1、2019-2020年高中物理 1.5速度變化快慢的描述-加速度精品教案 新人教版必修1 一、教材分析 加速度是聯(lián)系動(dòng)力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)的橋梁，是力學(xué)中的重要概念。在學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中，與加速度有關(guān)的現(xiàn)象不多，給學(xué)生理解加速。

2、2019-2020年高中物理 初升高課程銜接 第5課時(shí)速度變化快慢的描述-加速度課后練習(xí)新人教版必修1 【針對(duì)訓(xùn)練】 1. 關(guān)于對(duì)加速度的理解，下列說法中正確的是（ ） A加速度反映了速度變化的大小 B加速度反映了。

3、歡迎進(jìn)入物理課堂,學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解加速度是描述物體速度變化快慢的物理量，了解加速度的定義式和單位2、了解加速度的矢量性，會(huì)根據(jù)速度與加速度方向的關(guān)系判斷運(yùn)動(dòng)性質(zhì)3、進(jìn)一步了解和體會(huì)比值定義法在科學(xué)研究中的應(yīng)用4、區(qū)別速度、速度變化量和速度變化快慢，能用v-t圖象計(jì)算加速度的大小,問題：飛機(jī)起飛時(shí)每隔4s曝光一次所得照片。這張照片說明什么問題？,加速性能的比較,思考,9,6,6,20,0,3。

4、歡迎進(jìn)入物理課堂,速度變化快慢的描述加速度,思考與討論,閱讀教材P25的“思考與討論”，請(qǐng)舉例說明“速度大”、“速度變化大”、“速度變化得快”的區(qū)別。,2、定義：,3、公式：,1、物理意義：,一、加速度,2、定義：速度的改變與所用時(shí)間的比值。,3、公式：,注：v=v末-v初=vt-v0?；蛘哒f等于單位時(shí)間內(nèi)速度的改變。,1、物理意義：描述物體運(yùn)動(dòng)速度改變快慢的物理量。,一、加速度,4、單位。

5、高一物理速度變化快慢的描述-加速度隨堂練習(xí)例1下列說法中正確的是 A.物體運(yùn)動(dòng)的速度越大，加速度也一定越大B.物體的加速度越大，它的速度一定越大C.加速度就是“加出來的速度”D.加速度反映速度變化的快慢，與速度無關(guān)分析 物體運(yùn)動(dòng)的速度很大，若速度的變化很小或保持不變（勻速運(yùn)動(dòng)），其加速度不一定大（勻速運(yùn)動(dòng)中的加速度等于零）.物體的加速度大，表示。

6、速度變化快慢的描述-加速度教學(xué)設(shè)計(jì)荊州市江陵中學(xué) 關(guān)鋒學(xué)習(xí)任務(wù)及學(xué)情分析加速度是運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)連接的橋梁，是高中物理難懂的，抽象的概念之一。在學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中，與加速度有關(guān)的現(xiàn)象不多，這給學(xué)生理解加速度概念帶來困難。剛?cè)敫咧械膶W(xué)生，處于從形象思維到抽象思維的過渡。因此，本節(jié)課調(diào)整教學(xué)策略，通過。

7、1.5 速度變化快慢的描述加速度【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1理解加速度的物理意義，知道加速度是矢量。2. 通過對(duì)日常生活中有關(guān)加速度的實(shí)例的分析，進(jìn)一步體會(huì)變化率的概念及表達(dá)方式。3. 理解勻變速運(yùn)動(dòng)的意義，能用v-t圖像表示勻變速直線運(yùn)動(dòng)，并能通過圖象確定加速度。二、過程與方法1經(jīng)過將生活中的實(shí)際上升到物理概念的過程，理解物理與生活的聯(lián)系，初步了解如何描述運(yùn)動(dòng)。

8、課時(shí)1.5速度變化快慢的描述加速度 1.理解加速度是描述物體速度變化快慢的物理量,會(huì)利用定義式計(jì)算加速度。2.了解加速度的矢量性,會(huì)根據(jù)速度與加速度方向的關(guān)系判斷運(yùn)動(dòng)性質(zhì)。3.會(huì)利用v-t圖象分析加速度的大小和方向。了解和體會(huì)比值定義法在科學(xué)研究中的應(yīng)用。1.加速度(1)加速度定義加速度是速度的變化量與發(fā)生這一變化所用時(shí)間的比值,用a表示加速度。