1、2019-2020年七年級歷史上冊 第二單元 第9課 思想的活躍與百家爭鳴教案 北師大版 年級 七 科目 歷史 任課教師 授課時間 課題 第9課 思想的活躍與百家爭鳴 授課類型 新授 課標依據(jù) 知道老子和孔子，初步理解“百家爭鳴。

2、第10課 思想的活躍與百家爭鳴教學目標：知識與能力知道孔子開創(chuàng)的儒家學派及孔子的教育思想；了解諸子百家的代表人物及主要思想；分析百家爭鳴的時代背景，初步接觸“社會存在決定社會意識”這一哲學觀點。過程與方法聯(lián)系已學過的知識或自主閱讀、或思考討論，了解孔子的主要思想，探討孔子言論對現(xiàn)實生活的影響；收集孔子、墨子、孟子、莊子、韓非子等各派學說的資料，在課上就班風建設問題發(fā)表自己。

3、第09課 思想的活躍與百家爭鳴 教學目的知識與能力 掌握孔子思想與教育方面的貢獻、以儒、道、法三家為主的諸子百家的思想特征等基礎知識；培養(yǎng)用歷史觀點理解政治、經(jīng)濟、文化三者的辯證關系，用表演、虛擬辯論等語言形式表述歷史，批判吸收傳統(tǒng)思想文化，聯(lián)系實際，解決現(xiàn)實問題的能力。情感態(tài)度與價值觀 從儒、道、法三家所代表的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中確立正確的思想方法和積極進取的人生態(tài)度；形成敢。

4、思想的活躍和百家爭鳴【教材分析】 從教材方面講，春秋戰(zhàn)國時期是中國歷史上思想文化空前繁榮的時代。這一時代也被稱為中國思想界的黃金時代。并且，自古至今，幾乎所有的傳統(tǒng)思想都來源于這個時代，因而讓學生了解春秋戰(zhàn)國時期思想家的政治思想顯得尤為重要。但這種思想空前活躍局面的出現(xiàn)不是偶然的，他發(fā)生在春秋戰(zhàn)國這個大動蕩大變革時期，他的出現(xiàn)與前面春秋五霸與戰(zhàn)國七雄、鐵器牛耕引起的社會變革兩課的學習有。