1、更多免費(fèi)資源，掃碼關(guān)注優(yōu)教苑、優(yōu)秀教師之家 第1課 參觀和旅行 教材思路： 本課是屬于造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。 暑假中孩子一定參加了一些參觀和旅行的活動(dòng)，或者是學(xué)校組織的春游等，結(jié)合這些已有的經(jīng)歷，教師在。

2、123456 第1課 參觀和旅行 教材思路： 本課是屬于造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。 暑假中孩子一定參加了一些參觀和旅行的活動(dòng)，或者是學(xué)校組織的春游等，結(jié)合這些已有的經(jīng)歷，教師在教學(xué)過程中，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使其。

3、第1課 參觀和旅行教材思路： 本課是屬于造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。暑假中孩子一定參加了一些參觀和旅行的活動(dòng)，或者是學(xué)校組織的春游等，結(jié)合這些已有的經(jīng)歷，教師在教學(xué)過程中，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使其回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。巧妙的運(yùn)用構(gòu)圖和色彩，注意畫中人和景物的層次關(guān)系，重點(diǎn)表現(xiàn)出自己覺得最有趣、最吸引人的地方，讓他們自由的表達(dá)，大膽而富有個(gè)性的表現(xiàn)。課時(shí)：12課時(shí)教學(xué)目。

4、蘇少版五年級(jí)下冊(cè)音樂教案第一課 我們美麗的祖國(guó) 一、 教學(xué)內(nèi)容 1、 唱：我們美麗的祖國(guó) 2、 做：設(shè)計(jì)動(dòng)作表演、節(jié)奏填空、聽音填空 3、 聽：潛海姑娘 4、 八孔豎笛：落水天、la的指法、山楂樹 二、 教學(xué)目的 1、通過學(xué)唱我們美麗的祖國(guó)，感受歌曲表達(dá)的幸福感和自豪感，并能用連貫、流暢的歌聲富有感情地演唱，二聲部合唱時(shí)聲音整齊、和諧。 2、通過設(shè)。

5、來到這浩瀚無邊的大海， 我聽見了湛藍(lán)湛藍(lán)的呼吸， 我聞到了清涼清涼的氣息。 我把大海放在嘴里， 海的味道又苦又澀， 我嘗到了她思念游子的淚。 我把大海捧在掌心， 海的浪花潔白晶瑩， 那是母親的白發(fā)根根。 大海啊大海， 你的日出你的夕陽(yáng)，帶來多少溫柔的懷想； 大海啊大海， 你的海風(fēng)你的波浪，就是我們眷戀的故鄉(xiāng) ! 同學(xué)們，漫步在海邊，迎面吹來陣陣涼爽的海風(fēng)，腳 下踩著松軟的沙地，那是怎。

6、崔橋二中 張保富 教學(xué)目標(biāo)： 1、能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)處理手段（力度、演 唱情緒、速度、演唱形式等）有感情地演 唱歌曲 2、通過聆聽和演唱歌曲，使學(xué)生感受歌曲 旋律特征 3、通過演唱歌曲激發(fā)學(xué)生愛親人、愛家鄉(xiāng)、 愛祖國(guó)的感情 教學(xué)過程 一、欣賞圖片，課前 交流。 歌曲大海 二、創(chuàng)設(shè)情境，感受大海。 大海的聲音 浪花的歌唱 大海有美麗、寧?kù)o的時(shí)候，這時(shí)海面上的朵 朵浪花依偎在大海媽媽懷里會(huì)。

7、可修改 歡迎下載好一個(gè)土娃子教案 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱好一個(gè)土娃子教材分析：好一個(gè)土娃子是一首活潑歡快幽默風(fēng)趣的兒童歌曲，四二拍，羽調(diào)式。歌詞生動(dòng)形象，充滿童趣。第一部分旋律明快跳躍，每句中四分休止符的運(yùn)用，五度六度音程的跳進(jìn)，以及數(shù)板的加入。

8、可修改 歡迎下載一 只 鳥 仔教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲一只鳥仔，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽素材統(tǒng)一，形象完美的音樂作品，有感情地唱好一只鳥仔。要求學(xué)生用親切跳躍的聲音演唱歌曲；引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)了孩子們的天真可愛和純潔的性格。2引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。

