1、四小天鵝舞曲教案 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： 1.通過(guò)欣賞小天鵝舞曲這首具有童話色彩的曲子，感受樂(lè)曲的情緒。 2.了解樂(lè)曲的故事背景，體驗(yàn)樂(lè)曲的故事情感。 能力目標(biāo)： 1.隨著樂(lè)曲擊打節(jié)奏，提高對(duì)節(jié)奏的把握能。

2、四小天鵝舞曲,走進(jìn)芭蕾,收集芭蕾舞有關(guān)的資料（回顧上節(jié)課作業(yè)）,第一組：芭蕾的簡(jiǎn)介第二組：芭蕾的特點(diǎn),芭蕾相關(guān)知識(shí),1、芭蕾起源于意大利，興盛于法國(guó)。廣義是泛指各種舞蹈或者舞蹈劇。狹義就是指西方特定的舞種。

3、2019 2020年二年級(jí)上冊(cè)第6課聆聽(tīng) 四小天鵝舞曲 教案3 教學(xué)內(nèi)容 聆聽(tīng) 四小天鵝舞曲 教學(xué)目標(biāo) 1 指導(dǎo)學(xué)生感受兩段情緒截然不同的表現(xiàn)天鵝的音樂(lè) 2 培養(yǎng)學(xué)生感受 表現(xiàn)音樂(lè)的能力 3 對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)音樂(lè) 喜愛(ài)天鵝的教育。

4、2019 2020年二年級(jí)下冊(cè)第5課 四小天鵝舞曲 教案1 教材分析 四小天鵝舞曲 是芭蕾舞劇 天鵝湖 第二幕中的一段舞曲 表現(xiàn)了四小天鵝剛健活潑的性格 八分音符奏出活潑跳躍的伴奏音型 以二重奏的形式奏出輕快的樂(lè)句 形象地。

5、2019 2020年二年級(jí)下冊(cè)第5課 四小天鵝舞曲 教案2 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo) 1 通過(guò)欣賞 小天鵝舞曲 這首具有童話色彩的曲子 感受樂(lè)曲的情緒 2 了解樂(lè)曲的故事背景 體驗(yàn)樂(lè)曲的故事情感 能力目標(biāo) 1 隨著樂(lè)曲擊打節(jié)奏 提高對(duì)節(jié)。

6、2019 2020年二年級(jí)下冊(cè)第5課 四小天鵝舞曲 教案3 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)欣賞 四小天鵝舞曲 熟悉樂(lè)曲的主題音樂(lè) 感受管弦樂(lè)隊(duì)的樂(lè)器音色 并了解樂(lè)曲的背景 2 通過(guò)已有的知識(shí)進(jìn)行樂(lè)曲 圣桑 天鵝 和 四小天鵝舞曲 的對(duì)比欣賞。

7、2019 2020年二年級(jí)上冊(cè)第6課聆聽(tīng) 四小天鵝舞曲 教案2 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)欣賞 四小天鵝舞曲 熟悉樂(lè)曲的主題音樂(lè) 感受管弦樂(lè)隊(duì)的樂(lè)器音色 并了解樂(lè)曲的背景 感受歌曲的美的意境 2 通過(guò)欣賞名曲名段 進(jìn)一步了解俄羅斯音樂(lè)。

8、2019年 春 二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第5課 四小天鵝舞曲 教案 湘藝版 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)欣賞 四小天鵝舞曲 熟悉樂(lè)曲的主題音樂(lè) 感受管弦樂(lè)隊(duì)的樂(lè)器音色 并了解樂(lè)曲的背景 2 通過(guò)已有的知識(shí)進(jìn)行樂(lè)曲 圣桑 天鵝 和 四小天鵝舞曲。

9、2019秋花城版音樂(lè)三上第11課 四小天鵝舞曲 word教案 一 教材分析 圣桑 天鵝 是 動(dòng)物狂歡節(jié) 的其中一段 樂(lè)曲抒情優(yōu)美 體現(xiàn)天鵝幽雅安靜的美 四小天鵝舞曲 是芭蕾舞劇 天鵝湖 第二幕中的一段舞曲 表現(xiàn)了四小天鵝剛健活。

