1、.第5課時(shí) 十幾減65432 教學(xué)內(nèi)容十幾減65432教學(xué)要求1進(jìn)一步感知加減法算式之間的聯(lián)系,促進(jìn)計(jì)算能力的提高。2在觀察操作中經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，逐步發(fā)展探究，思考的意識(shí)能力，重視算法多樣化。3能解決生活中相關(guān)的實(shí)際問題,體會(huì)實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值,。

2、.第 1 課時(shí) 十幾減9教學(xué)內(nèi)容十幾減9教學(xué)要求1經(jīng)歷從實(shí)際情景里提出并解決問題的過程，理解十幾減9的計(jì)算方法，能比較熟練地計(jì)算十幾減9。2在觀察操作中逐步發(fā)展探究思考的意識(shí)和思維的靈活性。3能應(yīng)用知識(shí)解決生活中相關(guān)的實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)學(xué)的作。

3、.第6課時(shí) 練習(xí)三教學(xué)內(nèi)容練習(xí)三教學(xué)要求1通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握十幾減65432的計(jì)算方法，并能熟練計(jì)算。2通過解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和解決問題策略的多樣性及選擇信息，處理數(shù)據(jù)的能力。3通過小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

4、.第9課時(shí) 復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)教學(xué)要求1復(fù)習(xí)認(rèn)數(shù)方面的知識(shí)，比較數(shù)的大小。 2培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的觀念看周圍事物及看日常生活的意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)之間相互合作交流的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)認(rèn)數(shù)方面的知識(shí)，比較數(shù)的大小，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)。

5、.第8課時(shí) 練習(xí)六教學(xué)內(nèi)容練習(xí)六教學(xué)要求1復(fù)習(xí)認(rèn)數(shù)方面的知識(shí)，比較數(shù)的大小。 2運(yùn)用操作活動(dòng)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)背景，了解單數(shù)雙數(shù)并進(jìn)行簡單應(yīng)用3培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的觀念看周圍事物及看日常生活的意識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)之間相互合作交流的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：整十?dāng)?shù)加。

6、.第6課時(shí) 求被減數(shù)的實(shí)際問題教學(xué)內(nèi)容求去掉多少的實(shí)際問題教學(xué)要求1讓學(xué)生在具體的情境中探索求去掉多少的實(shí)際問題的計(jì)算方法，會(huì)解決類似的問題。2讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生理清解題思路：只要。

7、.第四單元單元分析教學(xué)內(nèi)容教材第4265頁100以內(nèi)的加法和減法一教材分析 本單元主要教學(xué)100以內(nèi)的不進(jìn)位加法和不退位減法，內(nèi)容大體分為四段 安排 ：第一段教學(xué)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算；第二段教學(xué)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)一位數(shù)的口算，同時(shí)穿插了求被減。

8、.第5課時(shí) 兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)一位數(shù)不退位教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)一位數(shù)不退位教學(xué)要求1經(jīng)歷探索兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)不退位的計(jì)算方法的過程，能比較熟練地口算兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)不退位2能用減法解決生活中一些簡單的問題，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與。

9、.第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)圖形1教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)長方形正方形和圓教學(xué)要求1讓學(xué)生在觀察長方體正方體的某一個(gè)面和圓柱的底面，以及用這些幾何形體的面畫圖形等活動(dòng)中，直觀認(rèn)識(shí)長方形正方形和圓；知道這些平面圖形的名稱，并能識(shí)別這些圖形，初步體會(huì)這些圖形在日常生活。

10、.第4課時(shí) 練習(xí)七教學(xué)內(nèi)容練習(xí)七教學(xué)要求1以口算為主，通過比較計(jì)算，幫助學(xué)生提高計(jì)算能力和解決問題的能力。2聯(lián)系注意通過比較突出基本算法，也注意估算和口算結(jié)合起來，以提高學(xué)生計(jì)算的水平。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：是鞏固前面所學(xué)的知識(shí)，以口算為主，幫。

