1、平行四邊形的認識學(xué)習(xí)內(nèi)容 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第五單元6465頁例1例2課程標(biāo)準(zhǔn)描述通過觀察操作等活動，認識平行四邊形，密切聯(lián)系實際，關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，結(jié)合具體情境認識圖形；設(shè)計操作活動，加深學(xué)生對圖形的認識；在觀察想象操作推理與。

2、平行四邊形的認識教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能結(jié)合生活實際認識平行四邊形，掌握平行四邊形的特征，認識平行四邊形的底和高。培養(yǎng)學(xué)生抽象、概括的能力，滲透對應(yīng)的數(shù)學(xué)思想。（二）過程與方法使學(xué)生經(jīng)歷動手操作和自主探究的過程，充分感受平行四邊形的本質(zhì)特征。（三）情感態(tài)度和價值觀激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)積極探索的精神,感受數(shù)學(xué)的價值。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：平行。

3、平行四邊形的認識 學(xué)習(xí)內(nèi)容 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊第五單元64 65頁例1 例2 課程標(biāo)準(zhǔn)描述 通過觀察 操作等活動 認識平行四邊形 密切聯(lián)系實際 關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗 結(jié)合具體情境認識圖形 設(shè)計操作活動 加深學(xué)生。

4、平行四邊形的認識教案一教學(xué)目標(biāo)一知識與技能結(jié)合生活實際認識平行四邊形，掌握平行四邊形的特征，認識平行四邊形的底和高。培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力，滲透對應(yīng)的數(shù)學(xué)思想。二過程與方法使學(xué)生經(jīng)歷動手操作和自主探究的過程，充分感受平行四邊形的本質(zhì)特征。三。

5、四年級數(shù)學(xué)：平行四邊形的認識教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生掌握平行四邊形的意義及特征，了解其特性，能夠正確畫出底所對應(yīng)的高2通過觀察動手操作，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和初步的空間觀念教學(xué)重點掌握平行四邊形的意義及特征教學(xué)難點理解平行四邊形與長方形正方形的關(guān)系。

6、認識平行四邊形,一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新知,觀察下面的圖形,尋找平行四邊形。,1.出示圖形。,2.問題：哪個圖形是平行四邊形？,3.學(xué)生匯報。,（一）感受生活中“平行四邊形”的存在,1.出示圖片。,2.問題：從圖中你能發(fā)現(xiàn)平行四邊形嗎？,3.學(xué)生匯報。（在圖上指一指）,二、創(chuàng)設(shè)情境，探究特征,（二）觀察、猜想平行四邊形的特征,1.問題：思考一下平行四邊形有什么特點？想好后和同學(xué)說一說。,2.學(xué)生匯。

7、 平行四邊形的認識 教案 一 教學(xué)目標(biāo) 一 知識與技能 結(jié)合生活實際認識平行四邊形 掌握平行四邊形的特征 認識平行四邊形的底和高 培養(yǎng)學(xué)生抽象 概括的能力 滲透對應(yīng)的數(shù)學(xué)思想 二 過程與方法 使學(xué)生經(jīng)歷動手操作和自。

8、平 行 四 邊 形 的 認 識 觀 察 下 面 的 圖 形 ,尋 找 平 行 四 邊 形 。 一 感 受 生 活 中 平 行 四 邊 形 的 存 在問 題 ： 從 圖 中 你 能 發(fā) 現(xiàn) 平 行 四 邊 形 嗎 二 觀 察 猜 想 平 行 。

9、關(guān)廟鎮(zhèn)中心小學(xué)：張繼明關(guān)廟鎮(zhèn)中心小學(xué)：張繼明四邊形有什么特點四邊形有什么特點由由四四條線段圍成的條線段圍成的封閉封閉圖形，圖形，叫做叫做四四邊形。邊形。實驗小學(xué)實驗小學(xué)1 1畫出形狀和大小不同畫出形狀和大小不同的四邊形。的四邊形。2 2標(biāo)出。

10、平行四邊形的認識 教學(xué)內(nèi)容 教科書P64例1、例2 做一做及練習(xí)十一相應(yīng)練習(xí)。 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：使學(xué)生掌握平行四邊形的意義及特征，了解其特性，能夠正確畫出底所對應(yīng)的高。 過程與方法：通過觀察、動手操作，培。

11、 認識平行四邊形 一、教學(xué)內(nèi)容： 認識平行四邊形P64P65 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解平行四邊形的概念及特征，并會畫高。 2、通過操作活動，使學(xué)生經(jīng)歷認識平行四邊形的全過程，掌握它的特征。 3、通過活動，讓。

12、平行四邊形,人教版四年級上冊數(shù)學(xué),長方形,正方形,平行四邊形,三角形,圓 形,生活中的平行四邊形,兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。,下面的圖形哪些是平行四邊形？,平行四邊形（ ）,平行四邊形,長方形,正方形,動手、動腦,平行四邊形、長方形和正方形的關(guān)系可以用下圖表示：,2.長方形、正方形也是平行四邊形。 （ ）,3.兩組對邊分別平行的圖形，。

13、認 識 平 行 四 邊 形 觀察下面的圖形,尋找平行四邊形。 二觀察猜想平行四邊形的特征有4條邊對邊長度相等對邊平行對角相等。 四概括平行四邊形的特點兩組對邊分別平行的四邊形，叫做平 行 四 邊 形。 底高 從平行四邊形一條邊上的一點向?qū)叀?/p>

14、 腿態(tài)稍句驢膘億鍛燙島簡淫笆畔纂功鉚碼信匡篩絡(luò)顱沖舷詢斬膀崎床最哇人教版四年級數(shù)學(xué)上冊認識平行四邊形PPT課件人教版四年級數(shù)學(xué)上冊認識平行四邊形PPT課件 突鋸估枚媽雅慣艱肩蘑認憐墩叫蕩銅衰杜專島目泡鞏赤脫叉閻靖訊裴包徹人教版四年級數(shù)學(xué)上冊。