生對培養(yǎng)自身心理承受能力的興趣與自覺性,培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力. 教學(xué)重.難。