10、四小天鵝舞曲 天鵝是一種候鳥(niǎo) 它通體潔白 婷婷玉立 依水自照 水中流光溢彩 藍(lán)的碧藍(lán) 白的雪白 人們把它看作是美麗的天使 吉樣的征兆 忠誠(chéng)的象征 它喜歡集群 飛行時(shí)排成 人 字隊(duì)形 愛(ài)吃水生植物和少量昆蟲(chóng) 小天鵝孵出即可下水覓食 屬于國(guó)家二級(jí)重點(diǎn)保護(hù)鳥(niǎo)類 學(xué)一學(xué)天鵝飛行的動(dòng)作 表現(xiàn)出天鵝優(yōu)雅高貴的姿態(tài) 美麗的奧杰塔公主到山上采花 不幸遇到惡魔 惡魔要娶她為妻 遭到她的拒絕 于是惡魔惱羞成怒 用魔法。

11、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 天鵝 音樂(lè) 說(shuō)課稿 一 領(lǐng)悟教材把握重點(diǎn) 教學(xué)內(nèi)容及教材分析 本課共三首描寫(xiě)天鵝的樂(lè)曲 第一首 選自人教版教材第七冊(cè)第三課 由法國(guó)作曲家圣 桑作曲的大提琴獨(dú)奏 天鵝 第二首是大家都很熟悉的 四小天鵝舞曲 第三首是芭蕾舞劇 天鵝湖 的場(chǎng)景音樂(lè) 天鵝 重點(diǎn)欣賞第一首 這是管弦樂(lè)組曲 動(dòng)物狂歡節(jié) 中流傳最廣的一首樂(lè)曲 描繪了潔白高雅的天鵝在碧波漣漣的湖面上悠然漫游的優(yōu)美形象 用兩架鋼。

12、歡迎進(jìn)入音樂(lè)課堂 四小天鵝舞曲 師 小朋友你們喜歡聽(tīng)童話故事嗎 今天 老師就給大家?guī)?lái)一個(gè)非常精彩的童話故事 大家要不要聽(tīng)呢 那我要看看大家有沒(méi)有做好聽(tīng)故事的準(zhǔn)備呢 還有沒(méi)有小朋友沒(méi)有好的 那我要開(kāi)始嘍 四小天鵝舞曲 是四幕舞劇 天鵝湖 第二幕中的舞曲 該曲是舞劇中最受人們歡迎的舞曲之一 這首舞曲音樂(lè)輕松活潑 節(jié)奏干凈利落 形象地描繪出了小天鵝在湖畔嬉游的情景 質(zhì)樸動(dòng)人的旋律還富于田園般的詩(shī)意。

13、四小天鵝舞曲 四小天鵝舞曲 是芭蕾舞劇 天鵝湖 第二幕中的一段舞曲 表現(xiàn)了四小天鵝剛健活潑的性格 八分音符奏出活潑跳躍的伴奏音型 以二重奏的形式奏出輕快的樂(lè)句 形象地刻畫(huà)了小天鵝天真活潑可愛(ài)的形象 顯得十分有趣 樂(lè)曲歡快 活潑 跳躍 深得學(xué)生的喜愛(ài) 整首樂(lè)曲速度輕快 有管弦樂(lè)隊(duì)來(lái)演奏 并且能較明顯地聽(tīng)出管樂(lè)和弦樂(lè)分別演奏的樂(lè)句 你知道嗎 四小天鵝舞曲 1 聽(tīng)一聽(tīng) 請(qǐng)選擇正確的答案 A一種樂(lè)器演奏。

14、四小天鵝舞曲教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)欣賞四小天鵝舞曲熟悉樂(lè)曲的主題音樂(lè)，感受管弦樂(lè)隊(duì)的樂(lè)器音色，并了解樂(lè)曲的背景。 2、通過(guò)已有的知識(shí)進(jìn)行樂(lè)曲圣桑-天鵝和四小天鵝舞曲的對(duì)比欣賞，感受速度、節(jié)奏、旋律與音樂(lè)形象的關(guān)系。 3、通過(guò)芭蕾舞欣賞，感受到芭蕾舞劇中天鵝的形象。 4、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，直觀感受音樂(lè)形象。 教學(xué)重難點(diǎn)：用不同的方法，從不同的角度和層面去理解樂(lè)曲，感受音樂(lè)美。。