1、第三單元 從微觀結(jié)構(gòu)看物質(zhì)的多樣性,同素異形現(xiàn)象 同分異構(gòu)現(xiàn)象,專題1 微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性,C60,灰黑色固體,最硬的，無色 透明的晶體,深灰色、不透明、質(zhì)軟、易導電的片狀固體,C60的結(jié)構(gòu),思考：為什么同種元素組成的不同種單質(zhì)的性質(zhì)相差這么大呢？,石墨的結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),碳納米管,同素異形體：同種元素組成的性質(zhì)不同的幾種單質(zhì)。,例如： C元素的同素異形體有：金剛石、石墨、C60， O元素的同素異形體有：O2、O3， P元素的同素異形體有：紅磷、白磷,同素異形現(xiàn)象：同種元素形成的單質(zhì)性質(zhì) 不同的現(xiàn)象,一、 同素異形現(xiàn)象,1實例：,氧。

2、不同類型的晶體,第三單元 從微觀結(jié)構(gòu)看物質(zhì)的多樣性,專題1 微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性,晶體的概念,什么叫晶體?,晶體：具有規(guī)則幾何外形的固體叫晶體。 晶體中的微粒按一定的規(guī)則排列。,陰陽離子 分子 原子,陰陽離子間以離子鍵結(jié)合，形成離子晶體。 分子間以分子間作用力（又稱范德華力）結(jié)合， 形成 分子晶體。 原子間以共價鍵結(jié)合，形成原子晶體。,構(gòu)成晶體的基本微粒和作用力,一、離子晶體,什么叫離子晶體？ 離子晶體的特點？ 哪些物質(zhì)屬于離子晶體？,離子間通過離子鍵結(jié)合而成的晶體。 無單個分子存在；如：NaCl不表示分子式。 熔沸點較高。

3、化學反應速率,爆炸,鋼鐵的銹蝕,2.化學反應速率的表示：,化學反應速率用單位時間（如每秒，每分，每小時）內(nèi)反應物濃度的減小或生成物濃度的增大來表示。,計算式為：v = 單位:,c, t,1.含義:用來衡量化學反應進行快慢的尺度。,一、化學反應速率,vmol/（Ls）,或vmol/（Lmin）,練習,1.在某一化學反應里，反應物A的濃度在10s內(nèi)從4.0mol/L變成1.0mol/L，在這10s內(nèi)A的化學反應速率為___________. 2.向4L容器中充入0.7molSO2和0.4molO2，4s末測得剩余SO2是0.3mol， 則v(SO2)____________.,某密閉容器中只含2mol/L和1mol/L的H2和N2，在一定條件下發(fā)。

4、共價鍵,Review,離子鍵的定義？ 哪些元素化合時可形成離子鍵？ 用電子式表示出k、S、K+、S2-、K2S？,使陰、陽離子結(jié)合成化合物的靜電作用。,一般是活潑金屬和活潑非金屬離子間能形成,1、下列電子式中正確的是（ ）,D,2、下列電子式中正確的是（ ）,C,Review,Questions,H 和 原子形成HCl過程中，能否形成離子鍵？為什么？,HCl分子不是通過離子鍵來形成，是通過什么方式結(jié)合的呢？,不能，因非金屬元素的原子均有獲得電子的傾向。,我只有一個電子，太少了,我也少一個電子,e, 原子,Cl 原子,e,e,e,e,e,e,e,二位好！我有一個好辦法你們每人拿出一。

5、共價鍵,Review,離子鍵的定義？ 哪些元素化合時可形成離子鍵？ 用電子式表示出K、S、K+、S2-、K2S？,使陰、陽離子結(jié)合成化合物的靜電作用。,一般是活潑金屬和活潑非金屬離子間能形成,1、下列電子式中正確的是（ ）,D,2、下列電子式中正確的是（ ）,C,Review,Questions,H 和 原子形成HCl過程中，能否形成離子鍵？為什么？,HCl分子不是通過離子鍵來形成，是通過什么方式結(jié)合的呢？,不能，因非金屬元素的原子均有獲得電子的傾向。,我只有一個電子，太少了,我也少一個電子,e, 原子,Cl 原子,e,e,e,e,e,e,e,二位好！我有一個好辦法你們每人拿出一。