11、.第2課時(shí) 練習(xí)一教學(xué)內(nèi)容練習(xí)一教學(xué)要求1通過練習(xí)，幫助學(xué)生較好地掌握十幾減9的計(jì)算。力求能正確地算出得數(shù)。2在觀察操作中逐步深化探究思考的意識(shí)和思維的靈活性。3為繼續(xù)學(xué)習(xí)十幾減87打好基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握算法并能正確計(jì)算。教。

12、.第3課時(shí) 練習(xí)四教學(xué)內(nèi)容練習(xí)四教學(xué)要求通過折一折搭一搭數(shù)一數(shù)剪一剪拼一拼等實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)平面圖形的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)在折一折搭一搭拼一拼等實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。集體備課二次備課三次備課教學(xué)過程一 導(dǎo)入新課我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些平面圖形。

13、.第一單元單元分析教學(xué)內(nèi)容20以內(nèi)的退位減法，教材第115頁教材分析本單元教學(xué)20以內(nèi)的退位減法。同20以內(nèi)的進(jìn)位加法一樣，20以內(nèi)退位減法對(duì)于進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)計(jì)算和其他領(lǐng)域的數(shù)學(xué)知識(shí)十分重要，是小學(xué)數(shù)學(xué)最為基礎(chǔ)的知識(shí)之一，也是需要學(xué)生熟練。

14、.第10課時(shí) 練習(xí)九教學(xué)內(nèi)容練習(xí)九教學(xué)要求1進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算。2對(duì)求兩個(gè)數(shù)相差多少的強(qiáng)化聯(lián)系，使學(xué)生在練習(xí)中進(jìn)一步掌握這類實(shí)際問題的解決方法。重點(diǎn)難點(diǎn) 對(duì)于還要做幾件上衣才能和褲子配套這類問題的解決方法。集體備課二次備課三次。

15、.第三單元認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)檢測與講評(píng)得分一填數(shù)。38分1. 看圖寫數(shù)。 2. 37里有 個(gè)十和7個(gè) ，6個(gè)十和9個(gè)一是 。3. 一個(gè)數(shù)個(gè)位上是5，十位上的數(shù)比個(gè)位多1個(gè)，這個(gè)數(shù)是 。 你最喜歡的個(gè)位上是6的兩位數(shù)有 。 你最喜歡的十位上是。

16、.第5課時(shí) 兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位教學(xué)內(nèi)容兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加教學(xué)要求1.在兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加的基礎(chǔ)上教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加。2.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)兩位數(shù)加兩數(shù)的進(jìn)位加，及其列豎式計(jì)算的方法。

17、.第1課時(shí) 數(shù) 數(shù)教學(xué)內(nèi)容教材2122頁。教學(xué)要求1經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體會(huì)數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展。2會(huì)正確地一十一十地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀寫整十?dāng)?shù)和一百。認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位百，了解10個(gè)十是一百，知道個(gè)位十位百位以及這三個(gè)數(shù)位的順序。3能。

18、.第4課時(shí) 練習(xí)二教學(xué)內(nèi)容練習(xí)二教學(xué)要求1通過練習(xí)，幫助學(xué)生較好地掌握十幾減87的計(jì)算方法。力求能快速正確地算出得數(shù)。2在觀察操作中逐步深化探究思考的意識(shí)和思維的靈活性。3為繼續(xù)學(xué)習(xí)十幾減65432打好基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握算法。

19、.第4課時(shí) 練習(xí)十三教學(xué)內(nèi)容練習(xí)十三教學(xué)要求1指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)掌握并熟練兩位數(shù)減一位數(shù)退位的計(jì)算方法。2培養(yǎng)學(xué)生分析比較抽象概括遷徙類推的數(shù)學(xué)能力。3在教學(xué)過程中使學(xué)生體驗(yàn)到教學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)感。重點(diǎn)難點(diǎn)兩位數(shù)減一位數(shù)退位的口算；教學(xué)難點(diǎn)。

20、.期末復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容教材第9598頁，期末復(fù)習(xí)教材分析本單元主要通過復(fù)習(xí)和整理，幫助學(xué)生增進(jìn)對(duì)本學(xué)期所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的理解，溝通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展解決問題的策略，提高分析和解決問題的能力。教材大致可分為四個(gè)部分：第一。