1、名人論讀書 開(kāi)卷有益 宋 趙光義 書籍是人類知識(shí)的總結(jié) 書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品 英 莎士比亞 書籍是人類進(jìn)步的階梯 書籍一面啟示著我的智慧和心靈 一面幫著我在一片爛泥塘里站了起來(lái) 如果不是書籍的話 我就會(huì)沉沒(méi)在這片爛泥塘里 我就要被愚蠢和下流淹死 蘇 高爾基 一本新書像一艘船 帶領(lǐng)我們從狹隘的地方 駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋 瑞士 凱勒 書就是社會(huì) 一本好書就是一個(gè)好社會(huì) 它能夠陶冶人的感情和氣質(zhì) 使。

2、第一單元開(kāi)啟智慧之門,自讀文本談讀書,溫馨晨讀雞聲茅店月，人跡板橋霜,自主積累博觀而約取，厚積而薄發(fā),合作探究奇文共欣賞，疑義相與析,文本拓展掬水月在手，弄花香滿衣,欄目索引,溫馨晨讀雞聲茅店月，人跡板橋霜,哲思品悟,不經(jīng)意的美好一群人在一起暢飲，我突然就說(shuō)起了工作中遇到的苦。大家打著哈哈，說(shuō)著廉價(jià)的安慰話，然后，將話題轉(zhuǎn)移到了另外一個(gè)愉快的頻道上。我恍然驚覺(jué)在座的其實(shí)并沒(méi)有能真。

3、培根（1561-1626），英國(guó)哲學(xué)家、作家。出身官僚家庭。劍橋大學(xué)畢業(yè)。后又學(xué)習(xí)法律。1618年任大理院院長(zhǎng)，封為勛爵。1626年冬由于在野外實(shí)驗(yàn)雪的防腐作用而受寒致死。培根的主要建樹在哲學(xué)方面。認(rèn)為“知識(shí)就是力量”。因此馬克思稱他為“整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”。隨筆是培根在文學(xué)方面的主要著作。此外，培根還寫了法律著作、歷史著作亨利第七王朝史、幻想游記新大西島等。,給下列生字注音：。

4、自讀文本,談讀書,開(kāi)篇得益,課前預(yù)習(xí),文本精解,課堂演練,美文賞讀,素材積累,開(kāi)篇得益,觀書有感(其二) 朱 熹,昨夜江邊春水生,蒙沖巨艦一毛輕。 向來(lái)枉費(fèi)推移力,此日中流自在行。,鑒賞:這是朱熹借助形象談讀書治學(xué)的哲理詩(shī)。它以泛舟為例,讓讀者去體會(huì)與學(xué)習(xí)有關(guān)的道理。前兩句是敘述、描寫,昨夜江上突發(fā)春水,像蒙沖那樣的巨艦如羽毛般浮了起來(lái)。后兩句是對(duì)哲理的揭示:往日舟大水淺,眾人使勁推船,也是白費(fèi)。

5、,好讀書 讀好書,寫作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí),一問(wèn)題導(dǎo)入,二、交流預(yù)習(xí)成果,小組間交流展示搜集到的名人讀書名言、名人讀書經(jīng)驗(yàn)或名人讀書故事。,1.外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。程頤,2.書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉向,3.讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?？傊?，“知識(shí)能塑造人的性格。”培根,4.少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望。