6、專題1 微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性 第二單元 微粒之間的相互作用力 第二課時 共價鍵,H2分子形成過程,Cl2分子,HCl分子,一、共價鍵,1、定義：,2、成鍵微粒：,3、成鍵本質(zhì)：,4、成鍵原因：,原子間通過共用電子對所形成的的化學鍵。,原 子,共用電子對,不穩(wěn)定要趨于穩(wěn)定；體系能量降低,5.成鍵過程中的能量變化：放出能量,6.共價分子的表示方法：,結(jié)構(gòu)式,電子式,7. 碳原子形成的共價鍵的特點：,物質(zhì)分子的幾種表示方法。

7、微粒之間的相互作用力,1,離子化合物與共價化合物,1、定義：在元素符號周圍用“ ” 或 “ x ”來表示原子最外層電子的式子。,電子式,原子：,離子：,離子化合物：,原子團：,非金屬元素之間,活潑金屬與非金屬元素之間,陽離子 陰離子,原子 原子,靜電作用,離子電荷數(shù)多、半徑小的鍵強,原子半徑小鍵強,共用電子對,離子鍵和共價鍵的比較,只存于離子化合物,存于非金屬單質(zhì)、共價化合物、也可能存在離子化合物,Review,請判斷NaOH、Na2O2屬于離子化合物還是共價化合物？寫出其相應的電子式,并分析兩化合物中的成鍵情況？,Review,共價化合物：只含有。

8、分子間作用力,復習：問題與思考,你知道嗎？,（2）水從液體變?yōu)闅怏w時為什么要吸收能量？變化過程化學鍵是否被破壞，為什么？,（1）水電解生成氫氣和氧氣，水受熱汽化成水蒸氣。兩種變化中，哪種是物理變化？哪種是化學變化？為什么？,分子間作用力:,1.定義：許多事實證明，分子間存在著將分子聚集在一起的作用力，這種作用力稱為“分子間作用力”。 2.影響：分子間作用力是影響物質(zhì)熔沸點和溶解性的重要因素之一。,3.規(guī)律：一般來說，對于組成和結(jié)構(gòu)相似的物質(zhì)，相對分子質(zhì)量越大，分子間作用力越大，物質(zhì)的熔點、沸點也越高。(分子間作用。

9、第二單元 微粒之間的相互作用力,第一課時 離子鍵,微粒之間的相互作用力,2,原子或者離子之間能自動結(jié)合是因為它們之間存在著強烈的相互作用,這種強烈的相互作用就是我們今天要學習的,化學鍵,07.11.2019,微粒之間的相互作用力,3,一、化學鍵,因為在氫分子中兩個氫原子間，在水分子中氫原子和氧原子間都存在著強烈的相互作用。,化學上把物質(zhì)中直接相鄰的原子或離子之間存在的強烈的相互作用叫做化學鍵。,離子鍵,微粒之間的相互作用力,4,根據(jù)構(gòu)成強烈的相互作用的微粒不同，常見的化學鍵可分為離子鍵和共價鍵等類型。,1.知道構(gòu)成物質(zhì)的微粒間存。

10、一、基因工程的概念,限制酶,原核生物,特定核苷酸序列,磷酸二酯鍵,平末端,黏性末端,限制酶,磷酸二磷酯鍵,大腸桿菌,T4噬菌體,黏性末端,平末端,互補的黏性末端,一、限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶) 閱讀教材P45，分析圖12、13，探究下列問題： 1限制酶切割DNA分子時，其切割部位在哪里？具有 怎樣的作用特點？ 提示：(1)切割部位是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵。(2)作用特點：具有專一性。具體表現(xiàn)在兩個方面：識別雙鏈DNA分子中特定的核苷酸序列；切割特定序列中的特定位點?？捎糜贒NA的切割，獲取目的基因和切割載體。 2利用限制酶切割得到的是黏。

11、一、細胞工程和細胞的全能性 1細胞工程概念的理解,植物,細胞,遺傳物質(zhì),細胞,分子,細胞器,細胞產(chǎn)品,動物,2.植物細胞的全能性 (1)植物細胞的全能性：具有某種生物 的任何一個細胞，都具有 的潛能。 (2)在生物體內(nèi)細胞未表現(xiàn)出全能性的原因：在特定的時間和空間條件下，基因 表達出各種蛋白質(zhì)，從而構(gòu)成不同的組織和器官。 (3)表達過程 脫分化：讓 的細胞，經(jīng)過誘導后，失去其特有的結(jié)構(gòu)和功能而轉(zhuǎn)變成未分化細胞，進而形成 。 再分化： 在一定的培養(yǎng)條件下，分化出幼根和芽，進而形成 。,全部遺傳信息,選擇性,發(fā)育成完整個體,已經(jīng)分化,愈傷。