9、可修改 歡迎下載五年級(jí)上冊(cè)牧場(chǎng)上的家教案教學(xué)內(nèi)容1 演唱歌曲牧場(chǎng)上的家2 歌曲加入二聲部合作演唱教學(xué)目標(biāo)1 用舒展優(yōu)美的聲音演唱歌曲，感受家給與我們的溫暖，投入的演唱歌曲；2 體會(huì)三拍子的流動(dòng)感，感受節(jié)拍對(duì)音樂形象表現(xiàn)的多樣性；3 做到有控。

10、可修改 歡迎下載鳳陽(yáng)花鼓教學(xué)目標(biāo)：1了解安徽民歌鳳陽(yáng)花鼓的產(chǎn)生背景，能唱這首民間小調(diào)，并能根據(jù)歌曲的情緒選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲骱凸?jié)奏型為歌曲伴奏。2通過新舊兩首鳳陽(yáng)花鼓的對(duì)比，感受不同的情緒及風(fēng)格，珍惜今天的幸福生活。教學(xué)重點(diǎn)：感受安徽民歌的特。

11、五年級(jí)上冊(cè)牧場(chǎng)上的家教案教學(xué)內(nèi)容1 演唱歌曲牧場(chǎng)上的家2 歌曲加入二聲部合作演唱教學(xué)目標(biāo)1 用舒展優(yōu)美的聲音演唱歌曲，感受家給與我們的溫暖，投入的演唱歌曲；2 體會(huì)三拍子的流動(dòng)感，感受節(jié)拍對(duì)音樂形象表現(xiàn)的多樣性；3 做到有控制均勻的唱歌方式。

12、好一個(gè)土娃子教案 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱好一個(gè)土娃子教材分析：好一個(gè)土娃子是一首活潑歡快幽默風(fēng)趣的兒童歌曲，四二拍，羽調(diào)式。歌詞生動(dòng)形象，充滿童趣。第一部分旋律明快跳躍，每句中四分休止符的運(yùn)用，五度六度音程的跳進(jìn)，以及數(shù)板的加入，詼諧生動(dòng)地表現(xiàn)出。

13、一 只 鳥 仔 教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲一只鳥仔，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽素材統(tǒng)一，形象完美的音樂作品，有感情地唱好一只鳥仔。要求學(xué)生用親切跳躍的聲音演唱歌曲；引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)了孩子們的天真可愛和純潔的性格。2引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)編情景與動(dòng)。

14、鳳陽(yáng)花鼓教學(xué)目標(biāo)：1了解安徽民歌鳳陽(yáng)花鼓的產(chǎn)生背景，能唱這首民間小調(diào)，并能根據(jù)歌曲的情緒選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲骱凸?jié)奏型為歌曲伴奏。2通過新舊兩首鳳陽(yáng)花鼓的對(duì)比，感受不同的情緒及風(fēng)格，珍惜今天的幸福生活。教學(xué)重點(diǎn)：感受安徽民歌的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：最后。

15、1 情感態(tài)度與價(jià)值觀 : 通過演唱歌曲，能夠感受大海波 瀾壯闊的美，激發(fā)學(xué)生熱愛大海熱愛大自然。 2 過程與方法 :以分析 ,比較 ,體驗(yàn) ,合作的方式 ,引導(dǎo)學(xué)生 主動(dòng)參與欣賞 ,了解掌握旋律 ,節(jié)拍 ,節(jié)奏等音樂要素對(duì)表 達(dá)歌曲思想情。

16、1 情感態(tài)度與價(jià)值觀 : 通過演唱歌曲，能夠感受大海波 瀾壯闊的美，激發(fā)學(xué)生熱愛大海熱愛大自然。 2 過程與方法 :以分析 ,比較 ,體驗(yàn) ,合作的方式 ,引導(dǎo)學(xué)生 主動(dòng)參與欣賞 ,了解掌握旋律 ,節(jié)拍 ,節(jié)奏等音樂要素對(duì)表 達(dá)歌曲思想情。

17、來到這浩瀚無邊的大海， 我聽見了湛藍(lán)湛藍(lán)的呼吸， 我聞到了清涼清涼的氣息。 我把大海放在嘴里， 海的味道又苦又澀， 我嘗到了她思念游子的淚。 我把大海捧在掌心， 海的浪花潔白晶瑩， 那是母親的白發(fā)根根。 大海啊大海， 你的日出你的夕陽(yáng)，帶。