課課時時分分層層訓(xùn)訓(xùn)練練抓抓基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)明明考考向向題題型型突突破破機(jī)械 統(tǒng)一 流程線 流程線 循環(huán)體 當(dāng)型 直到型 變量表達(dá)式或變量 輸入的數(shù)據(jù)依次送給a。
算法統(tǒng)計與概率Tag內(nèi)容描述：
1、事件事件定義定義性質(zhì)性質(zhì)互斥互斥事件事件在一個隨機(jī)試驗中，在一個隨機(jī)試驗中，我們把一次試驗下我們把一次試驗下的兩的兩個事件個事件A與與B稱作互稱作互斥事件斥事件PAB，事件事件A，B是互斥事件是互斥事件；PA1A2An事件事件A1，A2，A。
2、課課時時分分層層訓(xùn)訓(xùn)練練抓抓基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)明明考考向向題題型型突突破破機(jī)械 統(tǒng)一 流程線 流程線 循環(huán)體 當(dāng)型 直到型 變量表達(dá)式或變量 輸入的數(shù)據(jù)依次送給a，b 輸出運算結(jié)果x 條件語句 上一頁上一頁返回首頁返回首頁下一頁下一頁。
3、課課時時分分層層訓(xùn)訓(xùn)練練抓抓基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)明明考考向向題題型型突突破破最大值 最小值 組距 組數(shù) 分組 頻率分布表 頻率分布直方圖 中點 樣本容量 最多 中間 樣本數(shù)據(jù) 樣本容量 樣本平均數(shù) 。
4、數(shù)字特數(shù)字特征征定義與求法定義與求法優(yōu)點與缺點優(yōu)點與缺點眾數(shù)眾數(shù)一組數(shù)據(jù)中重復(fù)出一組數(shù)據(jù)中重復(fù)出現(xiàn)次數(shù)現(xiàn)次數(shù) 的數(shù)的數(shù)眾數(shù)通常用于描述變量的值出眾數(shù)通常用于描述變量的值出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)但顯然它對現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)但顯然它對其他數(shù)據(jù)信息的忽視使它。
5、課課時時分分層層訓(xùn)訓(xùn)練練抓抓基基礎(chǔ)礎(chǔ)自自主主學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)明明考考向向題題型型突突破破逐個不放回地 相同 抽簽法 隨機(jī)數(shù)表法 平均 一個 編號 lk,l2k,ln1k 不同的特點 所占的比 分層抽樣 按一定標(biāo)準(zhǔn) 個體數(shù)與總體的個體數(shù) 樣本容量 差。
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