12、一、動物細胞工程,動物細胞培養(yǎng),細胞融合,動物細胞培養(yǎng),二、動物細胞培養(yǎng) 1概念 從動物機體中取出相關(guān)的組織，將它分散成 ，然后，放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞 。 2過程 (1)分散組織細胞：剪碎，用 處理一段時間。 (2)原代培養(yǎng)：具有 和 的特點。,胰蛋白酶或膠原蛋白酶,生長和增殖,單個細胞,貼壁生長,接觸抑制,(3)傳代培養(yǎng) 先用胰蛋白酶等處理貼滿瓶壁的細胞，再分瓶繼續(xù)培養(yǎng)。 10代以內(nèi)的細胞保持正常的 。 細胞傳到1050代左右時，增殖會逐漸 ，以至于完全停止，此時部分細胞的 可能會發(fā)生改變。當繼續(xù)傳代培養(yǎng)時，少部分細胞會克服。

13、一、動物細胞融合 1概念： 動物細胞結(jié)合形成一個細胞的過程，也稱, 。 2原理：與植物原生質(zhì)體融合的原理相似，即膜的 。 3結(jié)果：形成 ，具有原來兩個或多個細胞的遺傳 信息。 4誘導方法：聚乙二醇、 、電激等。 5意義 (1)突破了有性雜交方法的局限，使遠緣雜交成為可能。 (2)是研究細胞遺傳、免疫、腫瘤和新品種培育的重要手段。 (3)利用 技術(shù)制備單克隆抗體。,兩個或多個,細胞雜交,流動性,單核雜交細胞,滅活的病毒,雜交瘤,二、單克隆抗體 1傳統(tǒng)抗體的制備 (2)缺點：產(chǎn)量低、 低、 差。 2單克隆抗體的制備過程,純度,特異性,(2)解決思路：。

14、一、胚胎工程的概念 1操作對象：動物 或 。 2操作水平：多種 操作。 3技術(shù)種類：胚胎移植、 、胚胎分割、 等。 二、精子和卵子的發(fā)生 1精子的發(fā)生 (1)場所：睪丸的 。 (2)時間： 生殖機能衰退。 (3)過程,早期胚胎,配子,顯微,體外受精,胚胎干細胞培養(yǎng),曲細精管,初情期,(4)精子細胞變形中細胞器或物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)榫拥慕Y(jié)構(gòu)(連線),2卵子的發(fā)生 (1)場所： 和輸卵管內(nèi)。 (2)時期： 之后和 。 (3)過程,卵巢,初情期,胚胎性別分化,三、受精 1概念 精子與卵細胞結(jié)合形成 的過程。 2場所 雌性的 。 3過程 包括 階段和 階段。,合子,輸卵管,受精前的準備,。

15、一、試管動物技術(shù) 1含義：指通過 使卵子和精子在 條件下成熟和 ，并通過培養(yǎng)發(fā)育為 后，再經(jīng) 產(chǎn)生后代的 技術(shù)。 2應用：良種動物的 繁殖。 3技術(shù)手段： 、 和移入母體子宮。 二、體外受精的步驟 1卵母細胞的采集和培養(yǎng),人工操作,受精,早期胚胎,移植,快速大量,體外受精,早期胚胎的培養(yǎng),體外,2精子的采集和獲能 (2)精子的獲能,獲能液,肝素,化學藥物,3.體外受精 獲能的精子和 的卵子，一般情況下可以在 或?qū)Ｓ玫?中完成受精過程。 三、胚胎的早期培養(yǎng) 1培養(yǎng)液的成分：一般包括 、 、 、 、 、 等營養(yǎng)成分，以及 等物質(zhì)。 2胚胎早期培養(yǎng)的目的。

16、一、胚胎移植 1概念 將雌性動物體內(nèi)的 ，或者通過 及其他方式得到的胚胎，移植到 的、生理狀態(tài) 的其他雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)。 2地位 胚胎移植是胚胎工程其他技術(shù)的 一道“工序”。,同種,體外受精,早期胚胎,相同,最后,3意義 充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的 。,繁殖潛力,5基本程序,6實質(zhì) 早期胚胎在 條件下空間位置的轉(zhuǎn)移。 二、胚胎分割 1概念 指采用 方法將 分割成2等份、4等份或8等份 等，經(jīng)移植獲得同卵雙胎或多胎的技術(shù)。所得后代遺傳物質(zhì) 。 2原理：細胞的 。 3胚胎分割時應注意的幾個問題 (1)選擇胚胎：分割時應選擇 。

17、一、生物技術(shù)的倫理問題 1克隆技術(shù)引發(fā)的倫理問題,2.設計試管嬰兒引發(fā)的倫理道德問題,3.基因檢測引發(fā)的倫理問題,二、禁止生物武器 1種類及實例(連線) 2散布途徑：將病原體 或者通過 、 等散布到敵方，會對軍隊和平民造成大規(guī)模殺傷后果。,直接,食物,生活必需品,3危害 (1)致病菌：第二次世界大戰(zhàn)期間，侵華日軍在中國領(lǐng)土上修建了幾十座 工廠，曾用數(shù)千名中國人做 實驗，還曾在中國20多個地區(qū)使用了 ，造成幾十萬中國老百姓死亡；日本戰(zhàn)敗投降時，侵華日軍又一次把培養(yǎng)的細菌釋放出來，在中國造成傳染病大流行。 (2)生化毒劑：如 分子可以。

18、一、豐碩的轉(zhuǎn)基因成果 1微生物方面 (1)制造出具有重要經(jīng)濟價值的各種 ，如清除石油污染的假單胞桿菌。 (2)使用 的微生物生產(chǎn)稀缺的生化藥物，即 。 2轉(zhuǎn)基因動物方面 (1)在培育 、 的轉(zhuǎn)基因家畜、家禽方面不斷取得輝煌成就，如轉(zhuǎn)基因牛、豬、雞、鯉魚、鯽魚等。,重組微生物,DNA重組,基因制藥,生長迅速,營養(yǎng)品質(zhì)優(yōu)良,(2)科學家把轉(zhuǎn)基因動物變成 ，讓它們的奶中富含某種營養(yǎng)物質(zhì)、珍貴藥物或人類所需的蛋白質(zhì)。 3轉(zhuǎn)基因植物方面 科學家已經(jīng)培育出了大批具有 、 、 、 等全新性狀的農(nóng)作物。,生物反應器,抗蟲,抗病,抗除草劑,抗逆,二、對轉(zhuǎn)基因。

19、一、關(guān)注生態(tài)工程建設 1生態(tài)工程概念,系統(tǒng)學,技術(shù)組裝,和諧發(fā)展,生態(tài)學,系統(tǒng)設計,修復,重建,環(huán)境污染,破壞,生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力,少消耗,可持續(xù),2.生態(tài)工程建設 (1)目的：遵循自然界的 規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止 ，達到 和 的同步發(fā)展，從而促進人類社會和自然環(huán)境的和諧統(tǒng)一。 (2)原因 模式正在毀壞水、大氣、土壤和 ，消耗地球贈給我們的 。 為了實現(xiàn) ，經(jīng)濟發(fā)展必須符合 規(guī)律，改變“人類能征服自然”的錯誤觀念，走 之路。 3生態(tài)經(jīng)濟的概念 (1)原則：“循環(huán)經(jīng)濟”。 (2)目標：一個系統(tǒng)產(chǎn)出的 ，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的 。

20、2019-2020年高中生物 植物細胞工程練習題 蘇教版選修3一、單選題1下列有關(guān)植物細胞全能性的敘述，不正確的是（ ）A植物體內(nèi)某些體細胞沒有表現(xiàn)出全能性，原因是所含基因在特定的時空條件下選擇性表達各種蛋白質(zhì)B高度分化的植物細胞只有處于離體狀態(tài)時才有可能表現(xiàn)出全能性C植物細胞的全能性是植物體細胞雜交的理論基礎(chǔ)D植物體只有體細胞才具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因2植物細胞工程中的敘述中不正確的是是指（）A植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官、組織或細胞培養(yǎng)成完整植物體B植物體細胞雜交的結(jié)果是產(chǎn)生雜種細胞C重壓方法是不能人。